中央財經大學經濟學院學科建設始終與時代同步，強調理論研究與中國實踐的有機融合，著重對中國現實重大問題的研究。中央財經大學經濟學院學科建設思路始終遵循立足中國、借鋻國外的本土問題導向，從中國特殊的歷史、文化、制度背景出發，把握世界經濟社會格局演變趨勢，以經世濟民的情懷為人類社會進步作出貢獻。我們的使命是，通過對中國重大現實問題的深入研究，不斷推動基於中國實踐的理論創新，為“中國特色、中國風格、中國氣派”的學科體繫、學術體繫、話語體繫建設貢獻力量。
中央財經大學經濟學科發展具有深厚的歷史積澱。2019年是中華人民共和國成立70周年，也是中央財經大學建校70周年，中央財經大學學科建設與國家發展同步。在學校的統籌安排下，學院黨委書記李岩同志和院長陳斌開同志對學院歷史文化和經濟學科建設進行了繫統梳理，形成《龍馬七秩：經濟學院篇》。

第一章 歷史與現狀
第一節 歷史沿革
第二節 學院現狀
本章附錄

第二章 學科發展
第一節 政治經濟學
第二節 西方經濟學
第三節 經濟史和經濟思想史
第四節 國民與宏觀經濟學
第五節 區域經濟學和資源環境經濟學
第六節 產業經濟學
第七節 勞動與人口經濟學

第三章 科學研究
第四章 經彩人物
第一節 劉光第——清風明月襟懷闊，縱橫文章報國心
第二節 孫開鏞——以德服人亦師亦友，家國天下得失在心
第三節 聞潛——中國經濟研究的探索者
第四節 侯榮華——堅持實干，不斷創新，努力實現人纔培養和科研工作雙豐收
第五節 王柯敬——碩果累累的“雙肩挑”歷程
第六節 金哲松——教師和學生的楷模
第七節 趙麗芬——篳路藍縷，自強不息
第八節 黃少安
第九節 楊運傑
第十節 李濤

結語與展望
附錄 經濟學院大事記（1949～2019年）

《龍馬七秩：經濟學院篇》：
（一）關於宏觀經濟管理模式的選擇
劉光第教授認為，宏觀經濟管理模式是從國民經濟總體和全局出發，綜合運用各種調節手段，把微觀經濟活動納入宏觀經濟運行軌道，以實現總體戰略目標的基本框架和管理機制。我國傳統的宏觀經濟管理模式基本上是一種帶有自然經濟特色的產品經濟模式。或帶有自然經濟特色的經濟關繫實物化的經濟模式。這種模式的形成與我國長期自然經濟的影響、解放區和根據地的供給制的影響、來自“左”的錯誤指導思想的影響以及當時學蘇聯都有密切的關繫。這種宏觀經濟管理模式是一種高度集中的、行政管理為主的、排斥市場機制的模式，它雖然在我國經濟建設的一定時期曾經起過一定的積極作用，但隨著經濟的發展，越來越暴露出其嚴重的弊端。隨著經濟的改革和發展，必須建立新的宏觀經濟管理模式。劉光第教授認為，新的模式選擇，一方面要體現社會主義基本制度的要求，另一方面也要反映我國現階段經濟發展的基本特點。在新的宏觀經濟管理目標模式中，國家和企業不直接發生關繫，而是通過市場中介發生間接關繫。這種模式，簡言之，就是國家以參數調節市場，市場以市場信號引導企業。新的宏觀經濟管理模式的建立要求將宏觀經濟管理從直接控制為主轉向以間接控制為主、從實物管理為主轉向價值管理為主、從局部管理轉向全局管理、從靜態管理轉向動態管理。
（二）關於宏觀經濟的價值管理
劉光第教授認為，在建立新的宏觀經濟管理模式過程中，經濟管理從傳統的實物管理為主向價值管理為主的轉變將是客觀的必然。實物管理和價值管理是宏觀經濟管理的兩個方面。但是在不同的經濟體制下有不同的側重點。在傳統經濟模式下，由於排斥商品貨幣關繫，貨幣僅僅是作為核算物資耗費的符號，對經濟發展根本不起什麼積極作用，因此，宏觀管理必然要以實物管理為主。在社會主義商品經濟條件下，社會經濟的運動主要是價值形態的運動，價值是聯結社會主義生產、交換、分配和消費的紐帶，價值運動帶動著實物運動，離開了價值運動，也就沒有整個社會經濟的運動，因此，要保證社會主義商品經濟的正常運行，必須實行宏觀經濟的價值管理。
實行以價值管理為主，就是要把貨幣和貨幣資金的運動作為經濟管理的主要內容，著重通過對貨幣資金計劃、分配和調控，間接地實現對社會生產、交換和分配的調控。在這種管理模式下，計劃機關的工作重點是在國民收入的分配和再分配以及財政、信貸、市場的綜合平衡上。指令性實物指標將大大減少，更多地運用價格、利率、彙率、稅收、信貸等經濟變量來調節經濟活動。宏觀經濟的價值管理首先是一種總量管理，其管理的目標是實現社會總供給與社會總需求的平衡。同時，作為價值管理，它一般又是偏重於需求管理，就是要通過控制需求來求得供求平衡。需求管理可以分解為多個具體目標進行管理，如通過投資管理、個人收入管理、財政管理、金融管理、國際收支管理以及價格總水平的宏觀控制等來體現社會總供給與社會總需求的管理和平衡。由於社會總需求和社會總供給的運動平衡過程既是生產與分配交互作用的過程，也是分配總量與結構交互作用的過程，供求總量平衡總是以一定的結構為內容的平衡。因此，實現宏觀管理目標，必須處理好總量控制與結構調整的關繫。對宏觀價值管理至關重要的是：在什麼條件下，要把重點放在總量控制上，在什麼情況下應當把重點轉向結構調整上，這要根據具體情況而定。
……

經濟學科是財經類大學的辦學之基。中央財經大學經濟學科在1952年北京大學、清華大學、燕京大學、輔仁大學經濟繫科合並的基礎上開始發展，陳岱孫等老一輩經濟學家為學校經濟學科發展奠定了堅實的基礎；改革開放以來，劉光第、孫開鏞、聞潛、侯榮華、王柯敬等一批著名經濟學家為國家和社會發展作出了重要貢獻。
1984年，中央財政金融學院（中央財經大學前身）經濟管理繫正式成立，在侯榮華、金哲松、趙麗芬等歷任領導的帶領下，經濟學科取得了長足進步。2000年，中央財經大學在經濟管理繫基礎上成立了經濟繫，開啟了經濟學科全面發展的探索之路。2003年，經濟繫和經濟管理繫國民經濟專業合並成立經濟學院，是中央財經大學實行學院制以來成立的第一批學院。經濟學院成立以來，金哲松、計金標、黃少安、楊運傑、李濤等歷任院長和時任班子齊心協力、勵精圖治，團結帶領全院師生奮發圖強、屢創輝煌，推動了經濟學科的全面發展。
目前，經濟學院擁有理論經濟學和應用經濟學一級學科的博士後流動站、博士學位授權點和碩士學位授權點，是中央財經大學理論經濟學的主要建設單位和應用經濟學的重要建設單位，承擔了政治經濟學、西方經濟學、經濟史、經濟思想史、世界經濟，人口資源與環境經濟學6個理論經濟學二級學科點和國民經濟學、產業經濟學、區域經濟學、勞動經濟學4個應用經濟學二級學科點的建設任務，是全校學科建設任務最多的學院。在2017年教育部第四輪學科評估中，中央財經大學應用經濟學學科與北京大學、中國人民大學排名並列第一，理論經濟學學科在財經類院校中排名並列第一。經濟學院為中央財經大學經濟學科建設作出了突出貢獻。
經濟學科發展與世界社會經濟變革緊密相連。18世紀中葉，工業革命在英國發端，拉開了現代經濟增長的序幕，英國快速成為世界上最強大的工業化國家。與此同時，現代經濟學在英國蓬勃發展，《國富論》《政治經濟學及賦稅原理》等古典經濟學的奠基之作在這一時期產生，英國也成為世界經濟學研究的中心。19世紀中葉，工業革命之後資本主義國家各種經濟社會問題不斷爆發，馬克思的《資本論》應時而生，對資本主義內在矛盾進行了徹底的剖析和批判。19世紀末20世紀初，第二次工業革命爆發，以美國為代表的資本主義國家經濟不斷發展，世界經濟中心從歐洲逐步轉向美國。此後，經濟學研究中心也逐步從歐洲各國向美國集中。時至今日，美國依然是經濟學研究的重鎮。著名經濟學家林毅夫曾對這種現像進行了精闢分析，他指出，經濟學理論的影響力取決於它所解釋現實問題的重要性，當一個理論可以解釋世界上經濟最強大國家的經濟現像時，這一理論必然具有世界影響力，經濟學理論的突破和發展也往往集中在經濟最強盛的國家。
經過40多年的高速經濟發展，中國已經成為世界上第二大經濟體，經濟總量已經接近美國。在未來的30年，隻要中國經濟能夠保持中高速增長，到新中國成立100周年之時，中國將成為世界上經濟力量最強大的現代化國家。歷史告訴我們，中國經濟的不斷強大必然帶來經濟學科的全面發展，中國經濟學科即將迎來快速發展的黃金時期，我們這一代人將成為這一時代的參與者和見證者。屆時，中國的重大經濟問題就是世界經濟學研究的前沿，基於中國實踐總結的經濟學理論也會成為國際前沿的經濟學理論。
中國經濟學科發展與中國經濟實踐推進密不可分。改革開放以來，中國經濟快速增長，經濟體制全面改革急需經濟學理論支撐。改革開放之初，中國湧現了一大批深諳中國實踐的經濟學家。這一代經濟學家往往是中國經濟體制改革的直接參與者，對中國經濟社會有深刻的認識，其理論也往往根植於對中國經濟的獨到思考。受社會環境等多方面因素影響，這一代經濟學家與國際同行的交流相對較少，其理論往往以中國為藍本，國際影響力尚未全面凸顯。20世紀90年代以來，中國社會主義市場經濟全面推進，經濟學教育也突飛猛進，大批在海外接受過繫統經濟學訓練的經濟學家開始回國，推動經濟學教育和研究的國際化、規範化。隨著經濟學教育質量的不斷提升，中國經濟學研究在21世紀以來在規範化、國際化方面取得了長足進步，研究方法與國際同行實現了快速接軌。