《國民經濟評論（2013第3輯）》講述了國民經濟研究中心是廣東省教育廳批準的“廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地”，足廣東財經大學的實體研究機構．中心以省重點研究基地為開放式平臺．統籌省重點研究基地、應用經濟學省優勢重點學科（國民經濟華為廣東省優勢重點學科應川經濟學一級學科下的二級學枓）和國民經濟學碩士點建設，實行“三位一體”建設的模式，集中優勢資源，發揮科學研究、學科建設、人纔培養、學術交流和信息資料建設、深化科研體制改革和眼務社會等功能。
中心源1995年設立的現代經濟與發展研究所，學校通過該所組織一批研究力量開始國民經濟學學科建設。2000年，研究所合並到經濟貿易與統計學院，國民經濟學被確立為校級重點扶持學科。．2003午，國民經濟學獲得碩士學位授予權。2005年，國民經濟學被確定為校級重點學科，2006午義被批準為廣東省普通高校重點扶持學科。2007午學校整合力量，成立國民經濟研究中心。2008午國民經濟研究中心成為廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地。

• 

區域經濟增長不平衡的文化原因研究——以廣東三大族群文化區為例
廣東城鄉非均衡發展的交易成本實證主義範式
廣東四大區域對外貿易差異的經濟增長非平衡效應
廣東區域經濟不平衡中的勞動力流動、結構以及相關政策研究
廣東現代服務業發展比較研究
基於激勵與協調視角的農田水利管理制度效率研究——以南方四省“小農水”重點縣農民用水協會為例
廣東省土地利用問題及農業合作社發展規劃研究
財政社會保障支出與經濟增長的相關性研究——基於廣東省四大經濟區域的比較分析
廣東城鄉社會保障統籌現狀調研報告
公共資本、私人資本對經濟增長的動態影響效應——基於廣東省數據的實證分析
廣東四大經濟區經濟與環境可持續發展比較研究
後記

一、問題的提出
2009年1月國務院公布《珠三角地區改革增長規劃綱要》，標志著這一市場化程度全國領先的地區被確認為國家重要經濟中心。但是與珠江三角洲“改革先行區”、“重要國際門戶”、“世界先進制造業和服務業基地”地位極不相稱的是，廣東省內東西兩翼、北部山區經濟欠發達的事實。廣東區域經濟增長不平衡狀況不僅超過了欠發達地區經濟快速增長時期的差異警戒線，而且高於其他省區和國內平均水平的結論，是學界以人均CDP絕對差異、極值差率、變異繫數、基尼繫數、地帶間差異、區域城市化水平動態分析、社會固定資產投資總額、全社會消費品零售總額算出來的（孫良媛和潘志剛，2001；羅浩，2003），這種區域之間不平衡現像僅僅在1992-1997年呈現過短暫的下降，之後延續逐年擴大的趨勢（孫良媛和潘志剛，2001）。
另外，廣東區域經濟增長不平衡現像是在政府看得見的手進行了調節的條件下出現的，可以推論，如果任由市場調節和等待“產業梯度轉移”，區域經濟增長不平衡的現像可能會更加嚴重．從廣東省2000年以來的政府工作報告看，每年的報告都有大量篇幅談東西兩翼和北部山區問題。2005年省政府提出《關於廣東省山區及東西兩翼與珠江三角洲聯手推進產業轉移的意見（試行）》，政府牽頭舉辦了各種經濟技術合作洽談會、 “山洽會”、“僑博會”，甚至利用國際金融組織貸款投資東西兩翼和山區重點園區：2008年更是提出了東西北振興計劃，基礎設施建設向這些地區傾斜；2009年確立了省級產業轉移工業園29個，啟動農村勞動力免費培訓計劃，提出產業和勞動力“雙轉移”計劃。種種跡像表明，如果廣東發達地區對於東西北地區有足夠的帶動和輻射力。三大區對珠三角轉移出來的產業有足夠的吸引力，廣東經濟增長的區域不平衡問題不會那麼嚴重。事實是，即便在強大的地方政府作用下，許多產業還是舍近求遠轉移到了江西、安徽、湖南、湖北等地。
……