舞鶴遊靜——胡爾岩的舞蹈創作心理學
舞鶴三遊(代序)
第一章 舞蹈思維
第一節 舞蹈思維的基本特征
第二節 舞蹈思維的材料
一、生活情景表像——舞蹈思維的物質材料之一
二、動作表像——舞蹈思維的物質材料之二
1.生活動作表像
2.定型化動作表像
3.組合關繫表像
4.解釋性動作表像
5.空間距離表像
三、兩個表像繫統的關繫及其異同
第三節 舞蹈思維的過程
一、煉形
二、煉意
三、形意互煉
第四節 舞蹈思維的結果——作品的舞臺呈現特點
第五節 舞蹈編導的心理素質
一、創造性思維
1.思維的獨創性
2.思維的深刻性
3.思維的敏捷性
4.思維的批判性
二、創造性想像
1.再造性想像
2.創造性想像
三、對客觀事物的知覺方式
四、“破壞”與“重建”的能力
1.生活素材的“破壞”與“重建”
2.舞蹈動作素材的“破壞”與“重建”
3.破壞刻板經驗，重建新的審美經驗
五、整體把握與審美判斷能力
第六節 編導素質測驗結果選介
第二章 舞蹈題材
第一節 撞擊
一、觀察是撞擊的先導
二、觀察中的知覺方式
三、個人煤材條件對撞擊的制約
第二節 選擇
一、選擇最佳表現層面
1.外動契機
2.內動契機
二、內容與形式的互相選擇
第三節 轉化
一、從文學名著到舞劇的轉化
二、從生活情景到舞蹈作品的轉化
第三章 舞蹈結構
第一節 結構的屬性
第二節 結構的功能
一、結構的基礎性功能
二、結構的表現性功能
三、結構的審美性功能
第三節 結構的本質：對現實時空的重建
第四節 結構的時空特點
一、時空互化
二、雙重時空
三、自由轉換
第五節 舞劇結構樣式的多種試驗
一、傳統的戲劇式結構
二、非傳統式結構
1.樂章式結構
2.篇章式結構
3.心理線結構
4.時空交錯式結構
第四章 舞蹈語言
第一節 舞蹈語言的發生基礎
第二節 舞蹈語言的心理基礎
第三節 舞蹈語言的層級性
一、動作層級
二、舞句層級
三、舞段層級
1.描寫性功能
2.戲劇性功能
3.抒情性功能
4.模糊性功能
第四節 舞蹈語言的“核”與“形”
一、“核”與“形”的兩級完善
1.“核”的概括性
2.“核”的準確性
二、“核”與“形”兩級完善的實例選介
第五節 舞蹈語言的美學要求
一、舞蹈語言的詩化
二、舞蹈語言的個性化
三、舞蹈語言的形式美
第五章 舞蹈表演
第一節 肢體：舞蹈思維的物質載體
第二節 “當眾自如”的表演特點
第三節 表演中的感覺
一、動作感知
二、語言感覺
第四節 有意表演與即興發揮
第五節 演員的氣質
一、現代心理學對氣質的理解
二、對舞蹈表演中演員氣質的理解
三、氣質、形像、技能的相互作用
第六節 “戀舞情結”的正、副作用
第六章 舞蹈欣賞
第一節 人類具有舞蹈感知的心理機能
第二節 舞蹈欣賞的雙重通道
第三節 舞蹈欣賞的心理過程
一、形像感知與情緒體驗同步
二、情感體驗與再造想像同步
三、理解與反饋同步
第四節 舞蹈欣賞的層次差異
第五節 評論是對作品的選擇與發現
一、選擇即評論
二、發現是深層的評論
三、評論家的素質
第六節 舞蹈審美心理的雙重結構及其他
渾然一體的傳統藝術形式
附錄一 《中國革命之歌》的成就與不足
附錄二 評陳愛蓮在舞劇《牡丹亭》中的“編”與“演”
附錄三 貴在清空美在流暢——評女子群舞《小溪·江河·大海》
附錄四 《長城》：一個新的高度