本書的主要特點是： **，從基礎理論出發，繫統闡述了人力資源和管理的內容，注重理論與應用的結合，保證了教材內容的新穎和高水平。第二，寫作規範，闡述嚴謹，在理論觀點、分析角度、闡述方式等方面，都有一定的創新。第三，通俗性與前瞻性相結合，注重為“教”與“學”服務。本教材每章以要點提示 及導入案例開篇，章末在對每一章內容進行總結的基礎上，提煉思考討論題，並以案例分析討論結尾。 高等職業教育的目標是為經濟建設和社會發展培養技能型和實用型人纔，結合人力資源管理的特點，本書注重技能訓練，符合培養目標，努力培養學生的思考能力和動手能力。

李興軍，廣州市職業技術教研室，研究員，從事人力資源教學與研究的專家，主持多項課題和企業人力資源管理項目，在報刊上發表文章二十多篇。

人力資源的能動性是與其他一切資源最根本的區別。一切經濟活動都首先是人的活動，並由人的活動來使用、控制其他資源的運動。另外，在經濟活動中人力資源是唯一起創造作用的因素，經濟活動的生命是發展、進取、創新，而隻有人力資源纔能擔負起這種發展、進取和創新的任務，其他任何生產要素都不具有這樣的能力。因此，人力資源的主觀能動性是人力資源的首要特征。
人力資源是具有時效性的資源 時效性是指人力資源的形成與作用效率要受到人的生命周期的影響。人力資源的開發 與管理必須尊重人力資源的時效特征。（1）從生物性角度看，人力資源是存在於人的生命之中，它是一種具有“生命”的資 源，它的形成、開發和利用都要受到時間的限制。個體生命周期可分為幼年期、青壯年 期、老年期。幼年期是人力資源的投入期，不能提供勞動能力;青壯年期人力資源開始提 供勞動能力，並不斷增加產出的數量和質量;老年期人力資源由於個體體力和精力下降， 勞動能力開始下降直到喪失，最終退出人力資源的範疇。（2）從社會性角度看，人力資源可分為培養期、成長期、成熟期和老化期。
人力資源是具有特殊資本性的資源人力資源作為一種經濟性資源，它具有資本屬性，與一般的物質資本有相同之處。同時，人力資源又不同於一般的資源。
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