本書對創業的學習與教學體繫進行了創造性的變革與整合，打破了傳統的章節內容組織方式，以項目任務為驅動，將理論知識學習和職業素質能力提高融合貫穿於一個個的創業典型任務中，每個創業典型任務都是創業過程中的一個環節。本書由八個項目組成，每個項目由2~3個任務構成，按照實際的創業工作過程展開內容，以實踐活動為核心，帶動相關知識學習，讓學生邊做邊學。同時，本書還將三個大學生畢業後的實際創業情景貫穿於各項目任務中，從而使教材內容組織得更具連貫性、直觀性與趣味性，也更加突出了創業所需的各項技能。本書按照理論與實踐一體化的教學模式進行編寫，目標是更好地提高創業者的創業素質與能力。

朱益新，生於1974年6月，1997年大學畢業，2003年工商管理碩士研究生畢業，具有多年大型國有企業及著名跨國公司的企業經營管理經驗。2004年到無錫職業技術學院工作，主要教授營銷類專業課程與創業實務課程。在創業教學方面具備較強優勢，曾經與友人一起創辦小型公司和門店。在業餘時間，還擔任一些大學畢業生及失業人員的創業顧問，為他們提供創業指導，並有若干個指導創業成功的案例，具有較為豐富的創業管理與實戰經驗。此外，作者在2009年獲得全球模擬公司聯合體中國中心的講師資格，在2010年獲得國家人力資源和社會保障部的SYB師資資格。

項目一 創業導論
任務一 認識創業
任務二 認識大學生創業教育

項目二 培養創業意識、精神與能力
任務一 增強創業意識和精神
任務二 了解和增強自身的創業能力

項目三 培養創新、創業思維
任務一 掌握創新方法
任務二 培養創業思維
任務三 構思創業好點子

項目四 商業模式與新興創業方式
任務一 認識商業模式
任務二 特許經營加盟創業
任務三 網絡創業

項目五 市場調查和營銷
任務一 顧客與競爭對手調查
任務二 制定市場營銷計劃
任務三 銷售預測

項目六 組織機構與法律環境
任務一 小微企業的人員組成及崗位職責
任務二 企業的法律形態與納稅義務
任務三 創業企業的社會責任與優惠政策

項目七 企業資金預測和管理
任務一 啟動資金預測
任務二 預測銷售收入和利潤
任務三 制定現金流量計劃

項目八 開辦企業
任務一 編寫並完善創業計劃書
任務二 開辦和經營管理企業

附錄
參考文獻

就創業的含義而言，有廣義與狹義之分。廣義的創業是指成就事業、崗位立業，即開拓屬於自己的一份事業，這裡的事業不僅包括創辦企業，而且包括在單位的崗位工作中開拓新的局面。狹義的創業是指個人或群體開展的以創造財富為目標的社會活動。從狹義上理解，這裡的社會活動就是創辦企業、自主創業。因此，狹義的創業就是“發現、創造和利用商業機會，組合相關生產要素，開創自己的事業，以獲得商業成功的過程或活動”。創業是一個創造價值的過程，即創造的新事物是被社會或人所認可的，是對社會或人有幫助的。創業者創造價值的過程，是實現自身價值的過程，也是創造財富的過程。

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