《中藥飲片調劑技術（供藥劑、中藥等專業用）》以國家職業資格《中藥調劑員》標準為依據，以崗位需要為前提，以培養學生的綜合職業能力為本位編寫。教材分上、下兩篇。上篇包括中藥飲片調劑基礎入門、中藥飲片調劑工作崗位的各項工作內容，並以飲片調劑工作流程的先後順序編排章節。每一章節的內容又有知識要點、課堂活動、知識鏈接等板塊，操作性的內容附有多幅圖片，使教材生動形像，符合中職生的閱讀習慣。下篇包括中藥飲片調劑八個實訓內容，為教師組織實訓教學與技能考評提供指導。
《中藥飲片調劑技術（供藥劑、中藥等專業用）》編寫不過分突出知識的繫統性，比較注重知識與技能相結合的實用性，從而滿足中藥飲片調劑教學以及認證考核和上崗從業的需要。

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上篇
第一章 中藥飲片調劑技術入門
第一節 概述
一、中藥飲片調劑的概念
二、中藥調劑人員的職責
三、中藥調劑的起源與發展
四、中藥飲片調劑的工作依據
第二節 中藥飲片調劑職場環境與工具
一、中藥飲片調劑室基本設施
二、中藥飲片調劑的常用工具
第三節 中藥處方
一、處方的概念與意義
二、中藥處方的格式與內容
三、處方的類型
第四節 中藥名稱
一、處方藥名要求
二、中藥處方名稱
第二章 撢鬥與裝鬥
第一節 鬥譜的編排
一、鬥譜的概念
二、鬥譜的編排
第二節 撢鬥與裝鬥
一、撢鬥
二、裝鬥
第三章 審方
第一節 審方的內容
第二節 中藥配伍與用藥禁忌
一、中藥配伍
二、中藥用藥禁忌
第三節 中藥處方的管理
一、處方管理制度
二、毒性中藥及其調劑管理
三、麻醉中藥及其調劑管理
第四章 計價與收費
第一節 計價
一、計價方法
二、計價常規要求
第二節 收費
一、收費
二、開具收據和發票
第五章 調配與復核
第一節 調配
一、調配前工作
二、調配工作
第二節 復核
一、復核內容
二、復核方法
第六章 包裝與發藥
第一節 包裝與捆扎
一、包裝
二、捆扎
第二節 發藥與用藥指導
一、發藥
二、用藥指導
第七章 代客煎藥
一、代客煎藥的工作內容
二、煎藥機的操作
第八章 中藥飲片的貯藏與養護
第一節 中藥飲片常見變異現像和影響因素
一、中藥飲片常見的變異現像
二、影響中藥飲片變異的因素
第二節 中藥飲片的貯存與養護
一、中藥貯藏庫的建設和設施
二、傳統貯藏保管方法
三、現代貯藏保管養護新技術
四、分類貯藏保管
第九章 中藥飲片調劑實例

下篇
實訓一戥子的使用
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓指導
四、實訓操作
五、實訓報告
實訓二銅缸子的使用
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓指導
四、實訓操作
五、實訓報告
實訓三撢鬥與裝鬥
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓指導
四、實訓操作
五、工作記錄
六、實訓報告
實訓四審方
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓指導
四、實訓操作
五、實訓報告
實訓五處方調配
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓指導
四、實訓操作
五、實訓報告
實訓六飲片的包裝
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓指導
四、實訓操作
五、實訓報告
實訓七代客煎藥
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓指導
四、實訓操作
五、實訓報告
實訓八調劑綜合訓練
【調劑綜合訓練1】
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓操作記錄
【調劑綜合訓練2】
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓操作記錄
【調劑綜合訓練3】
一、實訓目的
二、實訓吶容
三、實訓操作記錄
【調劑綜合訓練4】
一、實訓目的
二、實訓內容
三、實訓操作記錄

附錄
附錄一 處方應付常規（北京市）
附錄二 特殊煎煮品種
附錄三 搗碎品種
附錄四 處方管理辦法（試行）
附錄五 醫療機構中藥煎藥室管理規範

同步訓練參考答案

“全國中等醫藥衛生職業教育‘十二五’規劃教材”由中國職業技術教育學會教材工作委員會中等醫藥衛生職業教育教材建設研究會組織，全國120餘所高等和中等醫藥衛生院校及相關醫院、醫藥企業聯合編寫，中國中醫藥出版社出版。主要供全國中等醫藥衛生職業學校護理、助產、藥劑、醫學檢驗技術、口腔修復工藝專業使用。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中明確提出，要大力發展職業教育，並將職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，使之成為推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑。中等職業教育旨在滿足社會對高素質勞動者和技能型人纔的需求，其教材是教學的依據，在人纔培養上具有舉足輕重的作用。為了更好地適應我國醫藥衛生體制改革，適應中等醫藥衛生職業教育的教學發展和需求，體現國家對中等職業教育的最新教學要求，突出中等醫藥衛生職業教育的特色，中國職業技術教育學會教材工作委員會中等醫藥衛生職業教育教材建設研究會精心組織並完成了繫列教材的建設工作。
本繫列教材采用了“政府指導、學會主辦、院校聯辦、出版社協辦”的建設機制。2011年，在教育部宏觀指導下，成立了中國職業技術教育學會教材工作委員會中等醫藥衛生職業教育教材建設研究會，將辦公室設在中國中醫藥出版社，於同年即開展了繫列規劃教材的規劃、組織工作。通過廣泛調研、全國範圍內主編遴選，歷時近2年的時間，經過主編會議、全體編委會議、定稿會議，在700多位編者的共同努力下，完成了5個專業61本規劃教材的編寫工作。
本繫列教材具有以下特點：
1.以學生為中心，強調以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照技能型、服務型高素質勞動者的培養目標進行編寫，體現“工學結合”的人纔培養模式。
2.教材內容充分體現中等醫藥衛生職業教育的特色，以教育部新的教學指導意見為綱領，注重針對性、適用性以及實用性，貼近學生、貼近崗位、貼近社會，符合中職教學實際。
3.強化質量意識、精品意識，從教材內容結構、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革，具備“精品教材”特質。
4.教材內容與教學大綱一致，教材內容涵蓋資格考試全部內容及所有考試要求的知識點，注重滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求，以利於學生就業，突出中等醫藥衛生職業教育的要求。
5.創新教材呈現形式，圖文並茂，版式設計新穎、活潑，符合中職學生認知規律及特點，以利於增強學習興趣。