《審計基礎與實務項目化教程》的主要特點是：首先，以注冊會計師財務報表審計為主線。財務報表審計是我國會計師事務所日常工作中常見、頻繁的業務，《審計基礎與實務項目化教程》緊緊圍繞財務報表審計展開，突出常用財務報表項目的審計實務操作。力求體現以學生實踐能力為主、理論夠用為度、理實一體的高職高專教育要求。第二，在教學內容的選取上，根據高職高專學生就業的典型工作崗位以及財務報表審計的實際工作過程來選取教學內容。主要是依據完成審計助理崗位工作任務對知識和技能的要求，同時考慮一般的課程教學課時的安排，難度適中，詳略得當，深淺適度，重視理論與實際的結合。在內容結構上，分為審計基礎（項目一）和財務報表審計實務（項目二至項目五）兩大部分。重點出學生職業能力和實踐能力的培養。第三，按審計項目安排教學內容。現階段財務報表審計的程序主要包括：風險評估、控制測試和實質性程序程序。考慮到高職高專學生的現狀及工作後的適用性，教材重點突出實質性程序的應用。根據審計實際工作過程設計項目和學習任務，按照“基礎適度，培養技能”的原則，在財務報表審計實務部分，按實質性程序的重點項目以及課程的課時安排組織教學內容，不貪大求全，對一些非主要內容或減或刪。第四，注重審計案例分析，培養學生的職業判斷能力。審計的精髓在於立足職業道德之上的職業判斷。審計不是一個機械的執行審計程序的過程，必須運用大量的職業判斷。《審計基礎與實務項目化教程》財務報表審計實務部分每個項目（任務）都安排了“審計工作要點和案例分析”的內容，以便於采用案例教學法，加強對學生風險審計理念、職業懷疑意識、職業判斷能力的培養和訓練。第五，突出審計工作底稿填寫的操作性。教材參閱了若干會計師事務所的工作底稿，采用注冊會計師在執業過程中所使用的工作底稿模板，在任務設計中大量使用審計工作底稿，通過填寫部分常用審計工作底稿，進一步加深對各種審計程序的理解和掌握，讓學生掌握審計工作的基本操作流程和操作要領。學會從實施審計程序、收集審計證據到形成審計工作底稿全過程的操作技能。審計工作底稿中提供了實質性程序庫，在實際工作中，應有針對性地在選擇實質性程序並確定擬實施審計程序的時間和範圍。第六，結合注冊會計師審計準則體繫的新變化。2010年11月，財政部[2010]第21號文件發布了中國注冊會計師協會新修訂的38項審計準則，從2010年1月1日起實施。《審計基礎與實務項目化教程》力求體現審計準則體繫的新變化，並且在今後的教學實踐中深入領會和貫徹新準則的要求。
