本書第三版運用項目設計、任務驅動的課改方法，重新設計了教材的寫作思路和體例，增加了情境任務設計、能力訓練、思考練習、案例分析和延伸閱讀等互動性環節和內容，通過完成學習任務和工作任務，讓學生掌握最基本、最常用、最有效的管理方法和工具。

◎注重技能訓練。通過學習任務和工作任務設計，讓學生在學中練、練中學，在完成任務的過程中掌握管理的基本方法和技能。

◎內容精練實用。在內容選擇上摒棄復雜和抽像，講求簡潔和實用，讓學生學得會、用得上。

◎以學生為主體。通過不同形式的個人任務和小組任務設計，讓學生從被動接受知識轉變為完成具體任務，成為教學的主體。

《管理學原理（第三版）》根據高職學生就業崗位特點和管理學原理課程性質,共設計了7大模塊內容，即管理與管理者、管理發展歷程、計劃管理、組織管理、管理決策、管理激勵和管理控制。通過這些內容，培養財經類專業、管理類專業學生現實就業與未來職業發展應該具備的基本技能，拓寬學生的專業發展空間。

第一章 管理與管理者
第二章 管理的發展歷程
第三章 管理原理與方法
第四章 計劃管理第五章
第六章 管理決策
第七章 領導與激勵
第八章 管理控制
第九章 管理社會責任與道德