《組織與管理研究的實證方法》（第三版）：嚴謹、規範、高質量的研究方法指南，國際期刊主編、副主編或編委參與編寫。
第三版新分析研究法”“縱向研究設計和分析”“事件歷史分析法”“事件研究法”和“高頻率跟蹤問卷調查方法”等。

《組織與管理研究的實證方法》（第三版）是一部嚴謹、規範、高質量的研究方法指南——全書立足於思維方式、理論構建及管理研究的全過程，介紹了組織與管理研究中的各種實證方法，並在附錄中給出了組織與管理研究方法論的經典文獻。自第一版問世以來受到學界及廣大讀者的喜愛及好評。第三版新分析研究法”“縱向研究設計和分析”“事件歷史分析法”“事件研究法”和“高頻率跟蹤問卷調查方法”等章節，幫助讀者獲取和理解前沿理論工具，尋找科學研究中的智力源泉。

陳曉萍，華盛頓大學福斯特商學院副院長、組織管理繫Philip M. Condit講席教授。美國管理學會院士，美國心理學會院士，美國工業與組織管理心理學會院士。《管理視野》創刊及現任主編，曾任Organizational Behavior and Human Decision Processes主編（2010—2016），中國管理研究國際學會主席。研究領域包括合作與競爭、跨文化管理、回報行為、創業者激情及中國人的關繫等。著有《走出社會困境：誘導合作的心理機制》《簡化人情》《看山還是山》《隨心所欲》《沒有空白》等。
瀋偉（Wei Shen），亞利桑那州立大學凱瑞商學院中國項目副院長、戰略管理學教授。《管理學季刊》公司治理領域編輯。研究方向包括從行為角度探討公司戰略決策者之間的關繫及其對企業的影響等，在Administrative Science Quarterly、Academy of Management Journal和 Strategic Management Journal等國際知名管理學期刊上發表多篇關於公司高管和董事的實證研究，在Academy of Management Review發表多篇關於首席執行官與董事會關繫、管理自由度及領導離職對屬下影響的理論性文章。

目錄

引言如何增加在一流期刊上發表研究論文的成功率？（徐淑英）/

第一部分科學研究的目的和過程

第1章科學過程與研究設計（徐淑英 仲為國）/
第2章研究的起點：提出研究問題（陳曉萍）/
第3章管理研究中的理論建構（陳昭全 張志學 瀋偉）/


第二部分管理學的研究方法

第4章實證研究的設計與評價（梁建 樊景立 陳志俊）/
第5章實驗研究方法（張岩 徐飛）/
第6章準實驗研究（林誠光 許育瑋）/
第7章實證研究中的問卷調查法（梁建 謝家琳）/
第8章二手數據在管理研究中的使用（周長輝）/
第9章實地研究中的案例研究（鄭伯埙 黃敏萍）/
第10章質化研究及其數據分析（Deborah Dougherty 蘇筠 鄭英建）/
第分析研究法（姜鎧豐 胡佳）/
第12章管理與組織的情境化研究（徐淑英 賈良定）/


第三部分管理學研究中的測量統計方法

第13章理論構念的測量（梁建 樊景立）
第14章單維構念與多維構念的測量（羅勝強 姜嬿）
第15章結構方程模型（張偉雄 王暢）
第16章調節變量和中介變量（羅勝強 姜嬿）
第17章多層次理論模型的建立及研究方法（廖卉 莊璦嘉 劉東）
第18章縱向研究設計和分析（朱洪泉 趙雁飛）
第19章事件歷史分析法（瀋偉 於鐵英）
第20章事件研究法（仲為國 楊海濱 劉東）
第21章高頻率跟蹤問卷調查方法：日記與體驗抽樣方法的設計和分析（宋照禮 蘇濤 祝金龍）
第22章單層與多層被調節的中介和被中介的調節：理論構建與模型檢驗（劉東 張震 汪默）

第四部分研究發表的旅程

第23章論文的寫作和發表（陳曉萍）
附錄
附錄1IACMR追求卓越宣言（倫理準則）
附錄2術語英漢詞彙對照/
附錄3經典方法論文獻/

引言
如何增加在一流期刊上發表研究論文的成功率？
徐淑英

美國聖母大學北京大學復旦大學


在國際一流的管理學期刊上發表論文可以說是每個學者的夢想。我一直認為，論文發表成功的關鍵之處在於科學研究過程本身的嚴謹性。因為過程和結果間有著很密切的關繫——科學研究過程掌握得好，論文就可以在一流期刊上發表；反之，則無法發表。但方法嚴謹不是科學的唯一目標，更重要的問題是“為什麼要發表論文”或“為什麼要做研究”。因此，我將“如何”作為本書引言的標題，來探討使管理學研究論文得以發表的條件。
眾所周知，國際一流期刊的稿件平均接受率是10%左右。近年，Academy of Management Journal (AMJ)的接受率隻有6％。這些通過了嚴格審核過程的論文都有一個重要的特點：嚴謹。一個研究做得夠不夠嚴謹可以從幾方面來看：方法是否嚴謹？邏輯與理論夠不夠嚴謹？研究的可信度高不高？效度如何？本書的主要目的就是向大家介紹嚴謹的管理學研究方法，這些方法就像工具一樣，能夠保證研究過程和結論的嚴謹性。
最近二三十年，管理學界出現了很多關於“研究與實踐脫離”的討論。許多學者認為我們的研究對於實踐不是很有用，管理者看不懂或者不采用我們的研究結果去指導他們的實踐。政府官員很少到商學院去尋求指導，從而使得公共政策能夠確保更好的商業實踐，貢獻出更高質量的產品、服務，提升員工的生活質量，以及打造更好的社區。我們必須意識到，研究並不是為了學者的自娛自樂，研究的一個重要目的是創造能夠指導實踐的知識。因此，除嚴謹之外，好的研究應該關注對解決商業和社會問題有重要意義的課題。
在這個引言裡，我將首先引入“一流期刊”的概念，總結並討論在一流期刊上發表文章的不同動機。隨後，我將通過關注大多數投稿中常見的一些錯誤及有意義的研究問題的作用，討論如何增加成功發表的機會。最後，我將提醒讀者，科學的最終目的乃是改善地球上每個人的生活。因此，作為管理學科的社會科學家，我們的義務必須是提高研究與現實的關聯性，以便使學者能夠為更好的管理實踐和更加美好的社會做出貢獻。
一流管理學期刊
一流的英文管理學期刊有A與A-/B+兩級。管理學界的同行都知道A級的期刊是最重要的期刊，也是大家都希望能在其中發表的期刊（期刊名稱如延伸閱讀所示）。在這裡我先簡單介紹以下這幾個期刊，然後再談其他的優秀期刊。
首先是AMJ與Administrative Science Quarterly(ASQ)這兩本期刊。我當過AMJ的主編，對這個期刊很有感情。ASQ也是一本非常出色的期刊，影響力非常大。所謂影響力就是論文被引用的頻率。大家都知道引用（citation）這個詞，在管理學領域中，ASQ這本期刊被引用的頻率是最高的。至於投稿量，AMJ每年收到的投稿有1 000篇左右，平均每年發表60—70篇。ASQ每年收到的投稿有250篇左右，平均每年差不多發表25篇，篇數比AMJ少。這是由於考慮到ASQ的影響力，有些人可能覺得自己的文章還沒達到它所要求的水平，所以就不敢去投了。一般來說，期刊的投稿越多，找到好文章的機會就越多；反之，就比較少。而AMJ是美國管理學學會（Academy of Management）的期刊，它本著幫助學者提高研究水平的態度，歡迎所有會員與非會員投稿。所以很多人即使覺得自己的文章沒有被接受的希望，也願意投稿以得到專家的意見進而幫助自己提高文章質量。Academy of Management Review（AMR）隻發表理論文章。Academy of Management Annals （AMA）是美國管理學會的新期刊，從2007年開始，每年出版一次，其文章引用率已經排在了前五名。美國管理學會從2015年起有了一個新的雜志——Academy of Management Discoveries (AMD)。這個雜志的宗旨在於發表實證領域中的新發現，包括新的管理實踐或創新性商業模式，這些實踐或模式與常規知識不一致或者不容易被已有理論所解釋。這個雜志為作者提供了一個報告有趣且重要現像的出口，而這些現像是研究過程中的重要一步。發表在AMD上的文章可以作為進一步探索或者理論化的起點。創辦這個新雜志，代表了美國管理學會為縮小研究與實踐間的差距所做的部分努力。我期待AMD會成為其他期刊上的研究的一個重要的源刊。
Journal of Applied Psychology（JAP）是心理學領域的頂尖雜志，但也發表了很多管理方面的文章。Journal of International Business Studies（JIBS）則是探討國際企業管理或比較管理的雜志。Strategic Management Journal（SMJ）屬於戰略管理領域的頂尖期刊。Organization Science（OS）這本期刊隻有二十年的歷史，比較年輕，但水平已經很高。Personnel Psychology（PP）的地位越來越高，引用率排在前二十名。Research in Organizational Behavior每年出版一本，雖然很多人並不把它看作正式期刊，但它的影響力也很大。Organizational Research Methods和Journal of Management近年來進步很快，引用率排在前十名。
在A-/B+級的期刊中，刊登優秀文章的期刊還包括Journal of CrossCultural Psychology、Journal of Organizational Behavior、Journal of Management Studies、Leadership Quarterly 和Organization Studies等，在此不做一一介紹。值得一提的是，在我們這個領域中，若有研究者能在上述的任何一個期刊中發表文章，都是一件相當不易的事，值得大力贊揚。
另外有一個期刊我在此要特別介紹，那就是Management and Organization Review（MOR，《組織管理研究》），它是中國管理研究國際學會(IACMR)的會刊，也是一本專門出版與中國管理研究有關的高質量論文的期刊。該刊物致力於促進全球組織與管理知識的發展，主要出版在如下三個領域內對管理知識有所貢獻的創新研究論文：（1）管理學的基礎研究；（2）國際管理和比較研究；（3）中國研究，包括中國公司、在中國經營的跨國公司的組織與管理的研究。這本期刊在2005年創辦，經過十多年的發展，已得到了對中國管理研究感興趣的廣大學者的認同，其文章下載率已達到其他優秀期刊的水平，在2008年就進入社會科學論文檢索繫統（SSCI）。它的首次Impact Factor（2010）是2806,在SSCI的140本管理期刊中，排名第22位，如不包含自我應用，排名第15位。作為MOR的創刊主編，我對MOR的快速發展感到很開心。
MOR鼓勵論文評審人本著培養和幫助作者提高研究和寫作水平的原則，對每一篇論文進行全方位的評價，並提出相應的改進建議。因此，無論評審結果如何，評審人會向所有文稿提出具有建設性和發展性的反饋意見，這將促使投稿者改進他們的研究和文章。另外，MOR會為投稿者提供及時的回饋，一般在收到文稿後12周的時間內就會做出評審決定。在2017年MOR出臺了旨在提高實證研究質量的新政策，即發表基於事先批準的研究設計所獲得的任何結果（包括與假設相反及不支持假設的結果）。這是MOR向建立有效且可復制的知識邁出的極為重要的一步。
我在這裡向大家介紹這些期刊主要有兩個原因。第一，大家要做研究就得看文獻，但一定要有所選擇地看文獻，不要什麼亂七八糟的文獻都看，否則就是浪費時間！要看英文文獻的話我建議就去看排在前25名的期刊中的文獻，因為期刊的文章如果沒有經過同事審稿或審查不嚴格的話，研究的嚴謹程度就無法保證。你投稿時，如果所引用的文獻都來自那些不知名的期刊，就會降低文章的說服力。第二，這樣可以時間和精力。有時我們會看到在一個主題上已經發表了幾百篇甚至上千篇的文章，你如何知道哪一篇文章是重要的呢？最可靠的辦法就是看論文發表在何種期刊上，這樣可以減少很多困擾，也可以節約時間。
為什麼要在一流期刊上發表論文？
之所以要把論文發表在一流期刊上主要有以下幾個原因：
第一是因為研究者要向其研究領域貢獻新知識。研究的目的，就是要增加新知識，所以研究者的主要責任就是貢獻新知識。為了貢獻新知識，我們纔做研究、發表論文。從這個角度去看待自己的研究，並把它當作個人的目標，那麼做研究時自然就會關心嚴謹性了。
第二是研究者要對某個研究領域產生影響力。隻有當研究論文經過審稿程序被發表出來時，影響力纔可能產生。雖然有時一個研究結果可能出錯，但當其他研究者注意到並引用該論文時，這項錯誤的結論就有機會被加以修正、改進。在某種意義上，這一點涉及一些道德上的問題，假如研究者明明知道論文裡面有問題，但他的寫作技巧非常高，能夠寫出來說服別人，結果使本應被拒絕的論文發表出來，這在道德上是有瑕疵的。知識的用處是幫助實踐，管理研究的成果很多會進入教科書，假如知識有錯，就會誤導學生、誤導實踐。所以，第一點原因是最根本的：研究論文必須能夠提供新的準確的知識，對知識體繫有所貢獻。
第三個發表論文的動機是為了成名。這不是一個壞的動機。但是，在當前的學術環境中，特別是美國、加拿大（中國也不例外，歐洲可能還好一點）的學術環境中，有一個很不健康的趨向，就是大家把發表論文當成做研究的唯一目的。為了達到這個目的，他們會想辦法把本來可以做一篇很好的論文的素材，拆解成兩篇、三篇，結果降低了論文的質量，隻能投稿到B級或B-級的期刊發表。這種論文即使有5篇、10篇、20篇，都比不上一篇ASQ或是AMJ的論文。我在擔任AMJ主編的時候就發現，即使是一些很有名的教授，也有這個陋習：他們把一篇文章投到我這裡，同時又把方法改一改，問題改一改，寫成另一篇論文，投到另外一個期刊。曾有審稿者向我報告這樣的問題，我就打電話到另一個期刊，問他們有沒有收到這樣的一篇文章，他們說有啊！於是，我和那個期刊的主編，就把這兩篇文章都拒絕了。
也許有的人會說，這是為了獲得永久聘任與晉升(tenure and promotion)等的需要。可是假如研究者的目標隻是為了能夠獲得永久聘任的話，他就會爭取在短時間內發表很多論文，這樣就會導致很多論文越做越不好。譬如說，當有別的研究者問你願不願意合作時，為了在短時間發表一定數量的論文，這種人一定會答應，甚至會認為這是一個千載難逢的機會。然而這樣做，研究一定會做得很慘。為什麼呢？因為如果什麼題目都做一點，也就是做這種機會式研究（opportunistic research），而不是做自己真正有興趣的題目的研究，研究的累積性一定有限；而且，隻是為了發表，不是為了追求知識，則我們的心理投入（psychological involvement）就會很少，於是研究做起來沒味道、沒興趣。到最後，做研究就會成為一種苦差事，越做越沒意思。這種功利導向最壞的後果在於，會誘惑研究者采用不恰當或者有問題的做法去最大限度地增加發表的機會，最終的結果是研究可能存在缺陷或者不可復制。
發表論文是一個與科學群體溝通分享的方法，它讓研究者有機會告訴同領域的研究者自己在做這項研究及研究中的新發現，可以貢獻很多新的知識、建構新的概念。但千萬不要為了發表而發表，否則傷害一定會很大。
發表論文成功的策略
認識對的人（找對合作伙伴）
認識對的人主要有兩層意思，第一層是如果你和某個期刊的主編是好朋友，那麼你的機會可能會多一點，但是，這樣的做法可能沒有多大用處，因為目前所有的期刊都采用匿名審稿，就算你與主編是好朋友，通常也沒有什麼幫助；第二層是跟好的人合作，怎麼樣纔叫作“好的人”呢？這些好的人，是指他的條件比你好，譬如研究經驗比你多、研究做得比你好。就跟打球一樣，如果找球技跟自己一樣或是比自己差的人，自己的球技進步會比較慢。所以，一定要與一個技術比自己好一點的人去打球，這樣纔能進步快。同樣的道理，研究者需要找一個研究比自己做得好的人，作為自己的研究伙伴。
如何去尋找研究做得比自己好的人，並形成研究拍檔呢？也許在你周圍不容易找到在做研究上有經驗的人，不過，這不代表找不到這種人。一個方法是去參加學術會議，閱讀一些期刊（如AMJ、ASQ），認識自己研究領域中的知名學者，並參加學會（如美國管理學會或中國管理研究國際學會）舉辦的年會。開會時，經過其他老師的介紹，跟知名學者談自己的研究問題，引起他們的興趣；若是你把寫好的草稿給他們看，他們就更加認識你了。在我們這個研究領域裡，年紀大一點的、有經驗的教授，都很喜歡培養下一代的年輕人，所以年輕的研究者機會很多。不像我們這些經驗較多的人，如果我寄一篇文章給他們看，他們可能覺得我已經做了快30年的研究了，就不會幫我看。所以，要懂得找一個有經驗的人或在這個研究領域上做得比較好的人，跟他一起做研究。然而，對於一位助理教授而言，你的研究伙伴也不一定全都是教授纔好。那些對你而言最好的研究伙伴，反而是那些較為資深的助理教授或副教授。因為這些尚未升到教授職位的研究者大多充滿研究熱忱，也更能全心地投入研究。當研究者升到教授以後，通常必須花許多時間去處理無關學術研究的行政事務。相對而言，投入研究的程度或多或少會受到一些影響。
還有另外一種好的研究合作者，就是那些為了做好的研究的研究者，而不是為了工具性目的的學者。如果與你共同做研究的伙伴，隻是為了某種實質利益的話，他會把這種壞習慣帶給你，這樣就會傷害久遠。這種壞習慣的養成，可能是為了晉升等而去做研究，因此就想早點把論文寄出去、早點發表，即使文章還不夠成熟也如此，久而久之就養成做研究不嚴謹的習慣。
研究做得嚴謹並不意味著慢工一定出細活，而是指在研究的每個階段都要做到嚴謹。另外一點是，你是否有很多研究課題？每一個階段隻做一個研究課題，就會做得好。做研究也得做研究管理(research management)，就跟項目管理一樣：有的研究大、有的研究小；有些在外面審稿中、有些在撰寫中、有些還在搜集資料、有些正在分析。如果你同時做五個研究課題，五個都打算在A級期刊上發表，那你的目標就是要達到A級期刊的要求。然而，意外可能發生，比如身體不好、要期中考、家裡有事，等等，這樣就會造成無法兼顧論文質量，導致論文跑到B級期刊。假如你的目標一開始就設定在B級期刊，那最終會發表到哪裡去呢？可能是更差的期刊。所以，目標一定要定得高，如果達不到沒關繫，你起碼可以退一步；如果起步低的話，要上去就很難了。你的目標就是盡力做，如果做不到A級期刊，至少可以回到B級期刊去——你可以從A級期刊得到一些有用的反饋意見，把文章修正後再投到B級期刊。
去好的學校
有時很多人會誤解認為很多研究者研究做得多、做得好是因為他們在好學校的緣故。其實在名校讀書或任教有好處也有壞處。好處是資源多、名教授也多，壞處是研究和教學壓力都很大。名教授通常都忙得不得了，根本沒時間和你交談。其實，最適合做研究的學校應該是那些教學壓力比較小但研究壓力比較適當的學校。我這裡並不是說不強調高質量的教學，而是少些強調數量。研究型大學中的教員授課通常會少些，以便教員可以在教學和研究上都做得好。有些大學想增加他們發表的研究成果，所以讓具有研究潛力的新教員少授課。
一般而言，做一個學者、一個研究有成就的人，起碼需要把一半以上的時間放在研究上。當然教學也是教授的重要責任，一周的時間裡，備一天課，教兩天書，但剩下的兩三天必須用來做研究。你必須要自律。就產出優秀論文而言，外部壓力的作用比不上內部動力。與教學不同，研究是一項非結構的活動，你需要設定自己的截止日期和自己的目標與期望。你不能說：“等我有空再去做研究”，這樣研究就會變成業餘活動了，而變成業餘活動的研究，是不太可能做好的。
以最好的文章做榜樣
要做高質量的研究，必須要懂得閱讀與臨摹範例研究，遵守科學研究的程序，而不是為了發表而發表。所謂臨摹範例研究，就是從最好的研究中學習。就此而言，最好的方法就是閱讀高質量的論文。什麼是高質量的論文？其實也有一些即使在頂級期刊上發表的論文並不一定是最好的。最好的文章就是在所有發表的論文當中，再進行第二次審查所挑選出來的論文，這種論文就是獲獎論文（award winning papers）。有幾個期刊會有這種獲獎論文。例如，AMJ有一個委員會，委員都是有名的教授，每年審查上一年大約五六十篇論文，從中挑選做得最好、最精的論文，這就是最佳論文（the best paper）。從1987年至2012年，已有20多篇論文被選為獲獎論文。我們已經將這些論文翻譯成中文，一本在2006年出版（徐淑英和張維迎，2006），還有一本在2012年出版（徐淑英和蔡洪濱，2012），歡迎大家去讀一讀。
ASQ從1993年開始也有這種論文，但它的選取方式與AMJ不一樣：其委員會是審查五年前發表的論文，並評價這些論文的影響力。影響力怎麼判斷呢？第一就是查看文章被引用的情形，第二就是再重新看這篇文章，相較於五年前的其他文章，這篇文章是不是最好的。從這些標準來看，ASQ做得比AMJ更好，因為它不但考慮這篇文章是當年最好的，也考慮這是否的確是一篇具有影響力的文章。ASQ最佳論文集也已翻譯出版（徐淑英和張維迎，2006；徐淑英和蔡洪濱，2012），可以在IACMR的網址（wwwiacmrorg)上找到這些書的信息。
除研究要做得好以外，寫作當然也是一項很重要的技巧。既然AMJ與ASQ都已挑選出最好的文章，我們就一定要從最好的文章開始，查看這些文章是怎麼做出來的。比如說，這篇文章和你想研究的題目很像，你需要仔細地看它怎麼樣開始、怎樣提出問題、如何把文獻整合起來、用什麼理論來解釋這個問題、采取什麼方法做的。你寫的時候就可以套上面的句子來寫，甚至可以“抄”其中的句子，但是不能抄得太多，你抄五個字以上，就必須說明內容來源。 MOR於2011 年3月發表了一期有關研究論文發表的倫理特刊，討論了很多這方面的問題，這些文章的中文版可以免費下載（http://wwwiacmrorg/indexphp?c=category&catid=107），請大家去閱讀參考。