《等你，在未來（第六季）》不僅是參加自主招生的考生們借鋻的作文寶典，還是重燃讀者心中奇妙科幻之情及激情電波的一卷好書。書中清晰勾勒出了當代中學生心中的未來科幻色彩，每篇文字都是一部帶上3D眼鏡就如身臨其境式的科幻大片。

李凌己，北京大學教育學博士，清大紫育（北京）教育科技股份有限公司總裁。

陳玲，女，1973.09，研究員，中國科普研究所科普創作研究室主任。研究方向:青少年科技教育、基層科普理論與實踐。在研課題:我國青少年創造力和想像力研究；創新人纔培養研究；科技類場館與學校科學教育結合研究；科學家參與科普理論與實踐研究；我國工業遺產科技價值開發研究；社區科普理論與實踐研究。

陳柳岐，清大紫育（北京）教育科技股份有限公司副總。

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

★翻開這本集子，眼前即刻出現暑期“全國中學生科普科幻作文大賽”決賽夏令營講座上，那一張張年少青春的求知面孔，從曾經座無虛席的講堂到今天這本集子，我似乎看到了中國科學性文學創作的未來和世紀希望！
——南方科技大學人文中心主任、樹禮書院院長、講席教授，陳躍紅

★在少年心目中播下對科學的愛，終有一天會長成參天大樹。
——著名科幻作家，中國科普作家協會榮譽理事，王晉康

★讓科幻成為激發想像力和創新能力的平臺。
——著名科幻作家，山西省作家協會副主席，“雨果獎”獲得者，劉慈欣

★熱愛科學，向往未來。
——中國科普作家協會副理事長，南方科技大學教授，科幻作家，吳岩

★啟迪想像，開創未來。
——著名科幻作家，中國更新代科幻作家代表人物，江波

★幻想，從現實起航。
——中國科幻小說鼻祖之一，劉興詩

★隻有善於幻想的民族，纔有光明的未來。
——著名科普科幻作家，金濤

★未來的科幻大師在這裡產生。
——著名科幻媒體人，《科幻世界》副總編、主編，姚海軍

序一：科普科幻，讓夢想飛得更高，讓科技走得更遠

序二：激發科學思維燃起科幻熱情

前言

Z後一戰 鮑 蕊

與子同袍 蔡駿紫

以愛之名，鑄劍為犁 蔡汶曉

等你，在未來 蔡心怡

孟德之痛 曹宸旸

鑄劍為犁 曹瑞霖

戰爭世界 陳 睿

幸存者 陳 珊

Z後一槍 陳予涵

月光 楚思齊

Z後一場戰爭 崔浩男

心同此心 崔嘉航

殘次品 崔景宜

戰爭往事 鄧鈺婷

“終極和平計劃”之敗 丁諾千

《等你，在未來：第六屆全國中學生科普科幻作文大賽獲獎作品集（第六季）》：
“請中國代表發言。”
“呼——”我深呼一口氣，睜眼，走向發言臺。
“在過去二十年裡，全球有七十萬人死於戰爭，五十萬人死於饑荒，逾二十萬人受到核污染，近四分之一的土地墑情急劇惡化，人類面臨前所未有的生存危機……我國呼吁，深化共同體意識，全面銷毀武器，停止戰爭，同呼吸，共命運……下面我通過一段視頻詳細陳述。”
我叫何平，現任中國外交部部長，在第九十八屆聯合國大會上就“戰爭與和平·武器的去留”問題代表中國提出議案。我相信，我不是在孤軍奮戰。
視頻開始播放。映入眼簾的是一碧如洗的晴空與巍峨的冰川，在天邊白雪皚皚，近處清澈的溪澗有小鹿在飲水，雪兔從雪地裡蹦出，鳥鳴婉轉……這是一百年前的景像。鏡頭一轉，冰川融化加劇，海平面急劇上升，已淹沒沿海十多個國家，每月死於洪水的人不計其數。地震頻發，美洲環太平洋地區廢墟遍布，人們流離失所，哭喊聲不絕於耳。哀鴻遍野，人間煉獄。
“當今世界，天災頻頻，我們的地球已千瘡百孔，無力再承受人禍。我們，乃至我們的父輩，根本無法想像亞馬孫雨林的模樣，它至今隻是傳說，地面的裂痕與日俱增，像黑洞一樣隨時準備將我們吞噬，難道我們還要用武器去砸幾個窟窿來加速滅亡嗎？”我隨著視頻說道，視頻是反戰組織的成員拍攝剪輯的，他們從世界各地獲取素材。
西亞，或者是北非？一群孩子四處逃竄，偶有幾個拖著早已停止呼吸的父母的軀體，炮火紛飛，貼著他們的耳尖劃過。他們血流不止，衣衫破敗不堪。“媽媽，醒醒！”任憑小孩怎樣哭喊，都無人應答。炮彈炸起的沙土轟然掩埋了一個孩子。
“孩子們活在恐懼裡，千千萬萬無辜的人數著日子生活，惶惶不可終日，人們被籠罩在戰爭的陰影中，生無可戀。”
一個白人女孩緊緊握住一個黑人男孩的手，一對夫婦抱著可愛的混血雙胞胎，西方國家的教室裡，孩子們背誦著“己所不欲，勿施於人”。
“戰爭的根本是利益衝突，然而融合趨勢在今天已然明顯，我們的東西、南北差異逐漸縮小，交流日益增加，我們正‘和同為一家’，不再需要用武器去進攻或自衛，和平的種子早已在世界生根。我們既然無法阻止天災，何不放棄人禍，共同應對生態危機？”
“在漫長的宇宙歷史裡，人類不過是最後一瞬間短暫綻放的煙花，美麗而脆弱。各國生隙，如手足離心，何以為家？疾病、饑餓、戰爭，我們不知道下一秒會不會喪命於斯，人類又將往何處去？然而，如若我們攜手，將美國的防御氣泡普及，吸收污染物；將德國的壓縮納米機推廣，重塑冰川；將日本的完卵工程做大，鋪設磁板抗震裝置；將中國的海水稻推廣，糧食產量翻番……將各國的科技聯合起來去應對危機，無壁壘，共進退，如此，在滅亡面前，我們將獲得新生，以同一個軀體。”
“豈日無衣？與子同袍。我們枕戈待旦，從不是為了自相殘殺，而是在共同的命運體中，共同奔赴未來。中國提議全面銷毀武器，共築和平。”我深深地鞠躬。
臺下的各國代表有人點頭，有人沉默，有人流淚，有人嘆息。地球的負荷太重，人類的生存太難，天災無法阻擋，人禍亟待減少。
“我國同意！不能再打仗了！”巴基斯坦最先支持。
“我國也同意！孩子們不能永遠生活在饑餓和恐懼中。”
“同意！”……
全場寂靜，仿佛過去了一個世紀。
中國議案，全票通過！
眼淚奪眶而出，我難以抑制激動！各國代表相互擁抱著，如同將對方融入自己的生命。
回到家，兒子正在背書。“室家無離曠之思，千歲無戰鬥之患……”
世界和平，是世界人民共同的期盼。此時，東方的太陽正緩緩升起。
……

全國中學生科普科幻作文大賽已成功舉辦六屆，它是教育部認可的面向中學生的全國性競賽活動之一，大賽在全國的科普科幻界、大學以及中學中贏得了廣泛的認同與贊譽。
大賽在助推科普、科幻教育，助力提高中學生科學素養的同時，也幫助眾多參賽學生實現了自己的名校之夢。
許多專家評論說：“全國中學生科普科幻作文大賽是一個非常特別的作文大賽。”
為什麼這麼說呢？
一是大賽的定位特別：這個大賽是國內第一個定位於科普與科幻的作文大賽，是一個針對國內傳統教育中觀察力與想像力不足的大賽。在科幻熱的今天，大賽對推動中學生這一群體參與、關注科普科幻的創作，培養未來的創作者具有重要意義。
二是參賽對像特別：全國中學生科普科幻作文大賽突破了以往的作文大賽以文科生為主的缺陷，同時也為理科同學提供了展現創造力、想像力與寫作能力的機會，實現了文學與科學的融合。
三是評價標準特別：傳統的作文比賽，往往重視參賽者的文學性表達，但是全國中學生科普科幻作文大賽，首先重視參賽者的想像力、觀察力，然後纔是表達。如果同學們可以將你想像、觀察的事情表達得清楚明白，也有機會獲獎。
四是重要性特別：“創新是一個民族進步的靈魂”，在今天這個“綜合國力競爭說到底是創新的競爭”“抓創新就是抓發展，謀創新就是謀未來。不創新就要落後，創新慢了也要落後”“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”的時代，創新從來沒有這麼重要過。而創新的前提就是想像力，特別是對未來的想像力，這正是全國中學生科普科幻作文大賽的定位。所以，本作文大賽是助力國家創新戰略的一朵小小浪花，同學們參與這個大賽，也是訓練與提高自己創新能力基礎的一次機會與實踐。
五是專家陣容特別：全國中學生科普科幻作文大賽彙聚了國內科普、科幻領域的最著名的一批作家、學者作為評委，比如，劉嘉麒院士、周忠和院士、《三體》的作者劉慈欣、著名科幻作家王晉康、中國更新代科幻作家代表人物陳楸帆等。
六是權威性特別：全國中學生科普科幻作文大賽是由中國科普作家協會主辦，《知識就是力量》、《科普時報》、《科學大眾》、《科學故事會》、清大紫育（北京）教育科技股份有限公司共同舉辦的一個全國性的作文比賽。
七是影響力特別：全國中學生科普科幻作文大賽第一屆比賽的獲獎選手，獲得了國家領導人的接見與鼓勵，這是任何別的作文大賽沒有過的殊榮；多名選手榮獲中國科幻最高獎“全球華語科幻星雲獎”最佳青少年作品獎；國家級科普期刊《知識就是力量》為獲獎選手開設專欄，這也可以從另一個方面反映出本作文大賽的影響力、重要性與權威性。
八是頒獎規格特別：第六屆全國中學生科普科幻作文大賽總決賽頒獎典禮成為2019年中國科幻大會的重要環節之一，在國家級平臺上展示了全國中學生科普科幻作文大賽舉辦的成果。