隨著世界高等教育國際化的深入，高等院校國際間的學術交流能力日益彰顯。因此，在我國大學英語教學中，對國際化人纔培養的需求也日益迫切。如何培養學生的探索能力和思辨能力，使學生擁有更開闊的國際視野和更強的學術競爭力，尤其是如何培養學生進行研究，並將研究成果寫成英語論文進行發表，這不僅是當代中國大學生應該具備的一項重要學術交流能力，而且是當前大學英語教學中一項重要的內容。《大學英語學術寫作》的編寫正是為了順應這一要求，為大學生用英語從事專業學習和學術活動提供語言支持和能力支持。
《大學英語學術寫作》是基於《中國人民大學英語寫作能力標準》配套出版的寫作繫列教材的第三冊。本冊教材主要按照學術英語寫作的過程，從學術論文的有效選題到查找資料，從論文的前期寫作到後期修改，從寫作的步驟、技巧、方法規範到論文的文體特征、語言技巧，全面、繫統地介紹了英語學術論文寫作的基本要求、格式規範和方法技巧，呈現了學術英語寫作的完整過程。
《大學英語學術寫作》的編寫，參考了大量的美國主流學術論文寫作教材；同時，為了直接有效地幫助學習者，《大學英語學術寫作》采用大量實例分析。教材所采用的範例等素材大多選自國外的學術期刊論文。通過對學術論文寫作各個方面的詳細介紹，《大學英語學術寫作》旨在幫助國內大學本科生學習並掌握學術研究論文寫作所需的有關知識和技巧。
《大學英語學術寫作》共13個章節，按照寫作前、寫作中、寫作後三大模塊進行編寫。寫作前階段包括第一章至第三章的內容，該部分主要包括學術論文寫作的總體介紹、如何進行論文選題、如何使用圖書館和網上資源，以及如何確定具體的研究問題。寫作中階段包括第四章至第十一章的內容，該部分主要涵蓋了構成學術論文的主要部分，包括引言、文獻綜述、方法、結果、討論和摘要。同時，這部分還包括了文獻引注格式的詳解以及開題報告。寫作後階段包括第十二章和第十三章的內容，該部分主要包括論文的陳述表達和論文修改。

王曉肜，中國人民大學外國語學院副教授。教授讀寫、聽說、寫作、英美文學、西方藝術等基礎課與高級選修課。

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Chapter 1 Overview of a Research Paper
Chapter 2 Developing a Research Topic
Chapter 3 Research Questions
Chapter 4 Introduction
Chapter 5 Literature Review
Chapter 6 Methods
Chapter 7 Results
Chapter 8 Discussion/Conclusion
Chapter 9 Abstract
Chapter 10 Citation and Documentation
Chapter 11 Research Proposal
Chapter 12 PowerPoint Presentation Skills
Chapter 13 Editing

Chapter 1
Overview of a Research Paper
In this chapter, you will learn
● the definition of a research paper
● the reason to write a research paper
● the structure of a research paper
● the process of writing a research paper
● the common conventions in academic writing
● the rules for writing a good research paper
Part I. Definition of a research paper
A research paper is a common form of academic writing. It requires writers to explore a certain topic, conduct research, take a position and provide support for that topic. Generally, a research paper can be either a term paper, a thesis, a dissertation or a published journal article. In this textbook, the research paper particularly refers to a scholarly article published in an academic journal. As an academic work, a research paper published by an academic journal contains original research and undergoes a process of peer review before they can be accepted for publication.
Part II. Reason to write a research paper
A research paper is different from an essay. To most people, writing research paper is no easy task and sometimes evokes anxiety. However, this anxiety can be reduced through more practice and familiarity with this genre of writing. Because it involves critical thinking and high level of language proficiency, the process of writing a research paper is a rewarding experience to people whether they will continue to do research throughout their careers or not. It is generally acknowledged that research paper writing has a lot of benefits. Here are just some of them.
1. Promoting your curiosity
Writing a research paper usually begins with a question, and this question is something that truly excites you. Once you choose the topic, you will explore your chosen subject like an explorer. No matter what topic you choose, you are in the process of discovering something new.
Doing research can help promote and stimulate your curiosity and therefore research writing can be full of rewarding discoveries.
2. Learning academic conventions
In the process of research paper writing, you’ll learn how to find information, how to cite sources appropriately, how to format an academic paper, how to avoid plagiarism and what makes good academic style and appropriate academic conventions.
3. Organizing information
In the process of writing a research paper, you will conduct research and therefore will be faced with a huge amount of information. It is your job to review the information, evaluate it, categorize it, and present it in a structured format. This process requires critical analysis and attention to details. Writing research paper, in this way, can help you learn to organize information in a logical, cohesive and academic fashion.
4. Managing time
Writing a research paper is a multi-step process, and every step in the process of research and writing takes time. You need to set up a time schedule. By creating a research schedule, you can maximize your efficiency and complete the task in time. The whole process of writing, which involves setting goals and time management, can help you in other areas of life also.
5. Thinking critically and objectively
Research papers help us develop critical thinking and look at ideas and research from an objective perspective. By writing research papers, we learn to present different theories, analyze them from different viewpoints, and then make statements based on what we understand. The whole process, involving analysis and evaluation, is a process of critical thinking. Critical thinking is one of the most important skills for people to learn early on in life, and it will benefit us greatly throughout our life.

隨著世界高等教育國際化的深入，高等院校國際間的學術交流能力日益彰顯。因此，在我國大學英語教學中，對國際化人纔培養的需求也日益迫切。如何培養學生的探索能力和思辨能力，使學生擁有更開闊的國際視野和更強的學術競爭力，尤其是如何培養學生進行研究，並將研究成果寫成英語論文進行發表，這不僅是當代中國大學生應該具備的一項重要學術交流能力，而且是當前大學英語教學中一項重要的內容。《大學英語學術寫作》的編寫正是為了順應這一要求，為大學生用英語從事專業學習和學術活動提供語言支持和能力支持。
《大學英語學術寫作》是基於《中國人民大學英語寫作能力標準》配套出版的寫作繫列教材的第三冊。本冊教材主要按照學術英語寫作的過程，從學術論文的有效選題到查找資料，從論文的前期寫作到後期修改，從寫作的步驟、技巧、方法規範到論文的文體特征、語言技巧，全面、繫統地介紹了英語學術論文寫作的基本要求、格式規範和方法技巧，呈現了學術英語寫作的完整過程。本教材的編寫，參考了大量的美國主流學術論文寫作教材；同時，為了直接有效地幫助學習者，本教材采用大量實例分析。教材所采用的範例等素材大多選自國外的權威學術期刊論文。通過對學術論文寫作各個方面的詳細介紹，本教材旨在幫助國內大學本科生學習並掌握學術研究論文寫作所需的有關知識和技巧。
本教材共13個章節，按照寫作前、寫作中、寫作後三大模塊進行編寫。寫作前階段包括第一章至第三章的內容，該部分主要包括學術論文寫作的總體介紹、如何進行論文選題、如何使用圖書館和網上資源，以及如何確定具體的研究問題。寫作中階段包括第四章至第十一章的內容，該部分主要涵蓋了構成學術論文的主要部分，包括引言、文獻綜述、方法、結果、討論和摘要。同時，這部分還包括了文獻引注格式的詳解以及開題報告。寫作後階段包括第十二章和第十三章的內容，該部分主要包括論文的陳述表達和論文修改。
本教材注重學術英語思維方式的培養，旨在切實提高學生學術論文寫作與發表的能力。本教材同時注重將理論講解和技能訓練緊密結合，旨在提高大學生用英語進行論文寫作的技能。在編寫上，本教材具有以下特色：第一，本教材強化過程寫作的重要性。過程寫作旨在幫助學生了解學術論文寫作的整體和步驟，即選題、收集材料、列提綱、論文寫作、參考文獻、摘要寫作。第二，本教材強調重寫的概念。這一概念提出了寫作的未完成性，強調了寫作的後期修改和潤色。這一概念在中國大學生的寫作學習過程中一直不被重視。因此，本教材將寫作完成後的修改潤色作為學術論文寫作的重要內容。第三，本教材注重學生批判性思維能力的培養。教材所提供的論文樣例和學習任務均要求通過師生之間或者學生之間的交流、分析和討論共同完成。第四，本教材重視語言的使用。教材在講解方面，不僅重視論文的篇章結構，而且注意在特定語境下語言形式的選擇和運用。
本教材的使用對像是大學本科生。學習者是在具備英語寫作知識和相關寫作能力、修完高級英語寫作課程的前提下，再進行此教材的學習。具有一定英語基礎的學習者也可以自學本教材。本冊教材編寫團隊中的中外籍教師均有一定的英語寫作教學經驗，了解中國學生英語寫作的特點和常見問題。作為教材的編者之一的美籍教師KenFerguson為本冊教材的語言和內容進行了細致、，嚴謹的把關和潤色。鋻於編者能力有限，教材中難免會有疏漏和失誤，懇請各位專家和讀者指正。
學術論文寫作不僅僅是一種語言學習和技能培養，它更是一種對世界探索和發現的過程。在這一過程中，我們尋求到了新知，並對我們賴以生存的世界有了更深刻的理解。這也許就是本教材所力求達到的終極意義。