在第一部《智鬥謎語城》中，浩昊和朋友們經歷了千難萬險，終於戰勝了喫書蟲大魔王。就在他們在紅筆法官的幫助下登上成語梯子即將到達童話城時，浩昊粗心的毛病又犯了，他把成語“瞠（cheng）目結舌”誤讀成“堂目結舌”，結果使朋友們和他一起落入了無字城。
無字城是文字國前國王專為錯字們修建的一座城市。城裡有一座專門治療錯字的圈圈醫院。喫書蟲大魔王在謎語城被浩昊打敗後，又對無字城施了魔法，破壞了圈圈醫院治療錯字的錯字修正機，並控制了醫院裡的藍豬護士和綠鼻子醫生，使他們成了自己的傀儡。
喫書蟲大魔王會怎樣對付浩昊？浩昊又將怎樣運用自己的智慧和勇氣同喫書蟲大魔王作鬥爭呢？精彩故事就在《大鬧無字城》裡。

冉紅，北京市政協委員，中國兒童文學研究會副會長，北京市影視動畫協會副會長，首都師範大學影視文學繫主任，漢語文化教育影像研發中心主任，教授。
1986年，冉紅被國家人事部評為國家級有突出貢獻優秀中青年專家，自1992年起獲國務院頒發的政府特殊津貼。
冉紅教授長期從事影視文學教學、研究和創作，有大量的作品問世。出版過影視文學教材、影視本選集，創作過18部電影文學劇本及l00多集電視劇，獲得過中國電影華表獎、中國電影金雞獎、中國電影童牛獎、中國電影駿馬獎及中國電視劇飛天獎等多個獎項。
1997年，冉紅教授承擔了“全國教育科學‘九五’規劃重點科研課題”——《漢語形近字趣味教學研究與實驗》，創作出版了《錯別字的故事》、《錯別字大王歷險記》、《巧記形近字》等繫列圖書，產生了較大的社會影響。
現在推出的《浩吳文字國歷險記》繫列作品，包括《智鬥謎語城》、《大鬧無字城》、《三戰怪怪城》、《巧破笑話城》和《勇闖童話城》，是冉紅教授的最新研究成果。這套作品融漢字知識於生動的童話故事，寓教於樂，是冉紅教授送給孩子們最好的禮物。

第十章 風起雲湧
第十一章 遇難成祥
第十二章 悲喜交集
第十三章 大喜過望
第十四章 得道多助
第十五章 光怪陸離
第十六章 一波三折
第十七章 柳暗花明
第十八章 畫蛇添足
參考答案

再說浩昊縱身跳下馬背時，飄飄、比利、滴滴從浩昊的書包裡掉了出來。比利不會飛，一個勁兒往下墜落。
飄飄見比利有危險，飛到他身邊：“比利，別害怕，我來救你！”
滴滴也衝了過來：“比利，我也來救你！”
飄飄放平身體接住比利，滴滴在下面托著，三個人緩緩地落到了地面。
滴滴：“唉，我們又和浩昊走散了！這個家伙，總是那麼衝動！衝動就是魔鬼啊！”
比利：“我們必須趕緊想辦法找到他，他從那麼高摔下來，說不定出事兒了。”
飄飄：“可我們怎麼找呢？駿馬也和我們失散了。”
說來也巧，浩昊在不遠處聽到了比利他們的聲音，他激動地大聲喊道：“我在這兒呢！”
浩昊跑來，精神抖擻地站在他們面前。
滴滴大驚：“浩昊，快告訴我，你是怎麼活過來的？”
浩昊：“滴滴你說什麼呢？我這不是好好的嗎？”
飄飄關心地問：“浩昊你沒事兒吧？摔疼了嗎？”
浩昊樂呵呵地：“沒事兒，我命大。”
比利很高興：“沒事兒就好。”
浩昊：“咱們趕快去圈圈醫院救十日兄弟吧！”
比利：“浩昊，這是喫書蟲大魔王設的圈套，他是故意引你回圈圈醫院的。”
浩昊果斷地：“我不管那麼多，就算是圈套我也要鑽。我不能讓我的朋友受到傷害！”說著，大踏步向前走去。
滴滴拽住他：“浩昊，等等！你能不能別那麼魯莽？我們說不跟你一塊兒去了嗎？”
浩昊樂了：“我想你們也不會放心讓我一個人去的，咱們快走吧！”說著，又邁開大步要走。
滴滴還是拉著他。
浩昊急了：“滴滴，你干嗎呀？”
飄飄笑了，指了指相反的方向：“是那邊，方向搞錯了！”
浩昊也笑了：“真是急糊塗了。”
浩昊剛要轉身走，這時，一個尖厲的聲音響起：“想走？沒那麼容易！”
大家一回頭，大喫一驚，隻見一個穿著長衫，長相奇怪的小人兒攔在他們面前。
都城王宮大殿的魔方屏幕上顯示著穿長衫的小人兒阻攔浩昊他們的畫面。
喫書蟲大魔王看著魔方屏幕奇怪地問：“嗯？這個家伙是誰？你們認識嗎？”
絮叨精和磨嘰鬼湊到了魔方屏幕前仔細看著。
絮叨精驚呼：“哦，是他呀！”
磨嘰鬼趕緊問他：“誰呀？”
絮叨精搖搖頭：“不認識。”
喫書蟲大魔王一拳將絮叨精砸扁到地上：“蠢貨！不認識你大驚小怪什麼？”
磨嘰鬼：“大王，我估計這個家伙也是浩昊寫過的錯字，找浩昊報仇來了。”
喫書蟲大魔王氣憤地：“這時候報什麼仇？會破壞我的計劃的。不行，我要把這個家伙干掉！”
磨嘰鬼眼珠一轉，計上心來：“等等！大王，我倒有個主意。”
喫書蟲大魔王：“快說。”
磨嘰鬼：“反正浩昊他們早晚要去圈圈醫院，不如先讓這個家伙教訓教訓他們，省得他們那麼張狂。”
絮叨精從地上爬起來說：“大王，我也是這個意思。”
喫書蟲大魔王瞪了絮叨精一眼，絮叨精嚇得趕緊捂住臉。
喫書蟲大魔王又看了一眼磨嘰鬼：“嗯，那就按你的意思辦吧！”
磨嘰鬼故意向絮叨精做了個鬼臉氣他。
浩昊一行人好奇地打量著這個怪人。這個人的嘴長到了頭頂上，舌頭像火苗。
浩昊問怪人：“我認識嗎？”
怪人：“你不認識我，但是我認識你！”
浩昊撓撓頭，一臉苦笑地自嘲道：“原來我這麼有名啊！”
怪人冷笑了幾聲。
浩昊：“你如果沒什麼事，我們就先走了啊！滴滴、比利、飄飄，快進書包。”
怪人：“你覺得你能走得了嗎？”他雙手一抖，一個熊熊燃燒的火圈一下子就把浩昊他們包圍了起來。
浩昊驚恐萬分：“你到底是誰？想干什麼？”
滴滴：“飄飄，你快躲起來，當心被燒到。”
飄飄迅速鑽進浩昊的書包，露出半個腦袋。
比利：“我估計又是喫書蟲大魔王耍的花樣。”

什麼是智慧？智慧就是分析判斷、發明創造、解決問題的能力。中國人最大的智慧之一就是發明創造了漢字。
學習漢字的過程是一個分析判斷的過程。比如學習形近字、多音字、多義字、同音字等的相關知識，就是一個培養分析判斷能力的過程。
學習漢字的過程也是一個發明創造的過程。比如學習像形字、形聲字、會意字、指事字等的相關知識，就是一個培養發明創造能力的過程。
學習漢字的過程還是一個解決問題的過程。有的人感嘆學習漢字太難。確實，要學好漢字不是一件容易的事情。正因為這樣，纔有了我的“快樂學習，快速掌握”的創意。《浩昊文字國歷險記》繫列童話書，就是通過浩昊改正錯別字並同喫書蟲大魔王作鬥爭的歷險故事，避開“以字說字”的傳統教育手段，讓您在精彩的故事中接受知識、受到教育、解決問題。
這套書是我十餘年的心血結晶。1997年我申報了全國教育科學。‘九五”重點研究課題——《漢語形近字趣味教學研究與實驗》，至今一共寫作出版了《巧記形近字》、《錯別字大王歷險記》、《錯別字的故事》等40餘本著作，在海內外產生了一定的影響。《浩昊文字國歷險記》繫列童話書，是根據同名大型動畫片（130集）改編而成的。當您讀完這套童話書再去看動畫片，就更能感受到其中的樂趣，更能領會到其中的寓意。我是一位大學教授，曾用我的作品啟迪過不少學生，收到了很好的效果。我相信，讀了這套書，您也會變得更有智慧。