修訂版序
秋天的樹
倏忽12年過去。這本小書居然可以再版。
初版序題為“獻給自己的小花”。“花朵”的意像說明：盡管疲累、憂憤，然而那時的看雲——多麼年輕。
倏忽12年過去。很多身外之事發生了變化，然而有些東西沒有變。那就是對閱讀、思考的執著，對孩子成長的關注。於是有了2004—2010年的《薛瑞萍班級日志》（6卷），2010—2016年的《薛瑞萍母語課堂》（6卷）。這是12年來兩屆孩子的成長記錄，也是為孩子服務的“這個人”的心靈日記。
教師職業辛苦而卑微。真實的榮光和成就，隻能來自孩子和自己的成長體驗。真實的教師必須是帶班的。周復一周，月復一月，年復一年；如果幸運的話呢，可以像我這樣屆復一屆、一個又一個六年來回地帶。
守著一個班。猶如農夫守著一片地，樹木守著一方土。
12年過去，很多事情發生了變化。
每天的開始不再是球場散步，而是聽歌。藍天罕見，可以自由呼吸的空氣遠去。
教育似乎不再缺錢，然而有錢的害處似乎更大。靡費資金的“校園文化”往往帶來此起彼伏的喧囂、無孔不入的感官污染，干擾正常教學，勞損教師身心。有增無減的壓力，瑣碎無聊的折騰，一點一滴侵蝕著教師的平靜心、閱讀力及教研熱忱。
越是這個時候，越要告誡自己：對於無能為力的蠢事，要有意識地做到視而不見、充耳不聞，全力以赴投身真實且有意義的事情。這不光是為了學生，也是為了自己。因為你心心念念、全神貫注的東西——就是你的本質、你的全部。
安住內心，讓虛假、喧囂的外在成為你真實、強大的背景。這是我的信念。信念這東西不是說有就有的。必須是因了靈魂深處一點不變不渝的東西——慢慢長出來。
從入職那天起，始終不變的是什麼？《畢竟東流去——十七年教師生涯回顧》等篇也許可作說明。再版增加的文字，也都寫在2005年之前。而這一本“心滿意足”呢，大約可算是“看雲前傳”。
和我一起帶著平行班的周小嬌老師說：“疲憊且郁悶的晚上，看看《兩地書》，就能安然入睡。”這對我是莫大的鼓勵！
中度污染的今晨，我聽的是張雨生的《我是一棵秋天的樹》。就用歌詞結束吧。
我是一棵秋天的樹
時時仰望天等待春風吹拂
但是季節不曾為我趕路
我很有耐心不與命運追逐
我是一棵秋天的樹
安安靜靜守著小小疆土
眼前的繁華我從不羨慕
因為最美的在心不在遠處
2017年1月12日
……
