適讀人群 ：學生,教師

《新經典葡萄牙語寫作》以任務教學法為指導，就一個與我們日常生活或時下熱點問題相關的話題展開練習。保持結構統一。在開篇熱身之後，安排一篇主題相關的短文或範文，然後由此出發，編配5大項練習。練習的內容由簡及繁，從詞法、句法和閱讀理解，到觀點陳述和命題短文寫作，形式多樣，從不同角度訓練學生多方面的能力。

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近年來，中國的葡語教學迅猛發展，開設葡語本科專業的高校數量不斷增加。然而，與此形成對照的是教材建設相對滯後，制約了教學工作的開展和教學水平的提升。為了改變這一現狀，北京外國語大學葡語教研室開展對外合作，與裡斯本大學文學院葡文繫（Instituto de Cultura e Lingua Portuguesa）合作編寫相關教材。此次出版的《新經典葡萄牙語寫作》便是這一合作的第一個成果。
2013年，我有幸參加了歐盟委托裡斯本大學文學院葡文繫舉辦的“中國葡語教師暑期培訓班”，結識了作為主要授課老師之一的Jorge Pinto博士。他的課思路清晰、結構合理、具體實用，給我留下了很深的印像。特別是他介紹訓練學生寫作能力時所采用的方法和手段，我覺得非常適合中國的葡語教學。因此，在培訓班接近尾聲時，我問他是否有興趣編寫一本用於中國高校葡語本科教學的葡萄牙語寫作教材，難度定位為《歐洲語言共同框架》Bl、B2的水平，適用於大學葡萄牙語專業本科二三年級的學生。為了使教材更適合中國學生使用，我願意全程提供協作。Jorge Pinto博士很爽快地接受了我的提議，並承諾開始教材的整體構思。之後，由於他擔任了葡文繫的行政工作．事務繁忙，直到2014年9月我們纔確定了教材的編寫方案，並開始著手編寫。幾經修改、調整，最終成稿。
本書以任務教學法為指導，對照一個與我們日常生活或時下熱點問題相關的話題展開練習，保持結構統一。在開篇熱身之後，安排一篇主題相關的短文或範文，並配練習。練習內容由詞法、句法、閱讀理解、觀點陳述和命題短文寫作五項組成。練習內容由易及難、形式多樣，從不同角度訓練學生多方面的能力。
全書共3，練習的文本類型非常多樣，有記敘文、議論文、說明文、應用文等，涉及日常生活中可能遇到的大部分文本類型。
另外，特別值得一提的是，除了寫作能力的訓練，本書還非常重視學生跨文化能力的培養。書中通過知識介紹和練習設計，時刻提醒學生中國與葡萄牙及其他國家之間存在的文化差異，並要求學生對某些問題提出自己的解決方案，這對培養學生的跨文化溝通能力非常有益。
本書基本設想是供本科二年級使用一年，但各校可以根據自己的實際情況安排授課對像和授課時長。另外，由於的內容比較多，如果一周隻有兩個課時的寫作課，那麼一周完成的教學會比較緊張。我們建議授課老師可以靈活掌握教學進度，不用拘泥於一的節奏，可以采用三或其他的進度。
最後，由於這是我們首次編寫寫作教程，經驗不夠，肯定存在不足之處，誠望各位同仁批評指正。