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  • 心理測量與測驗(第2版)/21世紀心理學繫列教材
    該商品所屬分類:圖書 -> 中國人民大學出版社
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    【優惠價】
    262-380
    【作者】 鄭日昌孫大強 
    【出版社】中國人民大學出版社 
    【ISBN】9787300171876
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:中國人民大學出版社
    ISBN:9787300171876
    版次:2

    商品編碼:11222527
    品牌:中國人民大學出版社
    包裝:平裝

    出版時間:2013-04-01
    用紙:膠版紙
    正文語種:中文

    作者:鄭日昌,孫大強

        
        
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    內容簡介

    《21世紀心理學繫列教材:心理測量與測驗(第2版)》繫同名教材修訂版,在忠實於原教材基礎上,根據近年使用者的反饋,結合專業理論與實踐的新進展進行了較大幅度調整,尤其體現在信效度、測驗編制、測驗倫理、能力、人格等篇章。《21世紀心理學繫列教材:心理測量與測驗(第2版)》不僅滿足一般心理測量專業基礎教學,同時適用於心理學全國統考心理測量相關考點的復習參考,也可供研究生及專業教師做研究參考。《21世紀心理學繫列教材:心理測量與測驗(第2版)》力爭相比國內同類教材思想更靈活、材料更充實、表述更確切、內容更實用,為教學研提供更全面繫統的專業支持。

    作者簡介

    鄭日昌,1967年畢業於北京師範大學心理學專業,先後在美國、英國、比利時、澳大利亞訪學,現任北京師範大學教授、博士生導師,教育部考試中心兼職研究員、教育部普通高等學校學生心理健康教育專家指導委員會委員、全國人纔服務標準化技術委員會委員。在國內率先開設心理測量、心理咨詢課程,出版中國第一部心理測量和學校心理咨詢教材,作為有突出貢獻的專家享受國務院頒發的政府特殊津貼。

    孫大強,北京師範大學心理學博士,師從著名心理測量與心理教育專家鄭日昌教授。現在北京交通大學任教,主講社會心理學、幸福心理學,並負責研究生心理健康教育。兼任北京社會心理學會會員等職。主要研究興趣為人纔選撥測評、心理咨詢、幸福心理學、決策心理、文化心理學等並作相關培訓。

    目錄

    第一章 心理測量的歷史
    教學目標
    學習重點
    第一節 中國古代測量思想與貢獻
    第二節 西方近代心理測量與測驗的發展
    第三節 心理測驗的發展
    第四節 近代心理測量在中國的興起
    關鍵術語
    復習思考題
    本章推薦閱讀

    第二章 心理測量概述
    教學目標
    學習重點
    第一節 心理測量及其相關概念
    第二節 心理測量的性質與功用
    第三節 心理測驗的種類
    關鍵術語
    復習思考題
    本章推薦閱讀

    第三章 心理測量的誤差與理論
    教學目標
    學習重點
    第一節 心理測量誤差的定義與種類
    第二節 心理測量誤差的來源及其控制
    第三節 真分數理論
    第四節 項目反應理論概述
    關鍵術語
    復習思考題
    本章推薦閱讀

    第四章 心理測量的信度
    教學目標
    學習重點
    第一節 信度的含義
    第二節 信度的種類與估計方法
    第三節 影響信度的因素
    第四節 信度的特殊問題
    第五節 概化理論的信度觀
    關鍵術語
    復習思考題
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    第五章 心理測量的效度
    教學目標
    學習重點
    第一節 效度概述
    第二節 效度的種類與估計方法
    第三節 影響效度的因素
    第四節 效度繫數的解釋與應用
    關鍵術語
    復習思考題
    本章推薦閱讀

    第六章 心理測驗的編制
    教學目標
    學習重點
    第一節 心理測驗編制的原則與程序
    第二節 項目難度
    第三節 項目區分度
    第四節 項目分析中的IRT技術
    第五節 測驗等值與題庫建設
    關鍵術語
    復習思考題
    本章推薦閱讀

    第七章 心理完形——心理測驗分數的處理與解釋
    教學目標
    學習重點
    第一節 心理測驗分數的合成
    第二節 心理測驗的結果解釋
    第三節 分數解釋的注意事項
    第四節 心理測驗及其解釋的計算機化
    關鍵術語
    復習思考題
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    第八章 行有行規——心理測驗的使用與道德倫理問題
    教學目標
    學習重點
    第一節 標準化施測
    第二節 測驗使用中的專業與道德倫理問題
    第三節 測驗使用相關的社會問題
    關鍵術語
    復習思考題
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    第九章 能力測驗
    教學目標
    學習重點
    第一節 智力的本質與理論
    第二節 智力測驗:一般能力測驗
    第三節 創造力測驗
    第四節 能力傾向測驗
    第五節 成就測驗
    第六節 能力測驗中的特殊問題
    關鍵術語
    復習思考題
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    第十章 人格測驗
    教學目標
    學習重點
    第一節 人格測驗的理論基礎
    第二節 自陳式人格測驗
    第三節 投射式人格測驗
    第四節 情境式人格測驗
    第五節 態度及其測量方法
    第六節 其他人格測量方法
    第七節 人格測驗中存在的問題
    關鍵術語
    復習思考題
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    第十一章 臨床測驗
    教學目標
    學習重點
    第一節 一般神經心理學測驗
    第二節 嬰兒與學前兒童測驗
    第三節 老年群體測驗
    第四節 殘障人群測驗
    第五節 心理健康問卷
    第六節 臨床測驗的局限性
    關鍵術語
    復習思考題
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    第十二章 職業測驗
    教學目標
    學習重點
    第一節 職業測驗的發展概述
    第二節 職業興趣測驗
    第三節 職業能力測驗
    關鍵術語
    復習思考題
    本章推薦閱讀
    主要參考文獻

    附錄A-1《心理測驗管理條例》
    附錄A-2《心理測驗管理條例》(試行)
    附錄B-1《心理測驗工作者職業道德規範》
    附錄B-2《心理測驗工作者的道德準則》
    附錄C《心理測驗登記和鋻定管理實施細則》(試行)
    附錄D書中主要涉及測驗一覽表
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