《實用金融學》盡量減少傳統教材中一些用處不大，甚至具有學術遊戲性質的理論內容，減少一些泛泛的陳述和偏深偏難的材料，同時，聯繫實際的素材，即“小資料”、“案例”以及一些課後“思考題”、“補充閱讀資料”，不是原有教材的一部分，在可能的情況下盡量選擇對金融學原理和基本知識加深理解的實際材料或例證，或盡量選取具有應用性、操作性價值的內容。
我國大學的另一突出問題是創新性能力培養不足。創新不是少數人的任務，任何一項工作都充滿創新的空間和條件。培養學生創新能力和創新習慣不僅有利於學生個人未來的發展，也是提高社會每一項工作質量的要求。具有創新導向的教材是培養學生創新意識和創新方法的基礎。本教材對此做了一些嘗試，如將相關論文和專著的一些觀點引入教材正文、小資料，增加了課後補充閱讀資料，在“思考題”中編入開放性問題、發散性問題、分析性問題、綜合性問題、啟發性問題、學術性問題和設計性問題等。
