依據主教材的內容編寫，配有主課文的翻譯、語言點注釋、練習答案；配有文化背景資料、聽力原文及參考答案．是學習主教材必備的參考資料。
豐富學生的課外學習，提供泛讀訓練，包括課文、背景資料、語言點講解和配套練習等內容，加深學主題的理解，進一步提高學生的語言能力。

《新發展英語》是一套專門為成人高等教育英語教學編寫的教材。本套教材共4級，供4個學期使用。每一級由主教材《新發展英語綜合教程》和配套輔助教材《新發展英語學習指南》組成。《新發展英語》是輔助教材的第2冊，與主教相呼應，配有課文翻譯、語言點注釋和所有練習的答案，並為學有餘力的學生提供了泛讀課文、相關背景資料和語言句法的講解和配套練習。此外，還另配有文化背景資料和聽說材料原文及參考情景交際對話，從而為教學雙方提供最為方便和全面的學習參考。

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Unit 1Happiness
Unit 2Attitude
Unit 3Making Complaints and Expressing DissaUsfactio
Unit 4Encouragement
Unit 5Cultural Difference
Unit 6Making Offers and Giving Responses
Uni 7Food
Unit 8Remembrances
Unit 9Expressing Disappointment or Regret
Unit 10Campus Cheats
Unit 11The Future
Unit 12Giving Praise and Expressing Admiration

Unit 1Happiness
Part 1 Intensive Reading
課文譯文
真正幸福的秘密
丹尼斯·普拉格
我住的地方有迪斯尼樂園、好萊塢和終年燦爛的陽光。你也許認為在這樣一個迷人和充滿樂趣的地方生活的人們會比別人更加幸福。如果這樣的話，你就多多少少誤解了幸福的本質。
很多聰明人把幸福等同於享樂。其實，享樂和幸福幾乎或根本沒有共同之處。享樂是我們在行為過程中的感受，幸福則是我們在行為結束後的感受。與享樂相比，它是一種更深刻、更持久的感受。
逛遊樂場或看球賽，看電影或看電視，這些都是一些享樂性的活動，能幫助我們放松、暫時忘卻煩惱，甚至還能讓我們開懷大笑。但它們並不能帶來幸福，因為活動結束時，它們的積極效果也會隨之消失。
人們堅持認為充滿樂趣、毫無痛苦的生活就等於幸福，這實際上卻剝奪了他們獲得真正幸福的機會。如果享樂和愉快等同於幸福，那麼，痛苦必定等同於不幸福。但是事實恰恰相反：很多時候，能夠帶來幸福的事情往往都伴隨著一定的痛苦。

《新發展英語》是一套專門為成人高等教育英語教學編寫的教材，適用於各類高校的繼續教育學院和成人高校中非英語專業的專升本、專轉本、專接本、高升本學生，各類高校網絡學院中遠程教育非英語專業的本科學生，以及具有中級英語基礎的人群。本教材在充分調研的基礎上，遵循了高等學校中應用型人纔的培養目標和高等繼續教育的特點，重在鞏固學生已經掌握的基礎知識，並力圖提高和拓展學生的英語實際應用能力。本著以應用為目的，以就業為導向，與社會需求、工作實際以及個人發展緊密聯繫的宗旨，本教材力求成為一套集可讀性、趣味性、時代性和應用性為一體的新型成人本科綜合實用英語教程。
本套教材共4級，供4個學期使用。每一級由主教材《新發展英語綜合教程》和配套輔助教材《新發展英語學習指南》組成：
《新發展英語綜合教程》第1冊起點約為2，200個單詞，另學習新詞彙約500個，著重鞏固學生在本科階段之前所學的英語基礎知識。
《新發展英語綜合教程》第2冊要求在鞏固第1冊的基礎上再學習新詞彙500個左右，並著重於進一步培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫、譯五項基本技能。
《新發展英語綜合教程》第3冊則要求在第2冊基礎上學習新詞彙500個左右，並著重於進一步提高和發展學生的英語五項基本技能。
《新發展英語綜合教程》第4冊的所有均以類型各異、題材豐富的應用文體為主（含讀書報告、畢業論文、工作報告等）。除要求在第3冊的基礎上學習新詞彙500個左右以外，第四冊主要著眼於實用技能的拓展和應用，從而更好地與社會實踐相結合。
為了更好地適應各類高校成人英語教學的實際需要，本套教材在編寫框架上一改普通教材的傳統結構，將主教材每冊的1分成8個和4個獨立的，既可綜合學習，全面展開，又可因時因地分開使用或選擇學習，便於教學雙方根據學習條件和課時量的多少各取所需，靈活使用。