本版教材吸納作業治療領域國際前沿的專業理念和知識，編寫理念向國際作業治療學教育標準靠攏，側重於理念與治療技術的引入，將評定與治療實踐有機地結合，使作業治療教學更具有實踐性和針對性。主要內容包括作業治療的歷史發展與趨勢、作業治療常用模式、作業治療評定、作業實踐基礎、基本作業訓練、臨床常見功能障礙的作業治療、精神健康、職業康復與職業教育、家庭社區作業治療與輔助器具等。

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第一部分 基礎篇
第一章 導論、
第一節 作業及作業治療
第二節 作業治療師
第三節 作業治療的文化內涵
第四節 作業治療實踐的原則
第五節 國際功能、殘疾和健康分類與作業治療
第二章 作業治療的發展史
第一節 健康與作業
第二節 作業治療的起源與發展
第三節 作業治療臨床實踐過程
第四節 作業治療專業教育的發展歷程
第五節 小結
第三章 作業治療實踐模式
第一節 概述
第二節 常用作業治療實踐模式
第四章 臨床推理
第一節 概述
第二節 臨床推理方法
第三節 臨床推理的實際運用
第五章 作業分析
第一節 作業分析的定義與含義
第二節 作業分析的要素
第三節 以作業為基礎的作業分析

第二部分 進階篇
第六章 臨床作業治療規範
第一節 作業治療流程
第二節 作業治療臨床文件書寫
第七章 情境與日常生活活動能力訓練
第一節 情境與生活
第二節 基本日常生活活動能力訓練
第三節 工具性日常生活活動能力訓練
第八章 運動相關功能障礙
第一節 關節活動度、肌力和肌張力障礙及作業治療
第二節 平衡功能障礙及作業治療
第三節 協調功能障礙及作業治療
第九章 感覺與認知功能障礙
第一節 感覺功能障礙及作業治療
第二節 認知功能障礙及作業治療
第三節 視空間感知功能障礙
第十章 健康教育
第一節 跌倒的預防
第二節 疼痛管理
第三節 臨終關懷
第四節 成功老年
第十一章 環境改造和輔助技術
第一節 環境改造
第二節 輔助技術

第三部分 應用篇
第十二章 腦卒中腦外傷的作業治療
第一節 臨床表現及功能障礙
第二節 檢查與評估
第三節 腦卒中作業治療方案與實施
第四節 腦外傷作業治療方案與實施
第十三章 脊髓損傷的作業治療
第一節 臨床表現及功能障礙
第二節 檢查與評估
第三節 方案與實施
第十四章 帕金森病的作業治療
第一節 臨床表現及功能障礙
第二節 檢查與評估
第三節 方案與實施
第十五章 骨性關節炎的作業治療
第一節 概述
第二節 骨性關節炎的臨床表現及功能障礙
第三節 檢查與評估
第四節 方案與實施
第十六章 關節置換的作業治療
第一節 概述
第二節 髖關節置換的臨床表現及功能障礙
第三節 檢查與評估
第四節 方案與實施
第十七章 手外傷的作業治療
第一節 臨床表現及功能障礙
第二節 檢查與評估
第三節 方案與實施
第十八章 燒傷的作業治療
第一節 臨床表現及功能障礙
第二節 檢查與評估
第三節 方案與實施
第十九章 精神分裂癥的作業治療
第一節 臨床表現及功能障礙
第二節 檢查與評估
第三節 方案與實施
第二十章 創傷後精神壓迫綜合征的作業治療
第一節 臨床表現及功能障礙
第二節 檢查與評估
第三節 方案與實施
第二十一章 冠心病的作業治療
第一節 臨床表現及功能障礙
第二節 檢查與評估
第三節 方案與實施
第二十二章 慢性阻塞性肺疾病的作業治療
第一節 概述
第二節 臨床表現及功能障礙
第三節 檢查與評估
第四節 方案與實施
第二十三章 小兒腦癱的作業治療
第一節 概述
第二節 臨床表現及功能障礙
第三節 檢查與評估
第四節 方案與實施
第二十四章 兒童自閉癥的作業治療
第一節 概述
第二節 臨床表現及功能障礙
第三節 檢查與評估
第四節 方案與實施

第四部分 拓展篇

為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《關於醫教協同深化臨床醫學人纔培養改革的意見》，適應新形勢下我國中醫藥行業高等教育教學改革和中醫藥人纔培養的需要，國家中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥出版社在國家中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥行業高等教育規劃教材專家指導委員會指導下，總結全國中醫藥行業歷版教材特別是新世紀以來全國高等中醫藥院校規劃教材建設的經驗，制定了“'十三五'中醫藥教材改革工作方案”和“'十三五'中醫藥行業本科規劃教材建設工作總體方案”，全面組織和規劃了全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材。鋻於由全國中醫藥行業主管部門主持編寫的全國高等中醫藥院校規劃教材目前已出版九版，為體現其繫統性和傳承性，本套教材在中國中醫藥教育史上稱為第十版。
本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取了教育部中醫學、中藥學等專業教學指導委員會相關專家的意見，結合中醫藥教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優秀教材的基礎上，進一步明確了“正本清源，突出中醫藥特色，弘揚中醫藥優勢，優化知識結構，做好基礎課程和專業核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫藥教育事業發展和教學手段變革的需要，彰顯現代中醫藥教育理念，在繼承中創新，在發展中提高，打造符合中醫藥教育教學規律的經典教材。
本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫學、中藥學、針灸推拿學三個專業德高望重的專家組成編審專家組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提出指導性意見，參加教材間內容統籌、審讀稿件等。
本套教材具有以下特點：
1.加強頂層設計，強化中醫經典地位
針對中醫藥人纔成長的規律，正本清源，突出中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突出中醫理論在中醫藥教育教學和實踐工作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規範化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
2.精選編寫隊伍，彙集權威專家智慧
主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國家中醫藥管理局教材建設專家指導委員會專家評審、編審專家組認可後確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和一線優秀教師，集中了全國範圍內各高等中醫藥院校的權威專家，確保了編寫隊伍的水平，體現了中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
3.突出精品意識，完善學科知識體繫
結合教學實踐環節的反饋意見，精心組織編寫隊伍進行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業需求，在保持內容穩定性、先進性、適用性的基礎上，根據其在整個中醫知識體繫中的地位、學生知識結構和課程開設時間，突出本學科的教學重點，努力處理好繼承與創新、理論與實踐、基礎與臨床的關繫。
4.嘗試形式創新，注重實踐技能培養
為提升對學生實踐技能的培養，配合高等中醫藥院校數字化教學的發展，更好地服務於中醫藥教學改革，本套教材在傳承歷版教材基本知識、基本理論、基本技能主體框架的基礎上，將數字化作為重點建設目標，在中醫藥行業教育雲平臺的總體構架下，借助網絡信息技術，為廣大師生提供了豐富的教學資源和廣闊的互動空間。
本套教材的建設，得到國家中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚了全國中醫藥行業高等教育工作者的集體智慧，體現了全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代表了全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹向有關單位和個人致以衷心的感謝！希望本套教材的出版，能夠對全國中醫藥行業高等教育教學的發展和中醫藥人纔的培養產生積極的推動作用。
需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請各高等中醫藥院校廣大師生提出寶貴意見和建議，以便今後修訂和提高。
國家中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室
中國中醫藥出版社
2016年6月