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  • 職場溝通技巧(第2版)/21世紀高職高專規劃教材·通識課繫列 [Co
    該商品所屬分類:圖書 -> 中國人民大學出版社
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    342-496
    【優惠價】
    214-310
    【作者】 陶莉 
    【出版社】中國人民大學出版社 
    【ISBN】9787300280653
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    內容介紹



    出版社:中國人民大學出版社
    ISBN:9787300280653
    版次:2

    商品編碼:12887528
    品牌:中國人民大學出版社
    包裝:平裝

    叢書名:21世紀高職高專規劃教材·通識課繫列
    外文名稱:Commnication
    開本:16開

    出版時間:2020-05-01
    用紙:膠版紙
    頁數:263

    字數:329000
    正文語種:中文

    作者:陶莉

        
        
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    內容簡介

    《職場溝通技巧(第2版)/21世紀高職高專規劃教材·通識課繫列》注重教學內容實踐性與應用性相統一,根據工作崗位和工作任務,基於項目化模式設計教學內容和知識板塊,並吸納企業真實案例,使得在教學過程中,教師的“教”更貼近工作崗位實際,學生的“學”更有針對性和實用性,引導9幣生“教”“學”“做”“評”融合,開展“全方位動態體驗式教學”,從而引導學生潛移默化地養成良好且開放的溝通心態,切實地鍛煉和提升職場溝通技能。

    作者簡介

    陶莉,蘇州市職業大學管理學院專職教師,副教授、博士。長期擔任溝通技巧、職場口纔等課程,具有豐富的教學經驗和實踐經驗。

    目錄

    項目一有效溝通基本功……………………………………………………………… 1
    任務一領悟有效溝通的內涵………………………………………………………… 3
    任務二有效溝通從“心”開始……………………………………………………… 9
    任務三有效溝通技能1:學會傾聽……………………………………………… 13
    任務四有效溝通技能2:學會說話……………………………………………… 18
    任務五有效溝通基本功綜合實訓………………………………………………… 23

    項目二與同事和睦溝通…………………………………………………………… 29
    任務一領悟與同事和睦相處之道………………………………………………… 31
    任務二與同事有效溝通之說話技巧……………………………………………… 35
    任務三團隊溝通與合作技能……………………………………………………… 40
    任務四與同事和睦溝通綜合實訓………………………………………………… 45

    項目三與上司有效溝通…………………………………………………………… 49
    任務一領悟與上司有效溝通的策略……………………………………………… 51
    任務二向上司請示彙報工作的技能……………………………………………… 58
    任務三有效說服上司的技能……………………………………………………… 63
    任務四與上司有效溝通綜合實訓………………………………………………… 68

    項目四與下屬高效溝通…………………………………………………………… 73
    任務一領悟與下屬高效溝通之道………………………………………………… 75
    任務二向下屬有效下達指令……………………………………………………… 79
    任務三藝術地批評下屬…………………………………………………………… 82
    任務四與下屬高效溝通綜合實訓………………………………………………… 88

    項目五跨部門有效溝通…………………………………………………………… 93
    任務一領悟跨部門有效溝通的策略……………………………………………… 95
    任務二跨部門有效溝通的技能…………………………………………………… 105
    任務三有效處理跨部門的矛盾衝突……………………………………………… 110
    任務四跨部門有效溝通綜合實訓………………………………………………… 118

    項目六與客戶有效溝通…………………………………………………………… 123
    任務一與客戶有效溝通的基本方法與技巧……………………………………… 125
    任務二有效地接待客戶…………………………………………………………… 131
    任務三有效地拜訪客戶…………………………………………………………… 136
    任務四有效地說服客戶…………………………………………………………… 140
    任務五與客戶有效溝通綜合實訓………………………………………………… 145

    項目七商務談判技能……………………………………………………………… 151
    任務一領悟商務談判的內涵……………………………………………………… 153
    任務二理解商務談判的程序……………………………………………………… 161
    任務三掌握商務談判的策略……………………………………………………… 169
    任務四商務談判技能綜合實訓…………………………………………………… 178

    項目八跨文化溝通技能…………………………………………………………… 183
    任務一領悟跨文化溝通的內涵…………………………………………………… 185
    任務二理解跨文化溝通的障礙…………………………………………………… 190
    任務三學會跨文化溝通的策略…………………………………………………… 195
    任務四學會跨文化商務溝通的技能……………………………………………… 202
    任務五跨文化溝通技能綜合實訓………………………………………………… 206

    項目九有效溝通綜合實訓………………………………………………………… 211
    任務一《職場新人》情景劇演繹………………………………………………… 213
    任務二《江玲職場不順》緣由剖析……………………………………………… 216
    任務三林主管上下左右巧妙溝通………………………………………………… 220
    任務四林經理組織有效的會議溝通……………………………………………… 226
    任務五《蘇淺堅持調動但兩頭不著》緣由剖析………………………………… 242
    任務六《銷售部新來的經理助理》編寫演繹…………………………………… 253

    附錄一“有效溝通技能”課程教學標準……………………………………………… 257
    附錄二有效溝通技能實訓考核方法與評分標準……………………………………… 262
    參考文獻…………………………………………………………………………………… 264
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    精彩書摘

    一、有效溝通的重要性
    溝通無處不在,我們所從事的任何職業都離不開溝通。職場人士需要有效溝通。
    (1)善於溝通交流是國際公認的六項職業核心技能之一,並且列於首位。這六項職業核心技能是:與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學習。
    (2)許多用人單位在招聘管理人員時,能力要求上都不約而同地列上一條:有較好的溝通協調能力。因為基層管理崗位需要與方方面面進行溝通,有效溝通是管理崗位的核心能力。
    (3)人纔市場調查結果顯示:“智慧”、“專業技術”和“經驗”隻占成功因素的25%,75%取決於良好的人際溝通。溝通能力已經成為現代職場人士成功的必要條件。
    二、什麼是溝通?
    1.溝通的過程
    溝通,簡而言之就是傳遞信息的過程:發送者發出信息、傳遞信息→接收者接收、反饋信息。由溝通的一般過程,可以概括溝通的基本內涵:溝通,就是傳遞、反饋信息。溝通是一個完整的行動過程。溝通的過程包括信息發送者、信息、發送信息的媒介、信息接收者、信息反饋等基本要素。完整的溝通不是單向性的信息傳遞,而是需要信息反饋,傳、收雙方在傳遞、反饋等一繫列過程中獲得信息,包括情感的交流。通過雙向的信息互動、情感交流,傳、收雙方的認識趨於一致,行動也趨於協調。
    2.溝通的特點
    (1)溝通需要媒介。信息是通過媒介來傳遞的。溝通媒介主要有口頭語言、書面語言、非語言、電子媒介等。選擇何種媒介進行溝通,對溝通效果有直接影響,因此,選擇溝通媒介要恰當。
    (2)溝通是雙向的。完整的溝通過程,不僅要接收信息,還要反饋、給予信息。
    (3)溝通具有情緒性。人都具有情感,人際溝通並不是單純的信息交流,還包括情感、態度、思想和觀念的交流。
    3.溝通的類型
    溝通的種類很多。根據不同的視角,可以把溝通分為不同的類型,如表1—1所示。
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    前言/序言

    常言道:良言一句三鼕暖,惡語傷人六月寒。在工作和生活中,良好的溝通有助於建立和諧的人際關繫,有助於工作的順利開展和幸福家庭的經營。掌握溝通技巧,提升溝通能力,是現代職場人士必須具備的素養。因此,在高職教育階段,引導學生培養良好的溝通意識、鍛煉和提升溝通技能是重要的必修課和基礎課。
    教材是教學過程中重要的工具。在實施項目化教學中,使用相配套的教材,一方面有助於學生更好地理解溝通理論,吸收教學內容;另一方面有助於學生“學中做”“做中學”,通過實踐環節來提升對溝通的深層次認識,鍛煉溝通技能。探索中改革,改革中創新,經過教學團隊多年的課程改革實踐,凝聚成這本特色鮮明的教材。
    項目化教學。本教材緊密圍繞文秘、行政管理、人力資源管理、市場營銷、電子商務等專業的就業方向和範圍,廣泛調研基層管理崗位的工作任務和工作內容,以及在工作中所遇到的溝通對像和溝通障礙,基於項目化理念,設計教學內容和知識板塊。全書共包括9個項目:有效溝通基本功、與同事和睦溝通、與上司有效溝通、與下屬高效溝通、跨部門有效溝通、與客戶有效溝通、商務談判技能、跨文化溝通技能、有效溝通綜合實訓。
    重視溝通心態的養成。在引導學生鍛煉職業技能的同時重視強化學生內涵建設,養成謙虛穩重、寬容開放的溝通心態,提高靈活機智的人際情商是重中之重。在教學過程中,本教材將引導師生“教”“學”“做”“評”融合,開展“全方位動態體驗式教學”,做到“三結合一融彙”:單項任務與綜合項目相結合,課堂內外與社會實踐相結合,實訓教學與實踐實習相結合,文化素質“軟能力”和職業技能“硬能力”相融彙。
    適用於溝通實訓課程和實踐環節。溝通實訓課程是溝通課程較為集中的實踐訓練環節。本教材通過繫列的工作任務式的項目集訓,注意從溝通方式等方面科學引導,創新行動導向型教學模式,多角度改革考核方式,從而與理論課程相結合,提高溝通課程的整體教學質量和教學效果。在實訓教學內容上強調實踐性與應用性統一,在實訓的教學方法上注重以學生為主體、教師為主導,以充分調動學生學習積極性和參與性為目的,注重養成教育,充分強調內涵建設和良好的溝通心態的培養,重視提高學生的實踐溝通能力,力求具有鮮明的教學特點,取得顯著的教學效果。因此,本教材注重從企業實際中汲取真實案例,全書共收集案例逾百個,通過案例分析,促進學生理論知識的吸收和能力培養。
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