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  • 老子今注今譯(普及本)中小學生閱讀指導目錄
    該商品所屬分類:圖書 -> 人民文學出版社
    【市場價】
    276-400
    【優惠價】
    173-250
    【作者】 陳鼓應注 
    【出版社】人民文學出版社 
    【ISBN】9787020171040
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    內容介紹



    出版社:人民文學出版社
    ISBN:9787020171040
    版次:1

    商品編碼:12911905
    品牌:人民文學出版社(PEOPLE’S
    包裝:平裝

    開本:32
    出版時間:2021-08-01
    用紙:膠版紙

    頁數:194
    字數:158000

    作者:陳鼓應,注

        
        
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    編輯推薦

    ★享譽國際的道家文化學者陳鼓應先生於耄耋之年寫給中學生和初學者的《老子》普及讀本。

    ★入選教育部基礎教育課程教材發展中心《中小學生閱讀指導目錄》。

    ★導讀、原文、注釋、譯文、點評五大部分解讀《老子》,簡明扼要,透徹易懂。

    ★以王弼本為主,據其他古本和新出土簡帛文獻材料及近代校詁學者的考訂修正。

    ★彙聚作者六十餘年研究心得,參考世界前沿研究動態,考訂精審,博約得當,視野開闊,見解獨到,文字優美。

    ★既適合中學生和初學者閱讀,又可作為研究者參考指南的古代典籍優秀普及讀物。


    內容簡介

    本書是著名道家文化學者陳鼓應先生寫給中學生和初學者的《老子》普及讀本,已列入教育部基礎教育課程教材發展中心《中小學生閱讀指導目錄》。全書除前言和《老子》導讀之外,依《老子》篇章分為八十一章,每一章包括導讀、原文、注釋、譯文、點評五個部分,簡明扼要、明白曉暢地對中華文化重要典籍《老子》進行注譯和解讀。陳鼓應先生自20世紀60年代起研究《老子》,於耄耋之年致力於《老子》普及工作。本書彙聚了作者六十餘年研究心得,在大量吸收前人研究成果的基礎上,又參考了新出土的簡帛文獻材料和世界前沿研究動態,考訂精審,博約得當,視野開闊,見解獨到,文字優美,是一部既適合中學生和初學者閱讀,又可作為研究者參考指南的古代典籍優秀普及讀物。


    作者簡介

    陳鼓應

    享譽國際的道家文化學者。1935年出生於福建長汀,1949年隨父母赴臺,1956—1963年先後就讀於臺灣大學哲學繫及哲學研究所,師從著名哲學家方東美、殷海光。兩度輾轉執教於臺灣大學和北京大學,曾被聘任為北京大學“人文講席教授”,現為《道家文化研究》學刊主編。2016年獲文化部主辦的CCTV中華之光“傳播中華文化年度人物獎”;2019年獲“湯用肜學術獎”。

    著有《悲劇哲學家尼采》《莊子思想散步》《老莊新論》《易傳與道家思想》《道家易學建構》《道家的人文精神》《莊子人性論》《莊子解讀》等十餘部論著。其中,《道家的人文精神》2015年獲全球華人國學大典“子部學獎”;收錄於“中華傳統文化百部經典”的《莊子解讀》2017年獲第十三屆國家圖書館“文津圖書獎”。


    目錄

    出版說明

    閱讀是幫助人獲取知識、培養正確的價值觀、提高審美水平和增強表達能力的重要手段。中小學時期正值人生的成長階段,培養良好的閱讀習慣,保證一定的閱讀量,會讓每一個孩子受益無窮。為此,教育部基礎教育課程教材發展中心組織研制了一套《中小學生閱讀指導目錄》,於2020年4月向全社會發布。

    《指導目錄》推薦的書目涵蓋小學、初中、高中三個學段,分人文社科、文學、自然科學、藝術四類,總計三百種圖書。其中文學類圖書占一百五十種,充分體現了文學閱讀在中小學生課外閱讀中的重要地位。人民文學出版社是全國最大的文學專業出版機構,七十年來始終堅持以傳播優秀文化為己任,立足經典,注重創新,在中外文學出版方面積累了豐厚的資源。《指導目錄》推薦的絕大多數文學類圖書,本社很早即已出版,且經多年修訂、打磨,版本質量總體較高。為使《指導目錄》發揮實際作用,盡力為廣大中小學生、教師、家長選書提供“一站式”便捷服務,我社充分發揮自身優勢,推出了這套“中小學生閱讀指導目錄”叢書。叢書收書約一百三十種,以推薦閱讀的文學類圖書為主,並在我們編輯力量允許的範圍內,酌情選入了部分人文社科、藝術、自然科學類圖書。

    青少年代表著國家的未來和希望,少年強則國強。希望這套書常伴孩子們左右,對豐富他們的精神世界、提升各方面素質,能有切實幫助。

    人民文學出版社編輯部

    2020年5月

    目錄

    前言 陳鼓應

    道:萬物的本原——《老子》導讀 陳鼓應

    一章

    二章

    三章

    四章

    五章

    六章

    七章

    八章

    九章

    十章

    十一章

    十二章

    十三章

    十四章

    十五章

    十六章

    十七章

    十八章

    十九章

    二十章

    二十一章

    二十二章

    二十三章

    二十四章

    二十五章

    二十六章

    二十七章

    二十八章

    二十九章

    三十章

    三十一章

    三十二章

    三十三章

    三十四章

    三十五章

    三十六章

    三十七章

    三十八章

    三十九章

    四十章

    四十一章

    四十二章

    四十三章

    四十四章

    四十五章

    四十六章

    四十七章

    四十八章

    四十九章

    五十章

    五十一章

    五十二章

    五十三章

    五十四章

    五十五章

    五十六章

    五十七章

    五十八章

    五十九章

    六十章

    六十一章

    六十二章

    六十三章

    六十四章

    六十五章

    六十六章

    六十七章

    六十八章

    六十九章

    七十章

    七十一章

    七十二章

    七十三章

    七十四章

    七十五章

    七十六章

    七十七章

    七十八章

    七十九章

    八十章

    八十一章


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    精彩書摘

    道:萬物的本原——《老子》導讀

    陳鼓應

    一、老子其人其書

    老聃,世人尊稱為老子,一如尊稱孔丘為孔子、墨翟為墨子(子為先生之義)。司馬遷說:“姓李氏,名耳。”這是漢人的說法。根據高亨先生考訂,春秋年間並無李姓,但有老姓。老、李一音之轉,老子原姓老,後以音同變為李。而耳、聃字義相近,故稱作耳。總之,老聃被尊稱為老子在先秦典籍中屢見,毋庸置疑。

    老子是陳國人,後陳被楚滅,故稱楚人。“楚苦縣厲鄉”,即後來的安徽亳州府,現在隸屬於河南省鹿邑縣。老子曾為周朝史官,《史記》稱他為“周守藏室之史”。守藏史相當於國家圖書館館長。司馬遷說:“孔子之所嚴事者,於周則老子,……於楚,老萊子。”(《史記·仲尼弟子列傳》)孔子分別問學於老子與老萊子,都有著作傳世,著書篇目各不相同(“老子著書上下篇”,“老萊子亦楚人也,著書十五篇”)。可見老子和老萊子並非同一人。

    老子與孔子同時代,孔子生於魯襄公二十二前551年),老子約前570年左右,比孔子年長二十歲上下。《史記》記載“孔子問禮於老子”之事,當屬史實。先秦典籍如《莊子》《呂氏春秋》及《禮記·曾子問》等不同典籍都曾提及此事。

    《呂氏春秋·當染》說:“孔子學於老聃。”老子和孔子的關繫亦師亦友,在多種文獻記載中值得我們留意的有這幾點:

    一、同源異流:老子與孔子同是殷周文化的繼承者與創新者。同源中的異流則是孔子為中國文化史上繼往開來的第一人,其“有教無類”“誨人不倦”的精神,更使他成為教育史上的萬世師表;老子則是中國哲學的開創者,他所建構的道論,不僅發先秦諸子所未發,更成為中國古典哲學的主干。

    二、文化與哲學的對話:文化的孔子與哲學的老子進行對話,二人談論的細節雖不得而知,但從各書記載中可以窺知孔子的問題屬於文化層面(禮);而老子的解答則總會從文化的議題引向哲學層面(道)。故孔、老間的對話就是屬於文化與哲學的對話。

    三、對話的開放心態:儒、道開創人首次的對話,彼此學術間的立場與觀點雖異,而對話的心態則是真摯而開放的。這和後來孟子攻擊楊、墨,以及宋明儒者為了維護道統而排斥佛、老的狹隘心態相較,真有天壤之別。故孔、老之間的對話誠為思想史上令人神往的一個開端。

    老子是中國哲學的開山祖,老聃自著的《老子》是先秦哲學中最早的一本哲學著作。《史記》明確記載老子“著書上下篇,言道德之意,五千餘言”。司馬遷這裡所說老子著書的篇目、主旨和字數,都與通行本《老子》相吻合。1993年,湖北荊門郭店村出土竹簡《老子》,這是繼1973年湖南長沙馬王堆鄉出土帛書《老子》以來,出土年代最早的《老子》抄本,其下葬時間前4世紀末(戰國中期)。考慮到文本的撰寫和傳抄時間都要前4世紀末(戰國中期),我們說,郭店《老子》的問世有力地推翻了《老子》晚出說的謬誤。

    陳楚文化圈是孕育老子思想的原鄉,中年以後他入朝任史官,長期沉浸在中原文化的核心地帶。他長於思索宇宙的奧秘及人生的哲理,在孔子到周室拜訪他時,他已是當時學術界的泰鬥。隨著他那精簡而深刻的著作流傳各地,我們從先秦典籍廣泛引用《老子》書中重要概念與文句這一現像,可以證實它成書之早與影響之廣。如《論語·憲問》引用《老子·六十三章》的“報怨以德”說:“或曰:‘以德報怨,何如?’”其後,《墨子》引用《老子》觀念與文句約十條,《管子》引用《老子》觀念與文句多達三十一條,《莊子》引用《老子》觀念與文句多達一百二十二條,《荀子》引用《老子》觀念與文句十三條,《韓非子》引用《老子》觀念與文句達七十二條,《呂氏春秋》引用《老子》觀念與文句多達二十九條。由此可見,《老子》思想對道儒墨法各家各派影響的廣遠。

    二、老子思想概要


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    前言/序言

    前言

    我從上世紀60年代中期開始進入老莊研究的領域。1967年,臺灣商務印書館組織編寫“古籍今注今譯”繫列叢書,我應邀編寫其中《老子注譯及評介》《莊子今注今譯》兩書,1970年完成《老子注譯及評介》(後來又以《老子今注今譯》為書名出版發行)。本書為《老子今注今譯》普及本,以中華書局據華亭張氏所刊王弼本為主。王本中有誤字或錯簡的,根據其他古本或近代校詁學者的考訂修正。

    1973年,湖南長沙馬王堆出土帛書《老子》兩種。1993年,湖北荊門郭店又出土了三組竹簡《老子》摘抄本,並於1998年彙編成冊(由北京文物出版社印行)。同年5月,美國達慕斯大學舉辦國際研討會,邀請全球三十餘位老學專家及考古學者共同研討竹簡《老子》,並將其內容公布於世。我根據這些出土文獻先後三次修訂了《老子今注今譯》。

    郭店《老子》的出土,不僅打破了《老子》晚出說的謬誤,也大大拓展了老學廣闊的思想空間。比如郭店《老子》甲本開篇就說“絕偽棄詐,民復孝慈”,而非通行本《老子》第十九章的“絕仁棄義,民復孝慈”,其中並沒有今本《老子》中所見的反儒傾向。關於孔、老在倫理政教議題上的互補與會通之處,我在本次修訂的這個普及本中進行了相關的論述。

    本書歷時近一年完成修訂,在《老子注譯及評介》(又名《老子今注今譯》)的基礎上進行精簡,新增“導讀”和“點評”,拓展讀者對於《老子》重要議題的理解。在此之前,借著香港中華書局“新視野中華經典文庫”的出版契機,我曾於2012年在北京師範大學蔣麗梅副教授的協助下,完成《〈老子〉導讀及譯注》。那是我第一次進行《老子》注譯的普及,這次的修訂是在那一稿基礎上的第二稿,先後由臺灣中國文化大學陳佩君副教授、臺灣政治大學許瑞娟博士和北京大學哲學繫博士、北方工業大學講師苗玥協助完成。今後,我計劃陸續完成“三玄四典”的其他幾本即《莊子》《易經》和《易傳》的修訂普及工作,希望更多地引領讀者進入古典文獻的領域。

    最後,由衷感謝本書的責任編輯陳彥瑾女士,她為本書的寫作體例與內容修訂提供了大量寶貴的建議。苗玥博士根據這些建議,對本書進行了細致的修改,在此一並感謝。

    陳鼓應

    2021年1月7日


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