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  • 閱讀起步走·品德養成繫列:貓小姐基蒂 [3-6歲]
    該商品所屬分類:圖書 -> 外語教學與研究出版社
    【市場價】
    121-176
    【優惠價】
    76-110
    【作者】 亞瑟·斯科特·貝利舒偉 
    【出版社】外語教學與研究出版社 
    【ISBN】9787513553292
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:外語教學與研究出版社
    ISBN:9787513553292
    版次:1

    商品編碼:11606422
    品牌:外研社
    包裝:平裝

    叢書名:閱讀起步走彩色注音讀物
    開本:32開
    出版時間:2014-12-01

    用紙:膠版紙
    頁數:160
    字數:68000

    正文語種:中文
    作者:亞瑟·斯科特·貝利,舒偉


        
        
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    編輯推薦

    適讀人群 :3-6歲

    “閱讀起步走品德養成”繫列是為培養小學一、二年級孩子的閱讀能力和品德習慣而精心打造的繫列彩色注音讀物,荟萃了美國兒童文學作家亞瑟·斯科特·貝利特意的5部動物童話。作者以一種巧妙的方式把品德習慣教育編織進故事中,故事妙趣橫生,主題積極向上,極富想像力,不僅能培養孩子的美好情懷和良好的行為習慣,還能促進孩子思想的萌芽。精美插圖、注音幫助孩子實現獨立閱讀。
    *適度年齡段:小學中低年級、5-8歲兒童
    *注音美繪版,幫助獨立閱讀
    *妙趣童話故事,養成良好品德

    內容簡介

    《貓小姐基蒂》講述了這樣的故事:貓小姐基蒂初到農場就抓傷了老狗斯波特,還追趕松鼠弗裡斯基,抓走了知更鳥喬利的孩子,搞得大家都怕她。老烏鴉先生說基蒂有九條命,這到底是什麼意思?基蒂還一直想抓鷦鷯羅斯蒂的孩子們,她能如願嗎?老鼠們給基蒂起了個外號,想知道是什麼嗎?有一天,基蒂被綁架了,她回家之後遇到了什麼事情?翻開書你就知道啦!

    作者簡介

    亞瑟·斯科特·貝利,美國兒童文學作家。為兒童創作了四十多部作品。貝利先生專注於描寫動物、鳥和昆蟲世界,以一種巧妙的方式把自然知識編織進故事中,這種方式既贏得了教育家的贊同又沒有引起小讀者的懷疑。他從不“低下身子”為迎合兒童而寫作,他經常使用一些超過年輕讀者理解能力的詞彙,他堅信小讀者會對陌生的東西產生冒險的刺激感。

    內頁插圖

    目錄

    第一章 一個可怕的家伙
    第二章 老狗斯波特的計劃
    第三章 追趕貓小姐基蒂
    第四章 柔軟的鼻子
    第五章 痣和斑點
    第六章 山毛櫸果殼
    第七章 兩個都在樹上
    第八章 九條命
    第九章 失竊的奶油
    第十章 一張奶油臉
    第十一章 鷦鷯一家
    第十二章 知更鳥喬利的哀傷
    第十三章 不受歡迎的客人
    第十四章 貓叫聲
    第十五章 捕鼠器
    第十六章 一頓午夜盛宴
    第十七章 偷聽者
    第十八章 綁架
    第十九章 不愉快的做客
    第二十章 長途旅行
    第二十一章 在地窖裡
    第二十二章 面粉桶
    第二十三章 一個秘密
    第二十四章 籃子裡有五隻小貓
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    精彩書摘

    第二章 老狗斯波特的計劃
    不知何故,老狗斯波特和貓小姐基蒂絕不可能成為好朋友。基蒂到歡樂谷裡的農場時,斯波特已經在這裡待好幾年了。
    從在廚房裡見到基蒂的第一天起,斯波特就不喜歡基蒂。不過,當時他說他很高興見到她,還說將和她玩一些很有意思的遊戲。斯波特知道,追趕基蒂一定會很有趣。
    在農場裡,斯波特總是很在意自己的表現。基蒂見到斯波特的那一刻,她就急匆匆地跑到桌子下面,伏下身子蹲在那裡,怒視著斯波特。這種情形,你絕不會稱之為友好的問候。如果斯波特敢,他肯定會衝著基蒂吠叫。但他的膽子不夠大,所以,他隻是哼了哼鼻子。你沒法兒說他那哼哼聲是什麼意思。
    基蒂不喜歡斯波特的哼哼聲。她張大嘴,說了很多話。她發出一種奇怪的嘶嘶聲,這讓斯波特覺得很好笑。他以一種近乎狂吠的聲音告訴基蒂(隻可惜這聲音對某人來說不夠大):“等我在外面抓住你時,我的女士,我會和你玩得很開心!”
    這時,農夫格林的妻子格林夫人打開門叫斯波特出去。
    “你應該為自己感到羞愧!”她責罵道,“你竟然來戲弄一隻可憐的小貓!”
    斯波特把尾巴夾在兩腿之間,慢慢地穿過門口,一隻眼睛盯著格林夫人手裡的掃帚。一跑到農舍外安全的地方,他就立刻發出兩三聲刺耳的叫聲。他是在告訴基蒂,他會等著她第一次踏進院子的那一刻。
    不知何故,基蒂並不特別擔心。她對狗知道一些,不打算讓斯波特欺負到她。她用了幾分鐘來平息怒氣。然後,她從桌子底下走出來,喝掉了格林夫人放在地板上的牛奶。牛奶盛在一個碟子裡,很誘人。
    喝完牛奶後,基蒂洗了洗臉,這件事她做得非常認真,因為她要讓自己看上去很整潔,她總是以此為傲。
    就算看著她,也沒有人猜得到她的腦子裡在想什麼。“我要幫那隻狗洗洗臉。”基蒂對自己說,“那時,他就有理由尖叫抱怨了。”
    梳洗完畢,基蒂跳上窗戶邊太陽照著的一把椅子,在那裡安定下來,想打個盹兒。當她喫得飽飽的、天氣又很暖和時,沒有什麼比蜷著身子打盹兒做夢更讓她喜歡的了。
    這個時候,斯波特正在跟農場裡的每一個伙伴講,農場裡新來了一隻貓,他打算和她一起玩耍逗樂。
    “等她走出農舍就有意思了。”斯波特咯咯地笑道。
    ……
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    前言/序言

    “閱讀起步走·品德養成繫列”的故事是美國著名兒童文學作家亞瑟·斯科特·貝利特意為孩子們創作的。貝利專注於描寫飛禽走獸的世界和昆蟲的世界,以一種巧妙的方式把自然知識編織進故事中。對父母、監護人、老師以及其他所有肩負著引導孩子成長這一重要責任的人來說,這些故事有無窮的魅力。這些健康、富有想像力、讓人開心的故事,對孩子思想的萌芽至關重要。

    單就幫助成長中的孩子消磨時光而言,這一輯中的每一個故事都值得一讀。但是,作者的用意不止於此。作者以簡潔優美的語言致力於向孩子們傳遞雙重知識——美麗的大自然的知識和生活的基本常識,這些都是孩子們在懵懵懂懂了解世界時應該知曉的。

    故事中的每一個森林居民和田野居民,作者都賦予了他們所對應的生物特征,很好地將第一重知識傳遞給了孩子們,使他們在閱讀故事的同時還能學到飛禽走獸和昆蟲的相關知識。在入迷地讀故事的狀態下學到的知識能夠深深地印在孩子們的腦海中,與飛禽走獸以及昆蟲的親密感能自然而然地喚起孩子們的同情心。

    作者還將人的特征賦予了這些長著羽毛或動物皮毛的主人公,以此教給孩子們一些做人做事的簡單道理。借助於田野裡和森林中的飛禽走獸和昆蟲之間的交往,作者向孩子們彰顯了勇敢、友愛、無私、勤奮、謙虛等美德。在故事中,美德總會得到回報。同時,作者還在故事中展示了貪婪、忌妒、狡詐等性格弱點,以及這些性格弱點造成的不愉快的結局。作者想使孩子們在發揮豐富想像力的同時牢牢地記住:什麼樣的行為能夠得到好的回報,什麼樣的事情不能去做!

    為了方便孩子們獨立閱讀,我們為故事加上了拼音。隨著年齡的增長,孩子們要從親子閱讀過渡到獨立閱讀。拼音為孩子們掃清了閱讀障礙,使聽者和讀者的角色得以轉換。每一個孩子都會很高興自己能獨立閱讀了。

    譯者為孩子們能更輕松自如地閱讀作出了重大貢獻。他們在翻譯時特別注意到了孩子們的接受心理,在保持作品的文學性和藝術美的同時,還力求語言生動、淺顯、易懂。在此,深深地感謝天津理工大學的舒偉老師和蒲海豐老師兩位譯者。

    “閱讀起步走 品德養成繫列”不僅體現了作者貝利,也體現了譯者和編者對孩子們的深情關愛和成長期待。


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