本教材結合高職院校學生口纔表達的具體問題和難點，著重關注高職院校學生口纔提升與訓練方法，依照與高職學生學習、生活、未來職場需要等方面相關的內容，內容重點集中在口纔與生活、口語訓練途徑與方法、社交語言專項訓練》、演講語言專項訓練、辯論語言專項訓練、面試語言專項訓練、主持語言專項訓練、銷售語言專項訓練、談判語言專項訓練等項目內容。

劉小方，男，陝西周至人，溫州職業技術學院副教授。從事高校口纔教學十餘年，主持省級口纔精品在線課程1項，出版口纔類教材2部。在《城市發展研究》《天府新論》《西藏研究》《青海民族大學學報》《寧波大學學報》《溫州大學學報》《西藏民族學院學報》《旅遊論壇》等CSSCI類期刊發表研究論文20餘篇。擔任《中國國家地理》《百科知識》《中國西部》《四川畫報》《中國旅遊報》《森林與人類》《中國三峽》等雜志旅遊專欄撰稿人，發表文化類散文100餘篇。

目 錄
模塊一 口纔與生活 ：良言一句三鼕暖，惡語傷人六月寒
任務一 掌握口纔的定義及訓練要求
任務二 認識自我的口纔現狀
任務三 掌握自我口纔訓練的方法

模塊二 口語的特征：你的語言就是你的世界
任務一 認識語言的本質與口語的特征
任務二 提升口語的表達的質量

模塊三 社交語言藝術與訓練： 遠親不如近鄰，近鄰不如對門
任務一 學習社交理論與社交語言要求
任務二 訓練現代社交語言的關鍵表達
任務三 分析、識別和改進失敗的社交語言

模塊四 演講語言藝術與訓練：你能面對多少人，你就有多大成就
任務一 掌握演講語言的特點
任務二 訓練演講的態勢語言
任務三 提高演講稿的撰寫水平
任務四 塑造自己的演講風格

模塊五 辯論語言藝術與訓練：一言之辯勝於九鼎之寶
任務一 學習辯論的理論和辯論語言的特點
任務二 掌握辯論的邏輯技巧和語言表達
模塊六 面試語言藝術與訓練：勇敢面試，秀出真我
任務一 了解現代面試的組織原則與語言應對
任務二 認知面試的語言特點及訓練典型面試問題應答技巧

模塊七 談判語言藝術與訓練：談而不破，共享雙贏
任務一 學習談判含義及意義
任務二 了解古今中外經典談判語言

模塊八 銷售語言藝術與訓練 ：王婆賣瓜與顧客中心
任務一 探析銷售理論演進與銷售語言新變化
任務二 推銷語言的特征及推銷語言訓練

模塊九 主持語言藝術與訓練：泰山崩於前而色不變
任務一 主持語言特征與主持語言認知
任務二 主持詞的撰寫和即時應對的語言策略訓練

人生一張嘴，除了喫飯呼吸，最主要的功能就是說話。但要把話說好，讓說話為自己的社交和工作加分，卻並不是意見容易的事情。從張嘴說話，到妙語連珠；從一言既出追悔莫及，到“聽君一席話，勝讀十年書”，需要長期的努力，更需要科學的訓練方法。從快速閱讀，準確發音，從發言稿的謀篇布局，到講臺上酣暢淋漓的講話，需要持續的訓練，更需要專門的學習。這本教材就是針對這些需求而編寫的。
從內容上，本教材關注高職學生的語言習慣和語言特點，緊抓學生語言表達的興趣點，注重提高課堂學習訓練的效率，以“讓課堂動起來”為抓手倒逼教材的編寫變革。教材編寫中，突出課堂教學組織的實用性，以教學任務為突破口，教材內容編寫上突出特定口纔訓練的要點和要素，將“口纔故事”“理論知識”“口纔小案例”“思政園地”等內容靈活安排，在確保了教學的實用性和可閱讀性的同時，融素。整本教材以課堂結構切入，進行理論知識組織與素材選擇。
基於以上教學改革理念，依照高職學生學習、生活、未來職場需要等語言表達相關的內容，將教學內容重點集中在“口語訓練途徑與方法”“社交語言專項訓練”“演講語言專項訓練”“辯論語言專項訓練”“面試語言專項訓練”“主持語言專項訓練”“銷售語言專項訓練”“談判語言專項訓練”等內容，進行了模塊化任務包的教材編寫。教材中突出訓練性和實用性特點，將口纔學習與各個模塊對應的理論精細化、零散化重組，突出理論的精華學習和掌握，注重課堂口纔的訓練和掌握。