了得網圖書_集群企業知識轉移機理與模型研究：基於情境分析的視角

精彩書摘

笫1章緒論
在經濟全球化深人發展的背景下，產業集群已經成為全球性的經濟發展潮流。知識經濟的興起使得知識成為生產要素最重要的組成部分，知識的學習與獲取也成為企業保持與建立持續競爭優勢的關鍵，產業集群環境有利於知識、技術的傳播，企業間知識的轉移加速了知識在企業問的流動，也為企業學習新技術、新知識提供了便利。但是知識的應用離不開特定的情境，因此要實現集群企業間有效的知識轉移必須要了解知識轉移情境及其對集群企業知識轉移的影響作用，這也成為本書研究的基本出發點和主要動因。
本章是全書的緒論，將對本書的研究背景和問題的提出進行闡述，介紹研究的理論意義與現實意義，明確研究的目標、內容、對像和方法，並對本書研究的技術路線、結構安排以及創新點進行概要說明。
1．1 研究背景及問題的提出
1．知識經濟的發展使知識成為經濟發展的主導力量
隨著世界經濟的迅猛發展以及科學技術的不斷進步，人類社會正逐步從工業經濟時代向知識經濟（Knowledge Economy）時代轉變，知識經濟成為當今世界經濟一個顯著特點和基本發展趨勢。
知識經濟理論形成於20世紀80年代初期。1983年，美國經濟學家保羅·M·羅默（Paul M． Romer）提出了“新經濟增長理論”，認為“知識是一個重要的生產要素，它可以提高投資的收益”；1986年羅默在《政治經濟學期刊》上發表了《收益遞增經濟增長模型》一文，文中提出了內生經濟增長模型，該模型較為繫統地分析了知識與技術研發對經濟增長的作用；1996年0ECD發表了題為《以知識為基礎的經濟》的報告，標志著知識經濟時代的到來，報告對知識經濟做出了如下定義：“知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用之上的經濟”。相對於傳統的農業經濟和工業經濟，知識經濟是一種全新的經濟形態，從主要生產要素的構成上來看，農業經濟主要是以土地和勞動力作為生產要素，工業經濟主要以資本、資源和勞動力作為生產要素，在知識經濟時代，知識替代勞動力、資本和自然資源，成為經濟增長最基本、最有效的生產要素。
在知識與經濟之間相互滲透與結合日益密切的同時，企業作為經濟發展的主體，知識已經成為企業保持持續競爭優勢的源泉和第一生產要素，具體表現為：一方面企業對資本的價值取向逐漸向對知識的價值取向轉移，知識、知識活動成為企業經營管理的核心；另一方面，知識的應用與創新推動了企業生產率的提高，企業所提供產品和服務的知識含量不斷增加，促進了企業可持續發展核心競爭力的提升。因此，隨著知識逐漸成為企業一種最重要戰略資源，企業競爭優勢的獲得越來越依賴於知識的生產、擴散和應用，而如何使知識得到有效的獲取、傳播、共享、利用和創造，也成為企業和學術界共同關注的一個重要問題。為此，“知識管理（Knowledge Management，KM）”應運而生並逐漸繁榮，知識及其有效管理對於企業的重要意義也得到了廣泛而普遍的認同。
2．在經濟全球化和知識經濟的背景下。產業集群成為當今國際產業發展的新亮點和主旋律
從世界範圍來看，伴隨著經濟全球化、知識經濟的崛起，產業集群這種極具特色的企業空間組織形態已經成為全球化和知識經濟背景下的一種世界性經濟現像。國內外理論研究與發展實踐也表明，產業集群已經成為一個國家或地區區域經濟發展的重要產業組織形式和載體。尤其是中小企業，往往在某些相同產業或相關性很強的產業中會出現大量中小企業在空間上的集聚，中小企業集群以其資源的互補優勢、刨新的行動優勢、合作的地域優勢、整體的比較優勢和經濟的規模優勢等自身特有的競爭優勢．成為了一些區域的經濟增長的動力源，推動了區域經濟乃至國家和世界經濟的持續發展，從而成為知識經濟時代推動全球經濟增長的重要力量。
20世紀80年代以來，特別是進入90年代，世界經濟全球化發展的進程不斷加快，促進了人纔、資本、知識、技術等生產要素在全球範圍內的廣泛流動，與此同時不僅加劇了地方產業在全球範圍內的競爭，也促使了產業國際分工的不斷深化，為了增加本國和本地區的產業競爭力，產業的區域集聚現像也在世界範圍內出現。
圖1-1中，為了適應全球化環境下的競爭，產業集群內的企業通過互動的合作與交流所產生的規模經濟和範圍經濟效益能有效整合地區資源優勢，產生強大的區際與國際競爭力。如意大利東北部的紡織產業集群、美國硅谷的IT產業集群、美國加州的葡萄酒產業區、印度班加羅爾的軟件產業、瑞士的鐘表業區、我國臺灣新竹的計算機產業等都表現出強大的經濟推動力和競爭力。
在我國，隨著市場經濟體制的逐步建立和完善，以及工業化和高科技產業的長足發展，產業集群呈現出蓬勃發展的勢頭，在廣東、浙江、江蘇、福建等沿海地都形成了大量的各式產業集群，尤其在“珠三角”、“長三角”和環渤海地區產業集群的發展特色非常明顯。例如，在珠三角地區產業集群以專業鎮為依托，形成了一大批包括東莞虎門鎮紡織服裝、佛山南莊鎮陶瓷建材、中山市古鎮燈飾等特色產業集群；浙江的產業集群主要集中在紡織、服裝、電氣、通用設備、交通設備、金屬制品、電子、皮革、工藝品等行業，如寧波、溫州地區的服裝產業、金華地區的家紡、日用小商品、小五金產業等等；在環渤海地區則形成了河北唐山陶瓷、山東省沂南電動車、青島家電等具有競爭力的產業集群。事實上，產業集群不僅已經成為“珠三角”、“長三角”和環渤海地區產業發展的主要特色，也成為上述地區經濟發展的優勢之所在，“珠三角”和“長三角”已成為我國區域經濟競爭優勢最大的地區。產業集群對我國區域經濟發展，提升區域競爭力發揮了巨大的推動作用。
3．現階段我國產業集群的發展面臨著全球化及知識經濟的雙重挑戰
從20世紀80年代初開始，經過20多年的成長與發展，我國產業集群已經形成了一定的規模和優勢，但從總體上來看發展層次還比較低，競爭優勢難以持久。從發展現狀來看：
第一，目前我國的產業集群大多處於傳統產業領域。以產業集群分布較為集中的浙江、廣東、福建等省為例，大多從事的也是紡織、服裝、皮革、五金制品、機械等典型的勞動密集型產業。而在2007年中國社會科學院工業經濟研究所公布《中國百佳產業集群》名單中，人選的除上海浦東新區中國金融產業集群外，其餘的產業集群均屬於服裝、機械、電子、印刷、家具、食品制造等傳統制造產業，也證明了這一點。
第二，我國產業集群的發展仍處於“準集群”的狀態。之所以說是“準集群”狀態，主要是因為當前我國以傳統產業為主導的產業集群主要是依托勞動力、土地等初級生產要素而發展起來的，所體現的競爭優勢仍主要依賴於低成本優勢，優勢產品和優勢企業比例不高，產品則多為低附加值或低端產品，基本是處於國際分工生產價值鏈的低端，產業集群總體發展水平還比較低。
第三，我國目前的產業集群主要以中小型民營企業為主體。這些中小型民營企業具有機制靈活、反應靈敏、適應市場變化能力強等特點，但是在整個產業集群的發展過程中卻表現出經濟技術基礎薄弱、規模太小等問題。同時，低水平的重復發展也會導致集群惡性競爭，歸根結底還是由於集群內大部分的中小企業缺乏自主創新的能力。
通過上述分析，在全球化背景下僅僅依靠低級生產要素的產業集群很難保持長久競爭優勢。因此，伴隨著知識經濟的深入發展，推進我國產業集群向技術密集型、創新型轉變，使我國產業集群擺脫粗放型發展模式實現傳統產業集群的升級是亟待解決的一項重要課題。
4．現階段，提高產業集群的自主創新能力是增強我國產業集群持續競爭力的根本途徑，而知識隻有通過轉移纔能促進和推動自主創新
知識經濟時代，在現代企業中知識作為生產要素的作用日益增加。企業也成為一個知識的集合體，企業所擁有的知識存量在很大程度上決定了其創新的能力。但從分工和知識的互補角度看，一方面各種專業化知識在企業之間是分散的；另一方面，任何企業所擁有的專業化知識都是不完全的，因而在企業實際的知識存量與所需知識之間會產生差距，從而形成企業的知識缺口（KnowledgeGale）。為此，企業必須通過各種途徑獲得所需要的知識以彌補知識缺口。企業的知識需求促進了知識的擴散與轉移，知識轉移可以實現知識在知識供給者與知識需求者之間的流動與轉化，企業纔能不斷獲取和積累新的知識，並通過知識的應用進一步促進企業的創新，從而保持企業的核心競爭力。
同樣的，在集群中企業之間的知識轉移也是集群企業獲取知識增量，增加知識存量，進而保持持續創新獲取競爭優勢的關鍵因素。首先，知識也是產業集群構築動態競爭優勢不可或缺的重要組成部分，波特（Poner）在1998年發表的《集群與新競爭經濟學》一文中繫統地提出了新競爭經濟學的產業集群理論，指出產業集群代表著一種能在效率（Ifficiency）、效益（Effectiveness）和柔韌性（Flexihilitv）方面提供優勢的強大的組織形式，其持續競爭優勢源於特定區域的知識（。Knowledge）、聯繫（Relationships）及激勵（Motivation），是遠距離的競爭對手無法匹敵的；其他大量相關研究也表明集群更適合知識資源的開發和利用〔克魯格曼，1991；巴普蒂斯塔（Baptista R．），1998；馬丁·貝爾和邁克爾（MartinBell&Michael），1999：威爾金森（Wilkinson F．），1999；西蒙·科林森（Simon collinson），2000〕，進而促進集群企業持續競爭優勢的保持。其次，集群持續競爭力的保持有賴於集群中企業的技術創新與成長，羅森菲爾德（Rosenfeld，2002）指出集群中的企業比孤立的競爭者更具優勢，人們在會面和交談的過程中不可避免地會發生知識的轉移。在集群的所有優勢中，獲得創新成果、知識和技術的訣竅更重要，可見集群企業通過知識擴散和轉移促進了企業對新知識的獲取、吸收和進一步創新，從而推進了企業的不斷成長，繼而促進了集群競爭能力的提升。
因此，針對我國產業集群發展所面臨的現實困境，要想形成和保持集群的持久競爭力，隻有不斷提升產業集群的自主創新能力，而在產業集群中企業間的知識轉移則是促進集群各個成員與整個集群自主創新能力提高的重要手段。
然而，知識轉移是一個復雜的活動，知識轉移主要是企業基於對知識的需求或為了獲取互補性知識資源而發生的。集群環境雖然有利於知識和技術的轉移，但是轉移來的知識能否適應新的情境將直接影響知識轉移的有效性和轉移結果。這是因為情境是知識發現、應用以及共享的前提和基礎，知識的應用和創新依賴於特定的環境和背景（即情境），如果脫離了相關的情境，知識將失去意義。因此，本書認為對集群企業知識轉移過程中的相關情境進行分析，對於實現有效的知識轉移，促進集群企業的知識獲取、重用和創新，並進一步提升集群創新能力都是十分必要的。
1．2 研究的意義和目標
當前，我國產業集群的進一步提升和發展，需要不斷提高集群企業的自主創新能力。本書認為，集群內部企業間的知識轉移會對集群企業創新產生積極的影響，同時知識轉移情境會直接影響知識轉移的效果。因此，本書選擇了從情境分析的角度對集群企業知識轉移的相關問題進行研究，具有一定的理論和現實意義。其主要研究意義在於：
1．2．1 理論意義
面臨著知識經濟的到來和全球化生產的發展趨勢，集群已經成為區域競爭優勢的核心之所在，知識作為企業獲取競爭優勢的關鍵。
……

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前言/序言

隨著經濟全球化的發展，產業集群已經成為全球性的經濟發展潮流。知識經濟的到來使得知識作為企業獲取競爭優勢的關鍵性戰略資源得到了普遍認同，知識管理也成為企業保持並進一步擴大自身競爭優勢的決定性因素。由於受知識管理理論和企業核心競爭能力理論的影響，對產業集群的研究重點也開始逐漸向集群知識活動及知識管理側重。作為知識管理活動過程中的一個重要環節，集群內企業間的知識轉移是促進集群各個成員與整個集群自主創新能力提高的重要手段。然而，知識轉移是一個復雜的活動，集群環境雖為企業間知識和技術的轉移提供了便利，但是知識的應用和創新依賴於特定情境，轉移來的知識能否適應新的情境將直接影響知識轉移的有效性和轉移結果。為此，本書以產業集群內的企業作為研究對像，從情境分析的角度對集群企業知識轉移的機理及情境作用下的集群企業知識轉移進行了深入研究，以期通過實現集群企業有效的知識轉移，從而更好地促進產業集群內部知識的不斷創新與轉化。本書首先在文獻研究的基礎上，結合集群知識的類型、層次和特征，通過分析集群企業知識轉移的信任機制、動力機制和過程機制等，明晰集群企業知識轉移機理；其次，基於知識的情境嵌入性，對集群環境下企業間知識轉移的相關情境進行深入分析，找出其中關鍵的情境要素；再其次，在上述理論研究的基礎上，構建了集群企業情境知識轉移模型，並對各情境要素對集群企業知識轉移的作用機制進行深入分析；接著胞自動機的方法，對集群企業情境知識轉移模型中各情境要素對集群企業知識轉移的作用進行了動態模擬；最後，通過問卷調查，對情境作用下的集群企業知識轉移仿真結果進行了實證檢驗。
全書共分8個章節：
第1章，緒論。主要包括對本書研究背景、意義、目標、內容和方法等的闡述。
第2章，相關研究的文獻綜述。主要包括對國內外相關理論及研究情況的梳理；以及對書中所涉及的相關概念進行界定。
第3章，集群企業知識轉移的機理分析。主要包括對集群知識類型、層次、特征及集群知識轉移主體等的分析；並在分析集群企業知識轉移機制的基礎上構建集群企業的知識轉移模型。
第4章，集群企業知識轉移的情境分析。主要包括基於知識的情境性，分析企業知識情境及其特點；並以本章中所提出的集群企業知識轉移多維度情境研究框架為基礎，對影響集群企業知識轉移的各情境維度進行分析；以及對各情境維度的構成子情境要素進行劃分。
第5章，集群企業情境知識轉移模型的構建。主要包括以影響集群企業知識轉移的各情境維度的構成子情境要素劃分為基礎，構建集群企業情境知識轉移理論模型；並詳細分析模型中各情境要素對集群企業知識轉移的作用機制。
第6章，情境作用下的集群企業知識轉移的動態演變胞自動機的仿真研究。主要包括在本書第5章所構建的理論模型及各情境要素作用機制分析的基礎上，對情境作用下的集群企業知識轉移的動態演變過程進行仿真分析。
第7章，情境對集群企業知識轉移作用機制的實證研究。主要包括通過對部分集群企業問卷調查所獲取的樣本數據的統計分析，實證檢驗所構建的理論模型及仿真結果；進而，對提高集群企業知識轉移效果的部分措施進行討論。
第8章，研究結論與展望。主要包括對本書研究結論的總結，以及針對本書研究的局限性對未來研究進行進一步的展望。
本書主要研究結論如下：
1．企業是集群內知識轉移的核心主體，產業集群中企業間的知識勢差是企業之間進行知識轉移的主要動力；信任機制是知識轉移的重要前提和基礎；過程機制是實現知識轉移的途徑。
2．知識具有情境嵌入性，在產業集群環境下企業間的知識轉移不可避免地會受到一繫列情境因素的影響，集群企業知識轉移有相似性轉移、差別性轉移以及戰略性轉移三種情境模式。
3．影響集群企業知識轉移的情境要素是多維的，主要可分為主體情境維度、所轉移知識特性的情境維度以及集群知識轉移主體企業間距離情境維度三類。其中，集群知識轉移企業的主體情境維度分為集群內的知識發送方企業的主體情境維度和知識接受方企業的主體情境維度，前者包括知識發送方企業進行知識轉移的意願以及知識轉移的能力，後者包括知識接受方企業對知識的接受意願、學習能力以及吸收能力；所轉移知識特性的情境維度包括所轉移知識的組織記憶性、復雜性以及內隱性；集群知識轉移主體企業間距離情境維度包括知識轉移主體企業問的知識距離、關繫距離以及組織距離。不同的情境要素對集群企業知識轉移會產生不同的影響作用。
4．仿真研究所得到有關各情境要素對集群企業知識轉移影響關繫的結果主要包括：集群內知識發送方企業的知識轉移意願、轉移能力以及集群內知識接受方企業對知識的接受意願、學習能力、吸收能力對集群企業知識轉移有著顯著的正向影響關繫；所轉移知識的組織記憶性、復雜性以及內隱性對集群企業知識轉移有著顯著的負向影響關繫；集群知識轉移主體企業間的知識距離與集群企業知識轉移呈現倒“U”形關繫；集群企業的關繫距離（即親密程度）對集群企業知識轉移具有正向的影響關繫；一般地，集群知識轉移主體企業間的組織文化和企業組織結構的相似性對集群企業知識轉移具有正向的影響作用。
5．實證研究所得到的檢驗結果與仿真結果進行比較後，除接受方企業的知識接受意願的仿真結果得到部分支持、所轉移知識的內隱性得到與仿真結果相反的結論以及主體企業間知識距離的仿真結果得到了基本支持外，其他各情境要素對集群企業知識轉移的影響作用的仿真結果都得到了實證研究的支持。
6．基於仿真分析與實證檢驗結果，從對集群企業知識轉移情境要素進行有效管理和控制的角度提出了提升集群企業知識轉移效果的部分對策，包括：提高產業集群知識轉移主體企業的知識轉移動機與意願、培養與增強集群內知識源企業與知識接受企業的能力、建立和完善集群知識轉移主體企業信任機制、構築集群知識轉移企業基於信任基礎上的合作關繫等。

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