《大學專業英語繫列教材·普通高等教育“十一五”國家級規劃教材：西方經濟學經典名著選讀（第3版）》對精選的15部著作分別作了介紹和論述。為了幫助讀者更好地閱讀和理解所選著作的英文篇章內容，各導讀部分都扼要介紹了作者的生平簡歷、主要思想、學術貢獻以及主要著作，並就所選代表作做了導讀性的說明，內容包括該著作的寫作背景、框架結構及理論體繫、主要內容及觀點、簡要評述等。

楊瑞龍，中國人民大學經濟學院院長，兼任北京市政府顧問、北京市經濟學總會常務副會長等職務。經濟學教授，博士生導師。曾先後赴澳大利亞昆士蘭大學和丹麥奧登塞大學訪問進修。在制度經濟學、企業理論、非均衡經濟學等研究領域頗有建樹。

第一章 亞當·斯密《國民財富的性質和原因的研究》
第二章 大衛·李嘉圖《政治經濟學及賦稅原理》
第三章 馬歇爾《經濟學原理》
第四章 熊彼特《經濟發展理論——對於利潤、資本、信貸、利息和經濟周期的考察》
第五章 庇占《福利經濟學》
第六章 俄林《區際貿易與國際貿易》
第七章 康芒斯《制度經濟學》
第八章 凱恩斯《就業、利息和貨幣通論》
第九章 薩繆爾森《經濟分析基礎》
第十章 哈耶克《個人主義與經濟秩序》
第十一章 弗裡德曼《資本主義與自由》
第十二章 庫茲涅茨《現代經濟增長：速度、結構與擴展》
第十三章 劉易斯《勞動無限供給條件下的經濟發展》
第十四章 舒爾茨《改造傳統農業》
第十五章 裡昂惕夫《投入產出經濟學》

下面從六個方面論述斯密的主要觀點和理論體繫，並簡要評論。
1. 國民財富、分工與斯密定理
什麼是國民財富呢？斯密開宗明義指出：“一國國民每年的勞動，本來就是供給他們
每年消費的一切生活必需品和便利品的源泉。構成這種必需品和便利品的，或是本國勞動
的直接產物，或是用這類產物從外國購進來的物品。”[1] 斯密的這段話可以說是現代國家得
以生存發展的至理名言。分工是斯密分析的出發點。在第一章“論分工”裡，斯密明確指
出分工是提高勞動生產率的原因。斯密認為分工是人類互通有無、物物交換、互相交易的
傾向緩慢造成的結果。斯密推理道，分工起因於交換，那麼分工的程度就要受交換能力限
制，換言之，要受市場範圍的限制，這一思想被後人尊稱為“斯密定理”。
2. 價值理性的觀點
斯密在研究貨幣交換貨物所遵循的法則時，介入了整個古典經濟學糾纏不清而最終由
馬克思完成的價值理論。價值和價格理論在《國富論》中占有極其重要的地位，他在這裡
論證了商品交換的基本原理，還論證了市場機制的作用，為後人的研究奠定了基礎。斯密
認為商品交換價值的尺度有兩種：勞動與貨幣。勞動是“真實尺度”或“真實價格”，貨
幣是“名義尺度”或“名義價格”[2]。斯密認為做此區分有助於消除長久以來人們在鑄幣
及地租價值等問題上的模糊觀念，尤其有助於消除沿襲兩百多年的重商主義對貨幣性質和
作用的嚴重誤解。
關於商品價值的源泉，斯密提出了富有歷史感但實質卻迥然不同的兩種答案，即勞動
價值論和收入價值論。斯密觀點”雖然沒能正確解決問題，但他指出價值或價格
的決定會隨歷史條件的變化而變化，是他富有歷史感的表現和歷史功績。