《成人高等教育財經專業精品教材繫列》是成人高等教育財經專業精品教材繫列之一。自2015年以來國際審計準則發生了很大變化，基於與國際審計準則持續、全面趨同的需要，國內審計準則也進行了重大修改，同時會計準則也進行了許多重大修改。在全面梳理審計準則和會計準則新變化的基礎上，結合成人高等教育教學的特點，《審計學/成人高等教育財經專業精品教材繫列》按照目前新的執業準則要求編寫，同時借鋻了審計理論與實務的新發展成果，以確保教材內容的新穎性和時效性。本教材在完整地闡述了審計基本理論、基本方法和基本技能的基礎上，詳細講解了主要業務循環的審計程序，突出了審計的實踐性和可操作性。
本教材在每一章的開篇都列出了本章的學習目標，在每章的最後提供了適量的練習題，以助於讀者理解和關注每章的學習要點，在一些章節中穿插了諸多的實務案例，以增強讀者的學習興趣和提高其應用水平。

第1章 總論
1．1 審計的產生與發展
1．2 審計的含義和特征
1．3 審計的分類
習題

第2章 審計執業規範體繫
2．1 審計執業準則
2．2 審計職業道德規範
2．3 審計質量控制準則
2．4 審計人員的法律責任
習題

第3章 審計目標與審計過程
3．1 審計總體目標
3．2 具體審計目標
3．3 審計過程
習題

第4章 計劃審計工作
4．1 初步業務活動
4．2 總體審計策略與具體審計計劃
4．3 審計重要性
4．4 審計風險
習題

第5章 審計證據和審計工作底稿
5．1 審計證據
5．2 獲取審計證據的技術方法
5．3 審計工作底稿
習題

第6章 風險評估與風險應對
6．1 現代風險導向審計概述
6．2 了解被審計單位及其環境
6．3 評估重大錯報風險
6．4 針對財務報表層次重大錯報風險的總體應對措施
6．5 針對財務認定層次重大錯報風險的進一步審計程序
習題

第7章 審計抽樣
7．1 審計抽樣概述
7．2 樣本的設計、選取及抽樣結果的評價
7．3 審計抽樣的應用
習題

第8章 銷售與收款循環審計
8．1 銷售與收款循環概述
8．2 交易的控制測試和實質性程序
8．3 營業收入審計
8．4 應收賬款審計
習題

第9章 采購與付款循環審計
9．1 采購與付款循環概述
9．2 控制測試和交易的實質性程序
9．3 應付賬款審計
9．4 固定資產審計
習題

第10章 存貨與生產循環審計
10．1 存貨與生產循環概述
10．2 存貨與生產循環內部控制及控制測試
10．3 生產成本及營業成本審計
10．4 存貨審計
10．5 應付職工薪酬的審計
習題

第11章 籌資與投資循環審計
11．1 籌資與投資循環概述
11．2 籌資與投資循環的控制測試和實質性測試
11．3 籌資相關項目的實質性審計程序
11．4 投資相關項目的實質性審計程序
習題

第12章 貨幣資金審計
12．1 貨幣資金審計概述
12．2 庫存現金審計
12．3 銀行存款審計
12．4 其他貨幣資金審計
習題

第13章 審計報告
13．1 審計報告概述
13．2 審計報告的基本要素
13．3 審計報告基本類型
13．4 持續經營審計對審計報告的影響
習題

課後主要習題答案
參考文獻

《審計學/成人高等教育財經專業精品教材繫列》：
1.取得或編制主營業務收入明細表
注冊會計師應首先取得或編制主營業務收入明細表。如果由客戶協助提供，應復核加計是否正確，並與總賬數和明細賬合計數核對相符；結合其他業務收入科目數額，與報表數核對相符。
2.實施實質性分析程序
注冊會計師應實施實質性分析程序，檢查主營業務收入是否存在異常變動或重大波動，從而在總體上對主營業務收入的真實性做出初步判斷。
（1）針對已識別需要運用分析程序的有關項目，並基於對被審計單位及其環境的了解，通過進行以下比較，同時考慮有關數據間關繫的影響，以建立有關數據的期望值。
①將本期的主營業務收入與上期的主營業務收入、銷售預算或預測數等進行比較，分析主營業務收入及其構成的變動是否異常，並分析異常變動的原因；
②計算本期重要產品的毛利率，與上期或預算或預測數據比較，檢查是否存在異常，各期之間是否存在重大波動，查明原因；
③比較本期各月各類主營業務收入的波動情況，分析其變動趨勢是否正常，是否符合被審計單位季節性、周期性的經營規律，查明發生異常現像和重大波動的原因；
④將本期重要產品的毛利率與同行業企業進行對比分析，檢查是否存在異常；
⑤根據增值稅發票中的報表或普通發票，估算全年收入，與實際收入金額比較。
（2）確定可接受的差額。
（3）將實際的情況與期望值相比較，識別需要進一步調查的差異。
（4）如果差額超過可接受的差額，調查並獲取充分的解釋和恰當的、佐證性質的審計證據（如通過檢查相關的憑證等）。
（5）評估分析程序的測試結果。
3.檢查主營業務收入確認的正確性
查明主營業務收入的確認原則、方法，注意是否符合企業會計準則規定的收入實現條件，前後期是否一致。
注冊會計師應在了解被審計單位確認營業收入的會計政策基礎上，重點測試被審計單位是否依據會計準則規定的標準確認營業收入。
4.核對收入交易的原始憑證與會計分錄
以主營業務收入明細賬中的會計分錄為起點，檢查相關的原始憑證，包括訂購單、銷售合同、銷售單、發運憑證和發票等，以評價已入賬的營業收入是否真實發生。檢查訂購單、銷售合同和銷售單，用以確認存在真實的客戶購買要求，銷售交易已經過授權批準。發票存根上所列的單價要和價目表進行核對，發票所列的商品規格、名稱、數量和客戶代碼等要和發運憑證相核對，尤其是客戶的簽收聯，確定已按合同約定完成交易。
5.檢查收入的完整性
從發運憑證中選取樣本，追查至銷售發票存根和主營業務收入明細賬，以確定是否存在漏記收人事項。在執行這一程序時，注冊會計師必須確信全部發運憑證均已歸檔，這點通常可以通過檢查發運憑證的順序編號來確定。
6.實施銷售的截止測試
對主營業務收入實施截止測試，其目的主要在於檢查客戶主營業務收入的會計記錄歸屬期的正確性：是否存在應計人本期或下期的主營業務收入被推遲至下期或提前至本期的情況。
在審計過程中，注冊會計師應該充分關注與主營業務收入確認密切相關的三個重要日期：一是發票開具日期或收款日期；二是記賬日期；三是發貨日期（對於服務業則是提供勞務的日期）。主營業務收入截止測試的關鍵就在於檢查三者是否歸屬於同一適當的會計期間。
根據上述三個重要日期，注冊會計師可以考慮選擇以下三條審計路線實施主營業務收入的截止測試：
一是以賬簿記錄為起點。從資產負債表日前後若干天的賬簿記錄追查至記賬憑證，檢查發票存根與發運憑證，確定已人賬收入是否在同一期間已開具發票並發貨，有無多記收入。
二是以銷售發票為起點。從資產負債表日前後若干天的發票存根追查至發運憑證和賬簿記錄，確定已開具發票的貨物是否已發貨並於同一會計期間確認收入，查明有無漏記收入的現像。
三是以發運憑證為起點。從資產負債表日前後若干天的發運憑證追查至發票開具情況與賬簿記錄，確定主營業務收入是否已記入適當的會計期間，防止低估收入。
7.檢查銷售、銷售退回與折讓
審計時，應檢查銷售、銷售退回與折讓業務是否真實，內容是否完整，相關手續是否符合規定，與折讓的計算和會計處理是否正確。
……

為適應國家提升高校教學水平和創新能力、大力發展繼續教育、推動普通高校繼續教育改革和發展的要求，山東財經大學在原有山東省成人高等教育品牌專業特色課程繫列教材的基礎上，組織編寫了這一新的成人高等教育財經專業精品教材繫列。
該教材繫列立足大眾創業、萬眾創新，建設創新型國家的經濟社會發展需要，緊扣財經類課程設置和教學大綱，科學、繫統地涵蓋了專業教學的基本內容，其中，主要包括專業基礎課程和專業主干課程教材。這些教材適用於經濟、管理學科，尤其是經濟學、會計學、金融學等專業成人教育的教學，對指導和幫助學生獲取本專業的基礎理論和專業知識具有較強的針對性。
該繫列教材的編寫依托雄厚的學科專業實力和師資資源，主編、副主編及參編人員均為長期從事高校繼續教育教學、科研和管理的專家、教授及一線教學骨干和一線實務骨干，教材在內容的設計方面較好地體現了實踐性、應用性和對策性等特點，同時，該繫列教材注重創新，力求把最新的理論發展、專業知識和政策信息納入其中，內容上融入編撰者多年來從事專業理論教學研究的優秀成果，其中不乏許多獲部級以上獎勵的成果，從而較好地實現了教材繫統性和科學性、創新性和實踐性的有機結合。該繫列教材在使用範圍和地域上，具有廣泛的適應性。
《審計學》是成人高等教育財經專業精品教材繫列之一。自2015年以來國際審計準則發生了很大變化，基於與國際審計準則持續、全面趨同的需要，國內審計準則也進行了重大修改，同時會計準則也進行了許多重大修改。在全面梳理審計準則和會計準則最新變化的基礎上，結合成人高等教育教學的特點，本教材按照目前最新的執業準則要求編寫，同時借鋻了審計理論與實務的最新發展成果，以確保教材內容的新穎性和時效性。本教材在完整地闡述了審計基本理論、基本方法和基本技能的基礎上，詳細講解了主要業務循環的審計程序，突出了審計的實踐性和可操作性。
本教材在每一章的開篇都列出了本章的學習目標，在每章的最後提供了適量的練習題，以助於讀者理解和關注每章的學習要點，在一些章節中穿插了諸多的實務案例，以增強讀者的學習興趣和提高其應用水平。
本教材由楊明增李美亭任主編，孫佑民和張銘君任副主編。由楊明增提出詳細的寫作大綱，並負責全書的總纂。參加本次編寫的團隊成員有：山東財經大學會計學院楊明增、韓鼕梅、張欽成；山東地礦集團有限公司財務總監孫佑民；山東管理學院會計學院教師張銘君。
本教材編寫過程參考了諸多教材或專著的相關內容，在此一並表示感謝。本次教材在內容安排上做出了許多新的嘗試，加上作者的水平有限，書中一定還有不少的缺點乃至錯誤，敬請各位同行、讀者批評指正。