《人力資源管理基礎與實務（第三版）/21世紀高職高專規劃教材·商貿類繫列》從人力資源管理的典型工作任務出發，旨在提供一種提高學生職業素養和職業能力的解決方案，切實做到了理論夠用，重在實踐。較好地體現了“做中學、學中做、工學結合”的高職高專教育特色。教材每一章開篇以典型工作任務進行導入，中間輔以小案例、小思考、小練習、小知識等幫助加深理解，結束則以實用工具、案例分析、實訓應用進行全面實踐。

吳強，廣東番禺職業技術學院管理學院副教授，主要從事戰略管理、創新管理研究，主持多項省市級課題，發表論文17篇，出版教材8部。

• 
• 
• 
• 

模塊一 人力資源管理基礎
模塊二 人力資源規劃
模塊三 工作分析與工作設計
模塊四 員工招聘與錄用
模塊五 員工培訓與開發
模塊六 績效管理
模塊七 薪酬福利管理
模塊八 勞動關繫管理

模塊一 人力資源管理基礎
學習目標
1.知識目標
◆ 掌握人力資源的概念與內容
◆ 掌握人力資源管理的主要內容
◆ 了解人力資源管理的基本理論
2.技能目標
◆ 能正確區分人力資源與人力資本
◆ 能列出中小企業人力資源部的主要工作職責
◆ 能對現實中一些人力資源管理現像進行正確的解釋
案例導入 從人力資源視角看《三國演義》
日本企業界對中國的四大名著之一《三國演義》深入研究學習，總結其中的選人、育人、用人、留人的策略。前去日本學習的黃總受到很大啟發，他決定在公司的中高層推進 《三國演義》的讀書交流會。
交流會上，負責人力資源管理的劉經理說到，曹操是人力資源管理的高手，統一北方但是卻統一不了全國，最終導致三分天下，這與其不同階段的用人戰略分不開。孫權繼承父兄基業，重用周瑜開疆拓土，任用魯肅整頓內務，使用呂蒙穩定時局，啟動年輕的陸遜對抗劉備，在諸強中穩據東南。劉備的起家完全是人力資源策略使用得當的完美體現。從“桃園三結義”到網絡“臥龍、鳳雛”構建參謀咨詢班底，吸引趙子龍、黃忠、馬超、魏延等一批實力戰將，最終成為三國霸主之一。反觀諸葛亮，本來應該東和孫吳，北據曹魏，去安排關羽鎮守荊州，用人策略與人力資源管理理念背道而馳，不重視人纔培養，不懂授權、事必躬親，致其50歲就英年早逝。試想，如果諸葛亮投奔曹操麾下並得到重用，並且深諳用人之道，或許歷史會重寫。
在場的中高層領導，聽到劉經理的話，陷入深思。
資料來源:諶新民，等.人力資源管理概論.4版.北京:科學出版社，2015.
一個組織，隻有選對人、用對人、留住人、育好人，纔能夠在日益激烈的市場競爭中克敵制勝。世界進入“制腦權”時代，誰擁有地球上最多最有智慧的大腦，並能發揮其智能效用，誰就占領了決戰制勝的制高點。管理大師德魯克（Peter F.Drucker）曾說過，所謂現代管理實際上就是人力資源管理。的確，在國內外競爭日趨激烈的環境下，人力資源的數量和質量已成為推動企業發展的關鍵因素和企業獲取利潤的重要手段。企業的興衰成敗、實力強弱已不再取決於企業擁有的物質資本，而取決於企業是否擁有具備創新能力的專業知識人纔和高素質員工，他們是企業的一種戰略資源，也是企業爭奪的焦點。“人力資源是第一資源”的論斷，正是對人力資源在企業發展，乃至國家經濟發展和社會進步中的基礎性、決定性作用的科學概括。因此，掌握人力資源管理的理論和基礎知識，已成為今管理人員必需的素質。

《人力資源管理基礎與實務》第一版於2009年出版，第二版於2015年出版。承蒙同行厚愛，教材獲得了多所高職院校、培訓單位師生的肯定，被選為教材或培訓用書，我們深感榮幸。
作為教材的編寫者和使用者，我們也很惶恐，自教材出版之日起，我們一直不斷地在檢查、審視這本教材，認真聽取同行以及學生、企業單位的反饋意見，並做好信息收集和資源建設。外部環境日新月異，教育與經濟緊密結合，人力資源管理的發展面臨新的態勢，高等教育也即將邁入普及化階段。基於這樣的環境，我們緊密結合高等職業教育人纔培養的新要求，從以下幾方面再次對本教材進行了修訂：
1.內容更新，尤其是補充了人力資源管理的最新理論成果、國家最新的有關政策、企業普遍使用的最新實用工具等，以利於使用者了解當前人力資源管理發展的新業態。
2.案例更新，結合近年來人力資源管理湧現出的典型實踐案例，大幅度調整、更新了“案例分析”“實訓應用”“管理鏈接”等內容，突出時效性和實用性，並就案例進行簡單的分析提示，方便老師教學。
3.對第二版中不規範的文字表述以及部分結構內容不合理的地方進行了修改。
本教材第三版是在第二版的基礎上，由廣州番禺職業技術學院吳強、闞雅玲、丁雯，黃美靈共同完成的，其中闞雅玲編寫了模塊一至模塊四，吳強編寫了模塊五和模塊六，丁雯編寫了模塊七和模塊八，黃美靈、丁雯對全書進行了修訂。全書由吳強擬訂修改大綱，並總撰定稿。
本書修訂過程中，得到了同行、學生和企業界人士的支持和中國人民大學出版社的幫助，在此表示誠摯的謝意。
由於時間和水平所限，教材中難免還有錯誤和不妥之處，歡迎大家批評指正。