現代經濟增長理論和各國經濟發展的實踐經驗都證明，教育作為人力資本投資的主要途徑，是促進一國經濟持續、穩定、快速增長的重要因素之一。國內外的研究表明，不同階段的教育支出在不同經濟發展水平對經濟增長的影響存在差異。
本書共分為三部分，第一部分對研究所涉及的相關概念進行界定，並對已有的相關理論和實證研究進行分類綜述。第二部分對處於四組不同經濟發展水平經濟體的政府教育支出結構進行實證研究，探討不同經濟體類型之間政府教育支出結構的特點及其影響。第三部分主要通過分析我國省級面板數據，討論教育支出結構的差異性與人均GNI增長的差異性之間存在何種聯繫，並根據上述理論和實證研究結果，就我國政府優化教育支出結構提出幾點政策建議。

詹宏毅，1972年2月5日出生，浙江省松陽縣人。1994年畢業於南京航空航天大學，獲工學學士學位，此後在中國航天科工集團三院三部從事科研設計工作6年；2000年考入中國人民大學經濟學院，分別於2003年、2006年獲得經濟學碩士學位和經濟學博士學位；2006—2011年在中國人民大學高等教育研究室任講師、副教授，主要從事研究工作；2011年至今任中國人民大學教育學院副教授，期間於2014年9月至2015年9月赴美國馬裡蘭大學教育學院做訪問學者，主要研究領域為教育經濟學和高等教育財政。

第一部分理論研究與各國實踐
第一章 教育支出結構與經濟增長的理論和實證研究 3
第一節 相關概念界定 3
第二節 教育投入與經濟增長 7
第三節 教育支出結構與經濟增長13
第二章 不同階段的教育都能促進經濟增長嗎？——來自不同發展程度國家的證據 19
第一節 歐洲國家：意大利、葡萄牙、希臘 20
第二節 亞洲國家：印度、巴基斯坦、馬來西亞 34
第二部分 政府教育支出的跨國數據實證研究
第三章 政府教育支出結構對人均GNI的影響——基於跨國非平衡面板數據的實證研究 49
第一節 理論基礎與研究命題 49
第二節 數據來源及相關說明 51
第三節 基於跨國非平衡面板數據的計量建模分析 58
第四節 結論與政策建議 68
第四章 政府高等教育支出比例的影響因素——基於OECD國家面板數據的實證研究 71
第一節各國政府高等教育支出的差異及其影響因素 72
第二節 OECD國家高等教育政府支出影響因素的實證分析 83
第三節 主要研究結論與進一步的討論 99
第三部分 我國教育支出結構分省數據研究
第五章 我國教育支出結構的特點與變化（2005—2015年） 113
第一節 全國教育支出結構的層級特點 114
第二節 教育支出結構的地區差異 123
第三節 教育支出結構的城鄉差異 127
第六章 各地區教育支出結構對人均GNI的影響 133
第一節 不同人均GNI地區的教育支出結構特點133
第二節 理論模型及變量說明 145
第三節 生均教育經費支出對人均GNI影響的實證檢驗 149
第七章 結論與展望 156
第一節 主要研究結論 156
第二節 優化我國教育支出結構的幾點建議 158
第三節 進一步研究設想與展望 161
參考文獻 163
後記 184