針對企業跨組織的知識需求，學者們進行了很多研究，如社會網絡、企業網絡、創新網絡等，但大多數研究都是從整個網路的角度來進行問題分析，而不是從單個企業的知識創造的過程出發來進行研究，割裂了企業與創新網絡之間的互動關繫，沒有真正深入創新的本質過程研究創新網絡，不能真正地指導企業進行創新實踐，同時也缺乏相應的實證研究。為此，《企業跨組織創新網絡理論與應用研究》將從三個方面（跨組織創新網絡的機理、跨組織創新網絡的組態、跨組織創新網絡的績效）對跨組織網絡的微觀層面，進行層層遞進的研究。

王彥博，男，漢族，1981年3月出生，河北衡水人，博士，石家莊經濟學院商學院講師。2005年畢業於天津大學精密儀器與光電子工程學院電子科學與技術專業獲學士學位，2009年畢業於天津大學經濟與管理學院企業管理專業獲碩士學位，2012年畢業於天津大學經濟與管理學院企業管理專業獲博士學位。主要研究方向為：創新管理、知識管理、跨組織網絡、產業集群等。主持2013年度教育部人文社科基金項目1項，參與國家自然科學基金項目1項。在“科學學與科學技術管理》、《中國地質大學社會科學版》、《科技管理研究》等核心期刊上發表了多篇學術論文。王彥博，男，漢族，1981年3月出生，河北衡水人，博士，石家莊經濟學院商學院講師。2005年畢業於天津大學精密儀器與光電子工程學院電子科學與技術專業獲學士學位，2009年畢業於天津大學經濟與管理學院企業管理專業獲碩士學位，2012年畢業於天津大學經濟與管理學院企業管理專業獲博士學位。主要研究方向為：創新管理、知識管理、跨組織網絡、產業集群等。主持2013年度教育部人文社科基金項目1項，參與國家自然科學基金項目1項。在《科學學與科學技術管理》、《中國地質大學社會科學版》、《科技管理研究》等核心期刊上發表了多篇學術論文。

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第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 問題提出
1.3 研究內容和框架結構
1.3.1 研究對像界定
1.3.2 關鍵概念辨析
1.3.3 技術路線與邏輯框架
1.3.4 本書結構
1.4 研究方法
1.5 本書的創新點

第2章 相關文獻綜述
2.1 知識管理相關理論
2.1.1 知識界定
2.1.2 知識創造
2.1.3 知識管理
2.1.4 知識轉移
2.2 知識轉化理論
2.2.1 社會化
2.2.2 外在化
2.2.3 組合化
2.2.4 內部化
2.2.5 知識轉化的四種場所（Ba）
2.3 社會網絡理論視角下的創新網絡
2.3.1 社會網絡研究概述
2.3.2 社會網絡理論淵源與基本理論
2.3.3 企業網絡與創新網絡
2.3.4 創新網絡的網絡特性
2.3.5 研究評述

第3章 跨組織網絡的知識創新機理研究
3.1 知識的類生物屬性
3.1.1 知識的原生性
3.1.2 知識的邏輯諧和性
3.1.3 知識的群合性
3.1.4 知識的變異性
3.2 知識創新的三大構件
3.3 知識創新的類生物特征
3.4 知識創新的內在機理
3.5 基於知識類生物屬性知識創新的過程模型
3.5.1 階段一：受激
3.5.2 階段二：知識基因認知
3.5.3 階段三：融知
3.5.4 階段四：知識有機重構
3.5.5 階段五：知識擴散
3.5.6 知識創新的過程模型
……
第4章 跨組織知識創新網絡的組態研究
第5章 跨組織網絡的知識轉化能力對創新績效影響機制的研究假設
第6章 研究設計與研究方法
第7章 跨組織網絡的知識轉化能力對創新績效影響機制的實證分析
第8章 結論與展望
附錄
參考文獻

國內外學者對知識管理的研究基本上分為三個學派：技術學派、行為學派和綜合學派。
技術學派是隨著計算機的高速發展而逐步形成的，這個學派的研究者大多都具有計算機的背景，熟練掌握計算機的相關操作和應用，側重於對信息的編輯處理。在他們看來，信息就是知識，他們更多的是把信息看作是研究的對像，例如信息繫統的設計和構建、人工智能、物流網絡平臺的設計和搭建等。
行為學派的研究者大部分都有心理學、哲學、教育學、社會學或商業管理背景，他們更側重於對個人的研究上，對個人的行為、動機和能力進行評估。這個學派更像是公司的人力資源部門，研究問題也僅限於個人層面。
綜合學派在較為全面的廣泛的領域內研究知識管理，它把信息、知識、個人連接起來，組成一個繫統，對其進行研究。這要求研究者有較全面的知識背景，既要對現代計算機的發展和應用有深入了解，又要有一定的心理學、社會學等傳統的知識背景，還要對當下的經濟發展和企業管理有準確的把握。雖然綜合學派的研究領域和研究條件較高，但它更為貼近現實世界，更容易被企業所認可。
（2）層次。
呂君奎根據對國內外文獻的總結，把知識管理分為四個層次：個人知識管理、群體知識管理、組織知識管理和跨組織知識管理。
這裡我們先對組織進行一下定義：一定數量的人為了完成特定的使命集合在一起進行有序的繫統性運行。根據這個定義可以對組織提煉出三點特點：特定目標、多個體、繫統性。組織知識是組織內各個組成部分的知識結合形成的總知識體繫，這種知識體繫有一定的專門性，使組織在解決某一問題或執行某一動作上具有其他組織沒有的能力。現實中的組織可以按不同的標準進行分類。常見的分類有：正式組織與非正式組織。
正式組織具有詳細的組織制度和組織規範用以對組織成員的行為進行引導和約束，幫助組織成員明確之間的相互責任和義務，為組織的共同目標而努力的一種群體結構。正式組織的特點決定了正式組織在對組織中的顯性知識進行整合、編輯和傳播方面具有很大的優越性，它的管理架構和組織文化都在很大程度上推動了顯性知識的組織內傳播和擴散，但由於管理架構的約束性和激勵機制的先天不足，對於那些個人的隱性知識的開發和傳播非常欠缺。
……