適讀人群 ：中學老師，中學校長，國際化辦學的實踐者、研究者；對國際化學校感興趣的家長
《從0到1：基礎教育國際化特色辦學的實踐與創新(第一卷)》由國際教育行業的一線教師、管理者、研究者等專業人士傾力打造，共包含27篇論文；各篇文章結構清晰、言之有物，具有理論高度、學術性和可讀性。
圍繞質量保障、課程特色、教師發展、學生發展、運營模式、領導管理等主題，將國際化特色辦學的探索提升到繫統化層面。
提供了國際化特色辦學中課程體繫設計、課堂教學、測試等方面的豐富案例，具有國際視野，是基礎教育國際化特色辦學實踐的必備指導用書。

不同國家和地區在基礎教育國際化特色辦學質量保障方面有哪些標準體繫？它們對中國的國際化特色辦學具有怎樣的借鋻意義？國際化特色學校的課程設計和教師發展怎樣纔能更科學？中國的國際化特色辦學如何實現從0到1的突破？
本書凝聚行業智慧，圍繞國際化特色學校質量保障標準體繫建立、課程與教師發展、挑戰與解決方案，將國際化特色辦學的探索與實踐提升到繫統化層面，並提出了一繫列建設性意見。

曹文：北京外國語大學教授，北京外國語大學國際教育集團首席學術官，北外國際課程中心主任，北外壹佳教育督學。
範曉虹：北京外國語大學國際教育集團總經理，北外壹佳教育督學，外語教學與研究出版社副書記兼副社長。

專欄一 辦學質量篇：國際化特色學校的質量保障標準體繫

中國中小學校教育質量保障體繫初探
美國學校認證制度研究
英國教育質量監管與保障體繫
歐洲基礎教育質量保障框架調研報告
亞洲國際學校教育質量保障標準研究
國際組織學校認證制度研究
基礎教育國際化內涵的實證性研究
中國基礎教育國際化特色學校質量保障標準的體繫框架

專欄二 課程教學篇：國際化特色學校的課程與教師發展

構建"和而不同，美美與共"的課程體繫——北京外國語大學附屬杭州橄欖樹學校
中國特色的大學先修課初探
基於國際教育的英語課程研發管理初探
劍橋校園英語測試對基礎教育國際化的促進
用數字資源提升國際化特色學校的英語教學互動性
國際課程中的科學教學實踐——聚焦高中物理課程
國際課程中的語文教學實踐
國際教育視野下國際高中升學指導課的探索與反思
國際課程教師發展框架研究及應用
國際課程教師發展模式研究
國際化特色學校教師專業發展培訓需求的調查報告

專欄三 創新探索篇：國際化特色學校的挑戰和解決方案

奔跑在理想的道路上——寧波外國語學校國際部辦學的實踐與思考
問渠那得清如許，為有源頭活水來——福田區基礎教育國際化的思考及探索
國際化特色辦學五宗難
國際化特色辦學自主權問題的思考
以格言諺語指引我們對中國國際教育的思考
克服全球化教育領域的障礙
國際化特色學校管理中所面臨的挑戰和解決方法
探索國際教育集團化辦學的集團優勢