《中國古典舞術語詞典》與以往詞典類書籍的不同之處，一是符合新時代關於舞蹈藝術教育的需要，此次編譯中英文對照版，可以說是在日益頻繁的國際文化交流推動下，更好地向世界傳播中華優秀傳統文化的一次中國古典舞教材的全面升級。二是根據中國古典舞的發展歷史和表現方式，對這一舞種做盡可能詳細的文字介紹並輔以圖片，而不僅限於總結專業術語。三是注重理論與舞蹈教育實踐相結合，語言通俗易懂，反映了各個時期中國古典舞藝術實踐和理論研究的成果，不但具有一定的文獻價值、史料價值，而且融知識性、學術性與可讀性於一體，可以為舞蹈工作者、舞蹈愛好者和研究人員提供參考，也可以作為社會大眾快捷了解舞蹈藝術的工具書。四是開本輕便小巧，便於攜帶和使用。

《中國古典舞術語詞典（中英文版）》與以往詞典類書籍的不同之處，一是符合新時代關於舞蹈藝術教育的需要，此次編譯中英文對照版，可以說是在日益頻繁的國際文化交流推動下，更好地向世界傳播中華優秀傳統文化的一次中國古典舞教材的全面升級。二是根據中國古典舞的發展歷史和表現方式，對這一舞種做盡可能詳細的文字介紹並輔以圖片，而不僅限於總結專業術語。三是注重理論與舞蹈教育實踐相結合，語言通俗易懂，反映了各個時期中國古典舞藝術實踐和理論研究的成果，不但具有一定的文獻價值、史料價值，而且融知識性、學術性與可讀性於一體，可以為舞蹈工作者、舞蹈愛好者和研究人員提供參考，也可以作為社會大眾快捷了解舞蹈藝術的工具書。四是開本輕便小巧，便於攜帶和使用。

金浩

北京市長城學者。現任北京舞蹈學院人文與教育學院黨總支書記、教授、學術委員會委員、碩士生導師、民族舞蹈文化研究基地特聘研究員。歷任北京舞蹈學院舞蹈研究所所長、中國舞蹈博物館常務副館長、中國古典舞繫理論教研室主任、研究生部黨總支書記兼副主任等職。

社會兼職有：中國文藝評論家協會理事（舞臺藝術委員會秘書長），中國高等教育學會美育專業委員會常務理事，北京文藝評論家協會理事，北京美學會理事，歐陽予倩研究中心副主任兼高級研究員，中國舞蹈家協會昆舞專家委員會委員。首批入選首都優秀中青年文藝人纔庫、國家藝術基金專家庫、國家社科基金同行評議專家庫、全國藝術科學規劃項目專家庫、教育部高端人纔通訊評審專家庫的專家。

學術著作有：《新世紀中國舞蹈文化的流變》《新世紀中國古典舞發展十年觀》《微時代的微舞評》《古風舞蹈評論文集》《戲曲舞蹈知識手冊》《中國古典舞術語詞典》《戲曲舞蹈術語詞典》《中國古典舞身韻教學法》《中國古典舞簡明教程》《古典舞基礎訓練》《舞蹈表演專業教學法》《舞蹈術語詞典叢書》等。曾在國家大劇院、炎黃藝術館、國子監國學大講堂、超星名師講壇及國內各大學開設藝術講座，多次出訪美國、英國、法國、西班牙、韓國、新西蘭進行藝術交流。

譯者簡介：

吳立高

北京外國語大學網絡與繼續教育學院副教授、博士、碩士生導師，劍橋金融財務英語資深培訓師。承擔主要課程有《跨文化交際》《財經英語》等，並主編出版多部財經類英語教材《國際財務金融英語教程》《英語財經報刊閱讀》等。

馮蕾

北京交通大學語言與傳播學院副教授、博士、碩士生導師。研究方向為語言測試、二語習得、外語教育、翻譯教學與實踐等。曾主持和參與多項研究項目，發表論文10餘篇。出版譯著《理解第二語言習得》《學習目標、形成性評估與高效課堂》《妙語連珠》，編著普通高等教育國家十二五規劃教材《21世紀大學新英語視聽說教程》等。

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序

1 中國古典舞發展述略

2 中國古典舞術語凡例
動律特點
方位區域
上肢動作
下肢動作

3 中國古典舞基本術語
基本形態
1．基本手形
（1）掌式
女掌（蘭花掌）
男掌（虎口掌）
（2）拳式
女拳（鳳頭拳、空心拳）
男拳（虎頭拳、實心拳）
（3）指式
女指（蘭花指、單指）
男指（劍指、雙指）
2．基本腳形
勾
繃
扛
撇
基本位置
1．基本頭位
正中位中上位中下位
左中位左上位左下位
右中位右上位右下位
側倒位
旋轉位
2．基本手位
（1）起始位
自然位
叉腰位
背手位
（2）基本位
按掌
端掌（胸托掌）
山膀
托掌
提襟
揚掌
衝掌
（3）對稱位
雙山膀
雙托掌
……

4 道具服飾舞蹈關鍵詞

參考書目

“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩。情動於中而形於言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也”（《毛詩大序》）。這段話講述了詩歌是抒發情志的，情志孕育在內心，由心而發，當語言不能表達內心的情感時，就要咨嗟感嘆；咨嗟感嘆還不能表達情感時，就要放聲高歌；放聲高歌還不足以表達情感時，就情不自禁地手舞足蹈了。可見，幾千年前中國古人就認識到詩歌、音樂和舞蹈各門類藝術的不同，並深刻體悟到舞蹈在抒發情志方面不同和高於詩歌、音樂的本質特征，即舞蹈本身是一種超越語言和聲音的人類表情達意的符號，其載體就是人類自身的身體，而不是聲音符號或文字符號。這也就表明舞蹈從其本質屬性上是不能和不用語言文字言說的，人類身體本身的“手之舞之”的律動和律動形態就是舞蹈的語言。
在中西文化發展長河中，人類創造了無窮無盡的身體律動的方式和形態，在審美體悟的最高境界，人類身體的律動應該是可以理解和共感的。但是在現代學校舞蹈教育和人們的日常生活中，為便於教學和交流的需要，則要求教育者和研究者把隻可意會不可言傳的、超越文字符號和聲音符號的舞蹈，用可視、可聽、可讀、可記錄、可傳播的語言文字加以記錄和解讀。在人類已進入信息社會，文化高速發展和全球文化信息共享的今天，一方面各舞種、各流派或分流，或融合，或專業，或民間，舞蹈文化得到極大的豐富和發展，另一方面也衍生出了大量的舞蹈名詞和術語，舞蹈的專業從業者、愛好者也與日俱增。無論是業餘舞蹈愛好者，還是舞蹈演員、教師、學生或者相關研究人員，在其舞蹈生活中無疑都需要可供言說舞蹈的術語工具。盡管舞蹈的本質是其非語言、不可言說性，但在探索研究舞蹈文化與進行藝術實踐時，還必須借助語言文字和文獻資料。否則，我們對舞蹈隻會停留在口傳身授、單純模仿、感性體悟的直觀認識階段，而無法準確掌握其獨特的風格特性和藝術發展的規律性，更無法在前人的寶貴經驗基礎上積澱文明、推陳出新。舞蹈專業術語不僅是記錄舞蹈文化的重要歷史材料，也是開展科學、規範、高效的現代舞蹈教育和理論研究的需要。為滿足這一需求，《中國古典舞術語詞典》（中英文版）作為舞蹈藝術專業的一部工具性書籍應運而生。
《中國古典舞術語詞典》（中英文版）與以往舞蹈類詞典的不同之處有四點。一是符合新時代舞蹈藝術教育的需要，此次編譯中英文對照版，可以說是在日益頻繁的國際文化交流背景的推動下，更好地向世界傳播中華優秀傳統文化的一次中國古典舞教材的全面升級。二是根據中國古典舞的發展歷史和表現方式，對這一舞種術語做盡可能詳細的文字介紹並輔以圖片說明，而不僅限於總結專業術語。三是注重理論與舞蹈教育實踐相結合，語言通俗易懂，反映了各個時期中國古典舞藝術實踐和理論研究的成果。不但具有一定的文獻價值、史料價值，而且融知識性、學術性與可讀性於一體，可以為舞蹈工作者、舞蹈愛好者和研究人員提供參考，也可以作為社會大眾快捷了解舞蹈藝術的工具書。四是開本小巧輕便，便於攜帶和使用。
文化藝術是一個民族素養和文化軟實力的核心。藝術如水，滋潤身心，心靈的滋養和文化力的提升都要靠長期積累。對於不可言說、轉瞬即逝的舞蹈文化藝術來說，舞蹈文化知識體繫的積累尤為必要，《中國古典舞術語詞典》（中英文版）的編纂正是這一努力的見證。