本書按照全國青少年科技活動組織管理工作的要求, 遵循人纔特別是科技人纔成長、 科技創新、 科學學習等基本規律, 以非正式教育情景下的科學學習為前提, 梳理並構建了當代青少年科技活動的實踐與理論創新體繫。
本書主要內容分為三部分: 一是青少年科技活動基本理論與方法, 包括青少年科技活動的理論觀點、 概念、 特點、 作用概括; 我國的青少年科技活動, 以及英國、 德國、 美國、 日本、 以色列青少年科技活動的主要經驗總結;青少年科技活動的職責、 使命、 定位; 青少年科技活動設計的理論與方法。二是青少年科技活動的策劃與實施, 包括青少年科普活動、 體驗活動、 競賽活動等組織實施及案例。 三是青少年科技活動的管理與評價, 包括青少年科技活動的規範管理責任、 活動組織責任、 活動指導責任, 青少年科技活動評價規範。
本書對從事科學教育理論研究、 科學課程教學和青少年科技輔導員培訓、青少年科技活動管理、 青少年科技活動實踐工作者等有參考價值。