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  • 新編英語詞彙學教程(全人教育英語專業本科教材繫列)
    該商品所屬分類:圖書 -> 中國人民大學出版社
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    207-300
    【作者】 文旭楊坤主編文旭總文旭楊坤 
    【出版社】中國人民大學出版社 
    【ISBN】9787300218656
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:中國人民大學出版社
    ISBN:9787300218656
    版次:1

    商品編碼:11799396
    品牌:中國人民大學出版社
    包裝:平裝

    叢書名:全人教育英語專業本科教材繫列
    開本:16開
    出版時間:2015-10-01

    頁數:204
    作者:文旭,楊坤主編,文旭總,文旭,楊坤


        
        
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    內容簡介

    本書為英語專業必修課“英語詞彙學導論”的教材,涉及現代英語詞彙學研究的諸多領域,其中包括英語詞語的起源問題、詞彙及其結構特征、構詞法、詞義及詞義關繫、詞的詞義演變、使用中的詞、英語習語、英國英語與美國英語等。該書的不但涉及經典的詞彙學內容,而且緊跟了英語詞彙學研究的前沿,並吸收了語義學、語用學、認知語言學等學科中的**成果,對英語詞彙學進行了全新的介紹和闡釋。例如,詞義演變的認知理據,詞義的隱喻和轉喻問題,一詞多義的認知機制,詞彙語用學等。可以說,內容既經典,也很前沿。

    作者簡介

    顧問,劉潤清,北京外國語大學博士生導師,外語教育家。顧問,仲偉合,廣東外語外貿大學博士生導師,校長;教育部全國高等學校外語教學指導委員會英語專業教學指導分委員會主任委員。總主編,文旭,教授,西南大學外國語學院院長,博士生導師。北京師範大學博士,北京外國語大學博士後。國務院政府特殊津貼獲得者;教育部"新世紀優秀人纔支持計劃項目"獲得者;教育部"優秀青年教師資助計劃項目"獲得者;重慶市"高等學校優秀中青年骨干教師資助計劃項目"獲得者。重慶市首批高校中青年骨干教師;第三屆重慶市優秀專業技術人纔;重慶市學術帶頭人。西南大學學位評定委員會副主席,西南大學職稱評審委員會委員。

    目錄

    Chapter One Introduction
    Chapter Two The Origin of English Words
    Chapter Three Word and Morphological Structure
    Chapter Four Word Formation
    Chapter Five Word Meaning
    Chapter Six Major Approaches to Word Meaning
    Chapter Seven Semantic Change of Word
    Chapter Eight Words in Action
    Chapter Nine English Idioms
    Chapter Ten British English and American English
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    精彩書摘

    詞彙和語法是學習一種語言的重要基礎。語言學家威爾? 金斯認為:“沒有語法,人們不能很好地表達,而沒有詞彙,人們根本不能表達任何東西。”因此可見詞彙學習的重要意義。英語作為一門世界性的語言,其詞彙浩如煙海,要想真正掌握好英語詞彙,並在交際中靈活應用,詞彙學是幫助我們成功的最好助手。詞彙學是研究語言詞彙的學科,包括普通詞彙學
    和具體語言詞彙學。英語詞彙學屬於具體語言詞彙學,它是對英語詞彙構成規律的總結,是學好英語的前提和關鍵。
    英語詞彙學是普通高等院校英語專業普遍開設的一門專業必修課程。它以英語詞彙為研究對像,重在揭示現代英語詞彙的一般規律,注重探討構詞法、詞義關繫、詞義演變、成語、詞彙變體和詞典知識等方面的問題。通過英語詞彙學的學習,學習者能夠比較全面地掌握英語詞彙的有關知識,比較深入地了解英語詞彙的發展及歷史演變等,能夠對現代英語詞彙發展
    的一般趨勢和各種現像做出理論分析,從而提高運用英語的能力。英語詞彙學教程與普通的英語詞彙書具有本質區別。前者是關於一般詞彙規律的理論研究,它涉及形態學、語義學和詞源學等;而後者不過是英語詞彙的簡單羅列。因此,編寫一本英語詞彙學教程並非易事,它既要做到理論與實踐的有機結合,又要體現其知識性、學術性和趣味性。總的說來,本教
    材主要具有以下特色:理論性與應用性的結合:本教程在遵循傳統詞彙學知識結構的基礎上,
    進一步突出其理論性和應用性。不僅介紹了英語詞彙學的有關理論成果,同時注重詞彙學與其他學科的關繫,如語義學、語用學、心理語言學、認知語言學和二語習得等,並適時引入這些學科的最新研究成果。這樣做的目的主要是考慮到該課程是為高校英語專業本科高年級學生開設,故有意涉及一些碩士階段的語言學知識,從而為學生的繼續深造打下一定基礎。
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