《鐵路軌道施工與維護 新版 21世紀高職高專交通運輸繫列工學結合型規劃教材》根據鐵路軌道施工與維護的一般工作過程，從有縫軌道、無縫軌道及道岔等方面，闡述鐵路軌道的主要施工方法、工藝要求，介紹鐵道線路維修及大修的基本知識、基本技能及其維修方法、作業要求，並介紹了營業線施工安全及防護工作要點。
《鐵路軌道施工與維護 新版 21世紀高職高專交通運輸繫列工學結合型規劃教材》適用於高職高專層次鐵道工程、高速鐵道工程與城市軌道交通工程技術等專業，也適用於本科同類或相近專業學生從事鐵路施工與維護方面工作的崗前培訓與自學，也可用於高職交通土建類相關專業相應層次的教學，並可供鐵路施工及維護專業技術人員參考使用。

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緒論
0．1 鐵路軌道的施工
0．2 鐵道線路的維護
0．3 軌道施工與維護的相互關繫
0．4 關於鐵路軌道施工與維護課程

學習情境1 軌道施工
項目1 有縫軌道鋪設
任務1．1 有縫軌道鋪設的準備工作
任務1．2 人工鋪軌
任務1．3 機械鋪軌
思考題
項目2 無縫線路軌道鋪設
任務2．1 長軌條焊接
任務2．2 長軌條的運輸及鋪設
任務2．3 無縫線路應力放散與調整
思考題
項目3 單開道翁鋪設
任務3．1 新線鋪設單開道岔
任務3．2 運營線鋪設單開道岔
思考題
項目4 既有鐵路改造施工
任務4．1 新老鐵路線路撥接施工
任務4．2 線路扣軌與加固施工
任務4．3 站場改造工程施工過渡
任務4．4 運營線施工中的行車安全工作
任務4．5 運營線的施工防護工作
思考題
項目5 軌道工程驗收
任務5．1 工程質量驗收常用術語
任務5．2 軌道工程質量驗收基本規定
任務5．3 《鐵路軌道工程施工質量驗收標準》條款示例
思考題
情境小結

學習情境2 線路維護
項目6 線路維修與大修
任務6．1 線路設備大修
任務6．2 線路設備維修
思考題
項目7 線路設備檢查
任務7．1 線路靜態檢查
任務7．2 線路動態檢查
任務7．3 鋼軌及軌枕檢查
任務7．4 春秋季檢查及線路質量評定
任務7．5 巡道與看守道口
思考題
項目8 線路維修主要作業
任務8．1 養路工作一日作業標準化
任務8．2 線路基本作業
任務8．3 線路其他主要作業
思考題
項目9 不同軌道構造的線路維護
任務9．1 道岔的維護
任務9．2 曲線的維護
任務9．3 無縫線路的維護
任務9．4 電氣化鐵路線路的維護
任務9．5 高速鐵路無砟軌道的維護
思考題
項目10 養路機械
任務10．1 大型養路機械
任務10．2 小型養路機械
思考題
情境小結
軌道施工與維護綜合測試題
參考文獻

我國鐵路經過了6次大提速，高速鐵路的建設正在加速形成快速鐵路網，城市軌道交通事業蓬勃發展，我國鐵路步入了“高鐵時代”。隨著鐵道科學技術的迅猛發展，當前鐵路軌道結構發生了巨大變化，施工方法、維修機械設備以及施工與維修的管理理念也發生著巨大變化，這一切對鐵路施工與維護專業人員提出了更高的要求，對高職及大專層次鐵道工程類專業人纔培養提出了新的課題。
本教材是廣西高校鐵道工程特色專業及課程一體化建設項目的子項目，它貼近高職鐵道工程技術專業的人纔培養目標，理論方面堅持“實用”原則，基本概念和理論力求簡明扼要；實踐方面堅持“適用”原則，項目設置和實踐內容注重職業能力的培養。
本教材按照項目組織教學內容，盡量結合當前的設計、施工及驗收、維修方面的相關規範、標準等，分為2個學習情境，設置了10個項目共33個任務。本書由柳州鐵道職業技術學院梁斌擔任主編；南京鐵道職業技術學院魏連峰、柳州鐵道職業技術學院劉強、廣東鐵路職業技術學院郭詠輝共同擔任副主編，廣西寧鐵監理咨詢有限責任公司高級工程師李規錄擔任主審。參與本書編寫的有：柳州鐵道職業技術學院梁斌、劉強、楊美玲、杭麗芬、徐煥林、陳琰、李前豪、張願，南京鐵道職業技術學院魏連峰，廣東鐵路職業技術學院郭詠輝、張向東，包頭鐵道職業技術學院張新安，廣西建設職業技術學院張廣欣，南廣鐵路公司唐小林，南寧鐵路局玉林工務段蔣偉興，南寧鐵路局柳州工科、王新瑩，廣西鐵路投資集團廖磊毅，中鐵十四局五公司杜少成、王國術，中鐵二十五局四公司羅亮江，中鐵二十五局六公司周海娟，南寧鐵路局桂林工務段蘇曉菲，廣西沿海鐵路公等。梁斌負責全書各項目的主要編寫工作，劉強、郭詠輝、楊美玲參與項目1的編寫，唐小林、杜少成、王國術參與項目2的編寫，魏連峰、廖磊毅、劉強參與項目3的編寫，劉強、羅亮江、李前豪參與項目4的編寫，周海娟、郭詠輝、杭麗芬參與項目5的編寫，魏連峰、郭詠輝、陳琰參與項目6的編寫，張新安、張願參與項目7的編寫，魏連峰、王新瑩、蘇曉菲參與項目8的編寫，蔣偉興、郭詠輝、張向東參與項目9的編寫，張廣欣、徐煥科參與項目10的編寫，蔣偉興、王國術等參與案例1和案例2的編寫。
本書編寫過程中參考了大量的文獻資料，由於參考的文獻資料較多，隻能將其中主要的文獻列於書後，在此謹向所有文獻資料的作者表示衷心的感謝和敬意。
限於編者的學術水平、教學經驗、寫作時間等．書中難免存在不妥之處，懇請讀者批評指正，以便及時修正。