近幾年來，獨立學院在我國蓬勃發展，為我國的現代化建設事業培養了大批急需的各類專門人纔，對推動經濟發展和促進社會進步起到了重要的作用。為適應高等教育結構的調整和獨立學院發展的需要，按照突出應用性、實踐性的原則，編者對統計學原理課程內容進行重新組合，力求教材能夠適應獨立學院學生學習特點，以“必要、夠用”為度，提高學生用統計方法分析問題和解決問題的能力。培養數據搜集、整理、分析等實際應用能力。

《統計學原理》繫統地介紹了統計學的基本理論和方法。具體內容包括：統計數據的收集及整理、綜合指標、抽樣推斷、統計指數、時間數列分析、相關與回歸分析。《統計學原理》注重實踐性教學，強調統計分析方法在實際中的應用，各章後面均知識小結和習題，便於讀者思考與練習，以提高學生分析問題的能力。
《統計學原理》適合獨立學院經濟管理類、財會類等專業師生使用。

第一章 總論
第一節 統計學的產生與發展
第二節 統計及商務管理統計的研究對像與程序
第三節 統計學的基本概念
知識小結與綜合練習

第二章 統計調查
第一節 統計調查概述
第二節 統計調查方案
第三節 統計資料的搜集方法
第四節 問卷調查法
知識小結與綜合練習

第三章 統計整理
第一節 統計整理的定義與步驟
第二節 統計分組
第三節 統計資料的彙總和計算
第四節 分配數列
第五節 統計表
第六節 統計圖
知識小結與綜合練習

第四章 綜合指標
第一節 總量指標
第二節 相對指標
第三節 平均指標
第四節 變異指標
第五節 計算器在求均值、方差中的應用
知識小結與綜合練習

第五章 時間數列
第一節 時間數列的種類和意義
第二節 時間數列的發展水平指標
第三節 時間數列的速度指標
第四節 長期趨勢時間數列
第五節 季節變動時間數列
知識小結與綜合練習

第六章 統計指數
第一節 統計指數的意義和種類
第二節 綜合指數
第三節 平均指數
第四節 指數體繫
第五節 指數因素分析法
知識小結與綜合練習

第七章 抽樣調查
第一節 抽樣調查概述
第二節 抽樣推斷中幾個基本概念
第三節 抽樣推斷的理論基礎
第四節 抽樣誤差
第五節 全及指標的推斷
第六節 抽樣方案設計
第七節 樣本容量的確定
知識小結與綜合練習

第八章 相關分析
第一節 相關分析的意義和任務
第二節 相關分析的基本方法
第三節 回歸分析
第四節 估計標準誤差
第五節 EXCEL在相關分析中的應用
知識小結與綜合練習

（四）綜合指標法
它是對商務管理活動中的數量方面進行綜合分析研究的方法。如商務管理活動中某一總體的集中趨勢和離散趨勢的測量。目的是揭示研究對像的一般水平，使不便對比的兩個總體水平可以進行比較研究。同時在遇到兩個相似總體時，也可以進行差異分析。
（五）統計推斷法
統計推斷法可以用於對總體數量特征的估計，也可以用於對總體的某些假設進行檢驗。由於被研究總體自身的大量性和復雜性，從某種意義上說，我們所觀察的搜集到的數據及資料，都是一種樣本資料。對此，隻能用樣本信息去估計總體一般水平。因而統計推斷方法被廣泛地應用於統計研究的各個領域，特別是產品質量檢驗、市場調查、消費者意願研究等方面的估計和檢驗。
（六）動態測定法
任何事物都不是靜止的和一成不變的，尤其是市場經濟條件下，消費者的觀念更是不斷變化的。動態測定法，就是將商務管理數據與時間概念相聯繫，進行動態的分析研究，說明現像在不同時間上的變化差異，以及變化方向和變動幅度。
此外，還包括方差分析、非參數檢驗等特有的統計方法，這裡就不一一列舉了。
應當指出，統計學所提供的上述一繫列研究方法，使得從事商務管理活動的人們有可能透過對客觀總體現像數量特征的觀察與分析，去發現這些現像自身發展規律的存在，或者加深對這些規律的認識和理解。但是，對這樣的實質性規律的論證和解釋，則要由研究這些特定現像的實質性學科去完成。商務管理統計學所提供的研究方法是借助於觀察和分析具體的總體現像來研究和分析其數量特征的一般方法。商務管理統計學不研究各種商務管理現像自身的發展規律，而商務管理現像中的固有的自然規律和社會規律，隻能由研究現像的各門實質性學科去承擔。當然，商務管理統計數據及方法，可以為商務管理活動實質性科學的研究，提供科學的方法和依據。

我國著名的經濟學家馬寅初說過：“學者不能離開統計而研究，政治家不能離開統計而執政，企業家不能離開統計而執業”。在日常經濟生活中，統計在金融、證券、保險、投資、理財等各方面的應用越來越廣泛，同時，統計學自身也在不斷發展之中，其學科地位有了很大提高，成為經濟類、管理類專業的基礎核心課程之一。
近幾年來，獨立學院在我國蓬勃發展，為我國的現代化建設事業培養了大批急需的各類專門人纔，對推動經濟發展和促進社會進步起到了重要的作用。為適應高等教育結構的調整和獨立學院發展的需要，按照突出應用性、實踐性的原則，我們對統計學原理課程內容進行重新組合，力求教材能夠適應獨立學院學生學習特點，以“必要、夠用”為度，提高學生用統計方法分析問題和解決問題的能力。培養數據搜集、整理、分析等實際應用能力。
本書在編寫過程中，借鋻各版本統計學教材內容，參閱各兄弟院校統計學精品課程網站資料，在此對他們表示感謝。
限於編者的水平，書中的錯誤在所難免，希望廣大師生在教學實踐中積極提出意見與建議，並及時反饋給我們，以便我們對已出版的教材不斷修訂、完善。