隨著中國國力的日益增強，中國人有了更多的機會了解世界，參與國際事務，主張國家利益，解決國際爭端，因此國家不僅需要更多的外交官，更需要廣泛地培養全民關注世界、參與國際事務的意識和能力。
作為新世紀的中小學生，理應從小培養國際公民意識，代表中國向世界展示我們的國際化視野、意識和素質。但當前無論是學校教育還是社會教育，國際公民教育都還是一個空白。英語和社會課程雖對此有所涉及，但大都零星分散，遠未形成體繫，亟待從宏觀層面進行整體規劃、設計和指導實施。
因此，本套《模擬聯合國教程》從現階段較發達地區的小學、初中的教育狀況出發，以模擬聯合國活動形式和內容為基礎，以素質教育為中心，強化多種能力的培養與提升，著重意識與文化的滲透，意在培養高尚盡責、尊重關愛、創新實踐、博聞多思的國際化人纔。
模擬聯合國，簡稱MUN，是模仿聯合國及相關的國際機構，依據其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開會議。學生扮演不同國家的外交官，作為各國代表，在會議主席團的主持下，通過演講闡述自己所代表國家的觀點，並結合辯論、遊說，參與到模擬聯合國會議當中。
本套教材由蒙特梭利模擬聯合國（MMUN）活動主辦單位和中國地區授權單位外語教學與研究出版社主持開發，基於現有MUN 培訓課程，具有權威性和國際性。
本套教材旨在從中小學階段起培養具有國際視野和社會責任感，能正確認識、分析國際問題，積極參與國際事務的國際公民，使中小學生關注全球時事、熱點問題，培養國際化視野和全球性思維；了解聯合國等國際組織，了解國際問題的議事原則和方法；拓展思維，提升思辨能力；訓練和提高用英語進行交流的能力，特別是跨文化交際能力。
這本《模擬聯合國教程》（初中版）主要適用於初中學生。教材生動活潑，內容全面且由淺入深，涵蓋了聯合國的和平理念、歷史和背景及機構設置等，並著眼於學生各方面技能的提高，包括理解與分析國際性事務、英語演講與表達、英文議會制辯論、信息調研、創新思維與批判性思維等。除此之外，本教材還能以模擬聯合國會議的方式提高學生的合作參與能力，包括整個會議流程、調研分析、撰寫立場文件和決議草案及修正案等。同時，本教材還涉及國際外交禮儀與文化等多方面的內容，給學生文化上的熏陶。
未來的中國，必將更加強大與開放，而面對機遇與挑戰並存的全球化時代，擔負起這一時代國家重任的也將是新一代具有國際視野的青年。這套《模擬聯合國教程》是國際公民教育的一個初步試探，相信中國的國際公民教育以後一定會不斷發展、完善。
