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維C上校，維夕教育創始人。GRE、托福頂級名師，每年培養出眾多GRE、托福高分學生，多名學生被哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、劍橋大學、牛津大學等世界名校錄取。出版《新托福110必備詞彙》《新托福110必備詞彙（第二版）》《新GRE官方詞彙大全（第二版）》《12天突破GRE閱讀》等多本實用暢銷書。

Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5
Exercise 6
Exercise 7
Exercise 8
Exercise 9
Exercise 10
Exercise 11
Exercise 12
Exercise 13
Exercise 14
Exercise 15
Exercise 16
Exercise 17
Exercise 18
Exercise 19
Exercise 20

2. 文章結構
這篇文章的難度偏大，有一些生詞和長句子可能會造成理解上的困難。文章實際上是提出了兩個提高工人工作效率的管理方法：科學管理和減少工時，然後又分別說明了兩個方案在實際應用時出現的問題。
主題 1：科學管理法提倡嚴格規定工人任務，反對縮減工時（Frederick Taylor’s method for maximizing…opposed the five-day workweek.）
細節 1：科學管理法的提倡者如何提高產出（they more…higher productivity.）
細節 2：改革者的做法（Those reformers…the former.）
主題 2：Henry Ford 提倡縮減工時
細節 1：實際上很少有公司可以達到 Ford 的目標
細節 2：例子 [the American Federation of Labor (AFL)]
3. 文章精析
① 這句話是第一段的主題句，提出了一個名詞 scientific management（科學管理），後面緊接著提 供 了 兩 個 補 充 信 息：（1）“科 學 管 理”的 提 出 者 和 功 能 ――maximizing workers’ productivity（提高工人生產力）；（2）“科學管理”的具體做法――rigorously routinizing their jobs（嚴格規定工人的工作）。最後一部分 opposed the five-day workweek（反對一周工作五天的制度）在第一次閱讀時可能會認為像無關信息，但是閱讀全文後會發現opposed the five day workweek實際就是縮減工時的同義替換，所以就說明這個方法和縮減工時是不相容的。當然，這是閱讀後文纔能得到的信息。
② 雖然出現 Although，但是這句話不是另起一個主題，因為後面出現的 conceded 表示讓步，所以整句話是讓步邏輯，是細節。如果在這句話裡看到 reducing hours 能立刻把它與opposed the five-day workweek 聯繫起來，就能迅速理解這句話說的是提倡科學管理法的人為什麼反對縮減工時。他們先承認（conceded）縮減工時的好處，即 provide an incentive to workers（給工人提供激勵）, in practice 有取反的情感色彩，所以以下就是縮減工時的問題：they more often used pay differentials to encourage higher productivity，they 指的是雇主，differentials 在這裡的意思是“差別；（尤指）工資級差”。③ 沒有轉折詞，這句話是細節。這一句講了 reformers 的做法，那些 reformers 希望融合科學管理和縮減工時的優點，had to make a largely negative case 不好理解，可以看 and 後面的信息幫助理解這句話：portraying the latter as an antidote to the rigors of the former 簡單理解就是選擇了後者，即縮減工時。這句話的補充信息是縮減工時可以解決科學管理僵化的問題（an antidote to the rigors of the former）。從這句話裡我們可以看出這是在委婉地說科學管理法具有“嚴格；僵化”的局限性，在實際使用時必須結合縮減工時解決這一問題。
④ 這句話是第二段的主題句，說的是以 Henry Ford 為例支持的縮減工時法。開頭 In contrast to the scientific managers 表明這些人是反對科學管理法的，與第一段開頭一樣。從這句話我們可以得到 Henry Ford 支持縮減工時的理由是 led to greater productivity and profits（提高生產力和利潤）。
⑤ 出現 However，同樣不是另起一個主題，而是要說明縮減工時帶來的問題。這句話比較長，首先我們要找到句子裡的動詞 match，所以句子就是 A match B 的結構（“符合，達到”之意），接下來找 A（主語）和 B（賓語），A 指的是 few employers，B 指的是 Ford’s vision or his specific interest，few 具有否定之意，即雇主沒有實現 Ford 的預期，所以第一遍閱讀時到這裡我們就知道：縮減工時的辦法在現實中也未必好用。in 後面的內容都是補充信息，第一遍不用讀。細節精讀：後面的細節給出了兩個信息：（1）現狀 1――很少有雇主滿足可以像福特汽車一樣生產既可以大規模銷售，又是閑暇時間使用的產品的條件，比如車（mass marketing，required leisure for its use）；（2）現狀 2――工會很少能通過討價還價減少工時（few unions succeeded in securing shorter hours through bargaining）。
⑥、⑦ 沒有轉折詞，細節。第一遍閱讀時，看到 At its 1928 convention, the American Federation
of Labor (AFL) 就可以知道這是一個實例，是用來證明縮減工時的局限性的，不用往下讀剩下的內容了，因為後面都是細節、例子。細節精讀：這個事例主要講的是：AFL 誇耀（boast 有貶義色彩）了 165 000 個工人受惠於縮減工時的舉措，雖然這的確（讓步邏輯）代表自 1926 年以來被縮減工時的工人人數大大增加了（1926 年僅為 75 000 個），但是 70% 的人員仍然來自五個組織性極好（well-organized）的工會。這裡的 70% 可以算是絕大多數的工人，說明縮減工時在有組織的工會裡實行得更好；從這句話我們還可以從 five 得到另一個信息：有組織的工會隻有五家，說明大部分公司是不能實現縮減工時的，這也體現了這個方法的局限性。