本書是北京市高等教育學會研究生英語教學研究分會的論文集，從教改新思路與新大綱、教學研究與教學模式、英語語言技能的研究與實踐、語言學與翻譯學等角度，展示教師在各領域內的研究，反應了老師們的教學思考與教學實踐，探討了教師在教學實施中的創新和感悟，以及如何通過有效的語言技能訓練提高學生的語言方面的能力。

高原，中國科學院大學外語繫主任、教授。中國科學技術史學會語言、文學與科學研究專業委員會主任；北京市高等教育學會研究生英語教學研究分會理事長；中國學術英語教學研究會副會長。
史寶輝，北京林業大學外語學院教授、學術委員會主任，2002-2021年任院長，現為英語專業***一流本科專業建設點負責人、外國語言文學一級學科負責人、碩士生導師。

第一部分? 教學大綱與課程思政研究
新時代非英語專業學位研究生英語教學改革與創新路徑探析――兼論《非英語專業學位研究生英語教學大綱》 鞠方安
“課程思政”在研究生英語教學中的體現“Integrity and Political Wisdom Development Imbedded in Higher Education Courses” Experienced in Post Graduate English Language Course 李桂榮 唐啟明 韓滿玲
高校外語課程思政的創新探索 趙靜靜 劉瑋?
提升學生的中國文化認同感――大學英語課程思政探索 李 航
課程思政教學模式下高校研究生公外選修課《西中文明比照》改革研究 孫曉燕
融合思政的研究生英語讀寫課程 周紅紅 許笑然
非英語專業研究生“學術英語”課程思政探索――以北京工業大學為例 楊 明 劉宏濤
課程思政視角下《科技英語寫作》課程改革與實踐 竇文娜
研究生英語演講比賽效用中的思政初探――以北京工業大學例 胡 曉 劉宏濤 承 紅
第二部分 外語教學中的跨文化研究非英語專業研究生跨文化交際能力的培養研究 ?許 煒 王英男
跨文化交際視角下非英語專業研究生學術英語寫作教學改進策略 趙子慧
跨文化敘事視域下中華文化的國際傳播力研究 ――以《武漢戰疫紀》為例 邵 輝 張天圓 麼 娟
西方背景下的中國傳統文化 楊 樺
利用英文影視來提高學生的間接言語使用能力 張 娜
第三部分? 閱讀與寫作教學的新探索以批判性思維為目的的非英語專業研究生學術英語寫作課程的思考 霍曉峰 郎咸慧
Enhancing Critical Thinking Ability in ELT： A Perspective of Reading Process 王衛平
基於需求分析的科技英語閱讀教學啟示 由 華 張永萍 婁瑞娟
中國學生概要寫作難點分析 賈志梅
小組合作在研究生英語學術論文寫作中的應用 葉 洪 陳可欣
農科博士生英語科技論文寫作課 ：EAP 教師教學策略案例研究 盧 鹿
第四部分? ESP 與學科英語教學
ESP 在研究生英語閱讀教學中的實踐
公安院校英語教學的 ESP 轉向分析 羅 贊
基於產出導向法的農林學科英語教學研究 李 岩
Interpreted Police Interview in China： Practices， Problems and Recommendations 曾範敬
第五部分? 新理念與新技術應用傳統與多媒體教學手段對外語案例寫作教學的影響 張 英
“以學生為中心”的混合式教學探索――以研究生公外《英語閱讀》課程設計為例 李 昕
基於體裁的非英語專業學術英語寫作混合教學模式評介 王英男 許 煒
“實用英語視聽說”翻轉式課堂教學實踐 ?梁艷春 歐 梅
Blended Learning in Post COVID-19 Era―Reflections from a Comparative Analysis of Two Different Pedagogical Approaches 葛衛紅
後疫情時代探索大學英語教學模式新策略 邊菲斐
基於一流大學建設需求的研究生英語讀寫優質課程開發 王文俊
試論通識教育在大學英語教學中的具體操作與實踐 凌舒亞
Four Links and Case Analysis of Class Discussion in College English Teaching 杜 芳
翻譯專業學位碩士研究生特色課程體繫建設研究――以中國地質大學（北京）為例 張煥香 肖 楠
法律翻譯專業人纔培養與第二課堂建設研究 辛衍君
第六部分 教師培養與教材建設
提高研究生英語教師法律專業能力乃當務之急 劉 華
Teacher Learning in Difficult Times： Examining Foreign Language Teachers’ Self-Learning and Development about Online Teaching in the COVID-19 pandemic 李修平
運用真實語料開發研究生《英語寫作》教材 張洪芹
Textbook Evaluation 李玉榮
第七部分? 語言文學研究
生物學和語言學研究論文引言部分的詞塊對比研究 鄭 群 豐然然
字素在中國英語學習者英語視覺詞彙加工中的作用 趙晶瑩 洪 雷
外交話語的概念隱喻分析――以中美“2+2”對話為例 李嘉樂 楊懷恩
英國 19 世紀“社會問題小說”發展史 王春霞
The Tragedy of Marginalized Masculinity ―An Analysis of the Character Cholly Breedlove in The Bluest Eye ?李 楠
濟慈與莎士比亞的“對話”――以《濟慈在溫特沃斯寓所》為切入點 劉海英 郭倩雯

論文集中共有 8 篇文章有關“教學大綱與課程思政研究”，老師們對研究生外語教學大綱及課程思政進行了創新探索，介紹了不同外語課堂融入課程思政的實現路徑、研究生教師課程思政教學能力提升的方法、課程思政視域下的教學資源現狀和教學模式發展等。可見，如何把課程思政內容融入研究生英語教學是廣大教師關注的焦點，體現了外語教師遵循立德樹人的教育初心，為培養新時代合格大學生所做出的思考。論文集中有關“新理念與新技術應用”的文章共有 11 篇，老師們對多媒體教學、翻轉課堂和混合式教學等教學模式進行了深入探討，這反映了研究生英語教師面對信息技術時代的新挑戰所做出的努力。信息技術的應用能力是研究生英語教師的關鍵素養，研究生英語教師信息技術能力的提升是外語教學信息化工作的重點內容，日新月異的信息技術不斷引發研究生外語教師對於新技術的實踐應用和理論探究。此外，在論文集中，研究生英語教師還就“外語教學中的跨文化研究”、“閱讀與寫作教學的新探索”、“ESP 與學科英語教學”、“教師培養與教材建設”和“語言文學研究”這五個方面分享了最新的科研和實踐成果，討論全面廣泛且十分深入，是北京市研究生外語教師這一密切合作的實踐和學術共同體的一次群體智慧集合。