《音樂2（試用本 師範院校課本）》是一本師範大學的音樂教材。
本教材的編寫特點是：
1．教材按分課時的形式，綜合教學進行編寫。既有各項內容縱向順序，又有各項內容間的橫向聯繫，將知識點、技能訓練和各種能力培養有機地結合，相互滲透，爭取在有限的教學時間內獲取高效益。
2．立足於學生的發展。教材中設有《思考與練習》，啟發學生學會探索，通過聽覺、演唱、演奏、指揮、創造、分析、評論等音樂實踐活動，培養學生自學能力、創新能力，有益於學生的未來。
3．力求精簡。教材注重思想性、藝術性和趣味性，並具有一定的可教性和可唱性。便於教師挖掘教材的內涵，充分發揮藝術的感染力，提高學生審美和創造美的能力。
4．重視職業培訓。教材編寫中有計劃地滲透小學音樂教育觀念和教學方法，讓學生在學的過程中，隨著自身音樂素質的提高，也能掌握音樂教育觀念和小學音樂教學方法。

說明
樂理 視唱 練耳
第一課 中國民族調式（一）
第二課 中國民族調式（二）
第三課 中國民族調式（三）
第四課 中國民族調式（四）
第五課 識別調式（一）
第六課 識別調式（二）
第七課 和弦（一）
第八課 和弦（二）
第九課 和弦（三）
第十課 和弦（四）
第十一課 和弦（五）
第十二課 兒童歌曲的一般特點（一）
第十三課 兒童歌曲的一般特點（二）
第十四課 兒童歌曲的題材、體裁與風格
第十五課 綜合練習

聲樂與指揮
一、歌曲
二、發聲練習

欣賞
第一課 中國兒童歌曲
第二課 外國兒童歌曲
第三課 民族樂器簡介（一）
第四課 民族樂器簡介（二）
第五課 民族器樂曲
第六課 曲藝音樂
第七課 戲曲音樂
第八課 中外著名歌曲
第九課 歌劇、舞劇音樂
第十課 大型管弦樂曲選段

唱遊
第一課 唱遊教學的基本特點和教學原則
第二課 唱遊教學的基本內容律動（一）
第三課 唱遊教學的基本內容律動（二）
第四課 唱遊教學的基本內容音樂遊戲
第五課 唱遊教學的基本內容歌表演
第六課 唱遊教學的基本內容集體舞

小學音樂教材教法
第一課 小學音樂教學大綱介紹（一）
第二課 小學音樂教學大綱介紹（二）
第三課 小學音樂教學常規介紹（一）
第四課 小學音樂教學常規介紹（二）