本教材汲取了近年來寫作類教材編寫的優點，力求突破傳統旅遊應用文寫作教材編寫框架的束縛，突出旅遊職業教育的職業性、實用性和實戰性特色。教材以培養學生的職業素養和專業寫作能力為目標，涵蓋旅遊應用文概述、旅遊宣傳類文體寫作、旅遊調查策劃類文體寫作、旅遊行政公文寫作、旅遊禮儀類文體寫作、旅遊事務類文體寫作、旅遊契約類文體寫作、旅遊求職競聘類文體寫作等內容，充分體現“理論適當夠用、實踐特色鮮明”的原則。

焦紅強，黃河水利職業技術學院旅遊繫， 副教授 ，兼職擔任文秘專業應用寫作課程教師。文學碩士，長期致力於寫作方面的研究，主要著作：《布局天下：大學生形式與政策》，在《中國青年報》、《中國教育報》、《短篇小說》、《百花園小小說選刊》等媒體發表學術論文、文學作品、新聞作品數十篇。

第一章 旅遊應用文概述
第一節 旅遊應用文的概念、特點和作用
第二節 旅遊應用文的構成要素
第三節 旅遊應用文的表達方式
第四節 旅遊應用文的寫作

第二章 旅遊宣傳類文體寫作
第一節 景區、景點介紹
第二節 導遊詞
第三節 旅遊指南
第四節 旅遊廣告
第五節 旅遊宣傳片解說詞
第六節 旅遊新聞

第三章 旅遊調查策劃類文體寫作
第一節 策劃文案
第二節 廣告文案策劃
第三節 市場調查報告

第四章 旅遊行政公文寫作
第一節 公文概述
第二節 決定、意見
第三節 公告、通告
第四節 通知、通報
第五節 報告、請示
第六節 批復、函
第七節 會議紀要

第五章 旅遊禮儀類文體寫作
第一節 祝詞
第二節 主持詞
第三節 請柬、邀請函
第四節 歡迎詞、歡送詞
第五節 感謝信、致歉信
第六節 演講稿
第七節 對聯、碑文

第六章 旅遊事務類文體寫作
第一節 海報
第二節 啟事
第三節 計劃
第四節 總結
第五節 簡報
第六節 規章制度

第七章 旅遊契約類文體寫作
第一節 合同
第二節 條據
第三節 意向書
第四節 招標書
第五節 投標書

第八章 旅遊求職競聘類文體寫作
第一節 畢業論文
第二節 個人簡歷
第三節 求職信
第四節 辭職信
第五節 競聘書
參考文獻

一、旅遊應用文的概念
就寫作的目的而言，可以將寫作分成兩大類:一類是文學寫作;另一類是應用文寫作。文學寫作主要用於抒發作者的主觀情感，反應社會現實，是為人們欣賞而進行的藝術創作，如詩歌、小說、戲劇、散文等;應用文寫作是為了公務和個人事務而進行的，用於解決實際問題。應用文是一種起源很早的文體。在我國最古老的規範文字甲骨文中，那些指導生產和生活的“占卜文書”就是最早的應用文。在我國古代，凡是公文及函札都稱作書，如《尚書》中的大部分篇章是古代的公文，因而，《尚書》是我國最早的應用文彙編。
雖然應用文體出現較早，但是“應用文”這一名稱出現較晚。“應用文”一詞最早見於宋代歐陽修的《免進五代史狀》：“自忝竊於科名，不忍忘其素習，時有妄作，皆應用文字。”而清代劉熙載的《藝概?文概》對應用文的論述更為透徹：文有辭命一體。”“辭命體，推之即可為一切應用之文。應用文有上行，有平行，有下行。重其辭乃所以重其 實也。”
《辭海》對“應用文”是這樣定義的:指人們在日常生活、工作和學習中所應用的簡易通俗文字，包括書信、公文、契約、單據等。《現代漢語詞典》是這樣定義的:應用文是指日常生活或工作中經常使用的文體，如公文、廣告、書信、收據等。因此，我們認為，應用文是處理日常事務的常用文體，其目的是解決日常生活和工作中的實際問題，注重實用，大都有約定俗成的格式，語言簡明準確，內容明晰扼要，種類較多。
隨著社會經濟的發展，社會分工越來越細，適應各行各業具體需要的專業類應用文文體應運而生。旅遊應用文作為專業文書的一個類別，是在旅遊工作或旅遊活動中應用最多的實用文章。它既有一般應用文體的基本性質，又有旅遊行業、旅遊工作和旅遊活動的特性。我們所說的旅遊實用寫作，就是指旅遊應用文寫作。隨著旅遊應用文在政治、經濟、文化生活等領域的應用日益廣泛，旅遊應用文寫作能力作為個人能力與素質的體現，逐漸被納入旅遊人纔評價標準。