本教程是為高等院校英語專業學生編寫的實用英語寫作教程，適合對像為高等學校英語專業二年級學生，實用英語寫作是一門綜合技能訓練科目，主要目的是強化英語寫作知識，提高學生寫作能力。旨在幫助非英語專業研究生掌握日常的工作、學習、未來的求職及留學深造中常用的一些應用文體的寫作知識和技能而撰寫的教材。本書包括常見應用文體（如書信、商業信函、留學申請、科研論文、電子郵件）文體結構和寫作技巧、實用表達、實例和詞彙與術語等介紹，同時配有情景寫作任務。

顧問，劉潤清，北京外國語大學博士生導師，外語教育家。顧問，仲偉合，廣東外語外貿大學博士生導師，校長；教育部全國高等學校外語教學指導委員會英語專業教學指導分委員會主任委員。總主編，文旭，教授，西南大學外國語學院院長，博士生導師。北京師範大學博士，北京外國語大學博士後。國務院政府特殊津貼獲得者；教育部"新世紀優秀人纔支持計劃項目"獲得者；教育部"優秀青年教師資助計劃項目"獲得者；重慶市"高等學校優秀中青年骨干教師資助計劃項目"獲得者。重慶市首批高校中青年骨干教師；第三屆重慶市優秀專業技術人纔；重慶市學術帶頭人。西南大學學位評定委員會副主席，西南大學職稱評審委員會委員。

PART ONE INTRODUCTION
PART TWO WRITINGS AT THE WORK PLACE
Unit 1Inquiry Letters
Unit 2Complaint and Adjustment Letters
Unit 3Meeting Notices
Unit 4Application Letters
Unit 5Memos
Unit 6Meeting Minutes
Unit 7Agreements and Contracts
Unit 8Describing Graphics
Unit 9Oral Presentations
PART THREE SMART SENTENCE SKILLS
Unit 1Writing Polite Sentences
Unit 2Writing about Good News and Bad News
Unit 3Writing Formal and Informal Sentences
Unit 4Expressing Certainty and Uncertainty
Unit 5Sentences with Legal Terms
Unit 6Comparison and Contrast
Unit 7Describing Graphic Data
Unit 8Expressing Cause and Effect
Appendix

《實用英語寫作教程》（以下簡稱《教程》）是針對英語專業學生進行綜合素質培養的教材。《教程》涉及英語專業學生畢業後找工作、入職以及在工作中所會遇到的寫作任務。較之同類教材，本《教程》有四大特點：“以做帶學”、“梯度提升”、“真實文本”以及“教學易施”。
“以做帶學”原則貫穿。以“Doing（做）”帶動教學，所編排的寫作內容是學生今後在工作中會確實去“Doing（做）”的。同時，學生隻有通過“Doing（做）”，學習範文，完成寫作任務，纔能有所提升。
“梯度提升”充分體現在《教程》的總體結布局中。《教程》分為三部分。第一部分是對實用寫做的總體介紹。第二部分深入淺出、繫統完整地講解了九大內容模塊。從較容易的問詢信到難度較大的合同寫作和圖標描述，編排的內容均為學生今後職業生涯可能遇到的寫作任務。第三部分也頗有特點，此部分提煉出實用寫作中學生會遇到的難點句子，並在中由淺入深地講解。第二、三部分是本教材的核心和重點，雖在編排形式上是獨立的兩部分，但在實際內容上是相輔相成，渾然一體；第二部分的篇章包含第三部分的句子技能，第三部分的句子技能的提升又促進第二部分篇章質量的提升。在教學實踐中建議穿插進行。最後的附錄包括兩部分，一是學生相互修改寫作的策略，是教師課堂操作，也是學生自我提升的指導；第二部分是公司中職位的英文和中文表達法。 《教程》總體結內部的梯度設計，使學生的寫作能力穩步提升。
“真實文本”是本《教程》的獨到之處。教材前期規劃和編寫期間，編者收集和篩選大量真實公司文書文本，並針對教學重點進行編輯。《教程》對文本加以解剖，並設計難度程度梯度上升的寫作練習，使學生逐步讀懂真實文本，並掌握工作中所需的實用英語寫作技能。
“教學易施”是從任課教師的角度，讓課堂教學環節易於實施。根據《教內部結構，教師引導學生從例文閱讀的“輸入”，到獨立寫作的“產出”，中間分化出例文結構分析、策略指導、語言講解、半獨立寫作等環節；第三部分句子技能訓練的補充，加以配套練習的詳細答案，使教師在教學實施中遊刃有餘。
《教程》是針對英語專業學生編寫的寫作教材，同時也適用於非英語專業本科高年級學生和研究生。由於編排內容難度的難易梯度區分，《教程》也是提升實用英語寫作自學的理想教材。