《名醫醫案選評（供中醫類專業用）/全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材》主要供中醫類（含中西醫、針灸等）本科、專科學生，以及高職學生使用。通過對名醫醫案的分析、思考，培養學生建立中醫臨床思維方法，深化辨證論治的理念，達到基礎、臨床知識的初步交融，加強理論與臨床知識的銜接，為今後中醫臨床、科研工作奠定相應的基礎。本課程適合在完成中醫基礎理論、中藥學、方劑學、中醫診斷學、西醫診斷學學習的基礎上開展。

楊景鋒，醫學碩士，教授，碩士研究生導師，現任陝西中醫學院教務處處長、招生辦主任。1995年畢業於陝西中醫學院醫療繫，從事內科臨床工作。1999年考入陝西中醫學院攻讀《傷寒論》專業碩士學位研究生，2002年畢業留校從事教學、科研、臨床及管理工作。現已公開發表學術論文近60篇，主編及參編出版醫學專著5部、教材2部，主持各級各類課題7項，獲陝西省高校科學技術獎二等獎1項，獲咸陽市優秀科技論文二等獎1項，三等獎1項。臨床擅長運用經方治療疑難雜奇癥，尤其善治內分泌代謝疾病。主要研究方向：經方防治糖尿病及其並發癥的臨床與實驗研究。

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《抗癌有道——80位卵巢癌患者6年以上康復實錄》
癌癥，不僅嚴重地威脅人民健康，而且殘酷地摧毀家庭幸福。防癌抗癌，刻不容緩。
康復者的經驗和正能量是十分稀缺的康復資源。
本書有眼淚但沒有哀號，有同情但沒有悲戚，有辦法但沒有放棄……
本書精選了80位抗癌6年以上的卵巢癌姐妹的演講記錄，真實地反映了每一位抗癌達人艱辛的抗癌經歷和抗癌心得，不僅反映了她們對生命的執著，對人生的思考，對家人的摯愛，而且通過諸多個性化成功案例，深刻地揭示了卵巢癌的一些共性問題與特征，對於患者科學認識卵巢癌特征和特點、正確選擇醫院和醫生，以及如何促進醫患互信、避免誤診和過度治療、加強手術後的全方位調養，都具有指導價值。 非常適合癌癥患者、家屬，以及女性朋友閱讀，也可作為臨床醫生的參考書。

本教材為全國中醫藥行業高等教育“十三五”創新教材。適用中醫類（含中西醫、針灸等）本科、專科、高職學生使用。
本課程適合在完成中醫基礎理論、中藥學、方劑學、中醫診斷學、西醫診斷學學習的基礎上開展。

名老中醫是我國中醫藥學術和臨床發展水平的傑出代表，他們獨特的學術思想和豐富的臨床經驗是中醫學發展的寶貴財富。加強名老中醫學術思想傳承對於培養和造就高素質中醫藥人纔意義重大。研讀名老中醫醫案是提高醫學生辨證論治水平和臨床思維的重要途徑之一。
本教材的編寫在充分調查研究的基礎上，集思廣益，借鋻了相關教材的編寫思路和特點，參閱相關著作50餘部，力爭使本書達到“教師好教，學生好用”。
1.本教材主要供中醫類（含中西醫、針灸等）本科、專科學生，以及高職學生使用。通過對名醫醫案的分析、思考，培養學生建立中醫臨床思維方法，深化辨證論治的理念，達到基礎、臨床知識的初步交融，加強理論與臨床知識的銜接，為今後中醫臨床、科研工作奠定相應的基礎。本課程適合在完成中醫基礎理論、中藥學、方劑學、中醫診斷學、西醫診斷學學習的基礎上開展。
2.本教材的編寫以科學性、實用性、創新性為指導思想，學科特點鮮明，目標導向準確，內容充實，難易適度。在編寫體例方面進行了重大創新。首先，以疾病為綱，按照各科疾病編寫，在案例選擇上突出中醫優勢病種和常見病；其次，突出以問題為導向的編寫體例，正文中有“疾病概述”“示教醫案”“討論醫案”“賞析醫案”“醫案選錄”“醫家小傳”等內容，體現以培養能力、解決問題為核心的目標設置，摒棄長篇大論式的編寫體例；再次，體現與時俱進、古今兼容的學術特色，所選正文醫案大部分出自於民國以來享譽學界的名老中醫或行業知名專家，在醫案分析時適當地從聯繫其學術思想、時代背景、地域特點展開。
3.本教材緒論、醫案概述、津液筋脈病醫案，以及全書編寫體例的確定及最終統稿由楊景鋒完成，心腦病醫案、脾胃病醫案、外科疾病醫案、五官科病醫案由屈傑完成，肺繫疾病醫案由劉明軍完成，腎膀胱疾病醫案由李小會、楊軍完成，肝膽病醫案由部環宇完成，婦科病醫案由闫穎完成，全書醫案選錄部分由陳麗名、嚴謹完成。
4.本教材對於個別醫案，為便於教學，在選錄時進行了技術性的修改和完善，個別西醫學的檢查進行了單位轉化。古代醫案為保持原貌，計量單位、醫案格式沒有調整。
5.本教材正文部分的疾病概述主要參考了《中醫內科學》《中醫外科學》《中醫婦科學》等教材。示教醫案部分為教師授課的主要內容；討論醫案旨在引導學生課堂討論，強化中醫思維能力；賞析醫案供學生課餘學習；醫案選錄主要選取了明清以來知名醫家的醫案，臨床價值較高，可供喜愛古代醫案的學生自學。每一章之後附有練習題，供學生課後練習使用。
本教材在編寫過程中，得到了中國中醫藥出版社、陝西中醫藥大學教務處及相關老師的熱情指導和幫助。在此，向支持我們工作的領導、同事，以及所引用文獻的作者、編輯及為本教材編寫提供幫助的中醫臨床基礎專業研究生壬晨、楊亞婷等表示衷心的感謝！教材編寫是一項十分復雜、艱辛的工作，由於時間倉促，知識水平有限，書中若有疏漏或不足之處，敬請各位師生在使用過程中提出寶貴意見，以便再版時及時修改和完善，更好地滿足中醫藥教育教學的需要。