適讀人群 ：0-2歲
自我意識敏感期一般處於0－3歲，這個階段的孩子會逐漸發展出自我意識，指明"……是我的"，劃分自己與他人的界限，並且，開始抗拒別人的指示，有意識地使用自已的意志，喜歡說"不"。他們這是在確認自我的存在，發展自己的獨立意識。
“小孩兒就這樣”兒童心理成長故事書繫列中的故事彼此配合，循序漸進，逐步引導寶寶知道“我”——認識“我”——成長為更好的“我”。
“小孩兒就這樣”兒童心理成長故事書可以點讀，同時配有動畫視頻和故事音頻，隻要掃描封底的二維碼即可用手機觀看。
“小孩兒就這樣”兒童心理成長故事書不僅可以給孩子看，還給家長以啟示和指導。在故事之前有對自我意識敏感期的解讀，在故事之後有對家長的教育實踐指導，均由專業教育人士編寫，促進親子共同成長！

布奇樂樂園“小孩兒就這樣”兒童心理成長故事書包括：《這是你的鞋子嗎？》（區分我和你）、《那是布奇嗎？》（自我概念）、《我要穿這一件》（自我意識）、《原來，小影子是我的》（自主探索）、《這個順序，可不能錯》（秩序感）、《害羞的小米》（克服害羞）、《不，我不要》（逆反心理）、《今天我長大了》（獨立性）。8冊繪本故事彼此配合，循序漸進，逐步引導寶寶知道"我"——認識"我"——成長為更好的"我"。
《今天我長大了》是關於寶寶獨立性的故事，寶寶的獨立性隨著自我意識的成長而增強，他們希望什麼都自己試一試。這也是寶寶成長的內在動力。布奇上幼兒園啦！雖然他很想念媽媽，但是媽媽鼓勵他要做一個獨立的小朋友，布奇也覺得自己長大啦，可以獨立完成很多事情啦……
《那是布奇嗎？》是關於自我概念的故事。隨著認知能力的發展，寶寶開始能區別自己與別人、認識自己的身體，逐漸認識到自己能發生的動作及感受到自己的力量，這也就是建立自我概念的過程。
小米在和布奇玩躲貓貓的遊戲，布奇藏好後，小米出發去找他。小米先後問了小孔雀、小馬、小老鼠……他們身上都有像布奇的特征，但都不是布奇……
《這是你的鞋子嗎？》是關於區分"你"和"我"的故事。寶寶開始學會說話，由把自己稱呼為"寶寶"，逐漸學會稱自己為"我"，這是自我命名的過程，也標志著客體我的產生。布奇和小伙伴們在玩耍時看到了一雙特別漂亮的鞋子。大家想知道這是誰的鞋子，每個小伙伴依次去試，互相詢問“這是你的鞋子嗎？”但是大家穿上都不合適，小伙伴們一個一個地說：“這不是我的鞋子。”到底是誰的鞋子呢？
《我要穿這一件》是關於自我意識的故事。隨著自我意識的發展，寶寶開始意識到"我"的存在，並且有了自己堅持的主張，開始喜歡說"不"。這是寶寶獨立意志的表現。布奇早上起床看到媽媽幫他挑選的衣服，他搖頭說"不"，並且要求自己選衣服。結果，布奇頂著大太陽，穿著棉襖、戴著毛線帽出了門……布奇熱得受不了，跑回了家，主動要求換回了媽媽挑選的那件衣服……
《原來，小影子是我的》是關於探索精神的故事。寶寶對自己本身和外部世界都充滿好奇和探索欲，這種探索行為既是自我意識的表現，反過來也會增進他們對自我的認識與了解。布奇很想知道地上黑黑的，並且一直跟著他的奇怪的"東西"是什麼。布奇有點害怕，有點好奇，他蹦蹦跳跳，轉圈圈，發現黑黑的東西一直跟著他……媽媽告訴他，那是布奇的小影子！
《這個順序，可不能錯》是關於秩序感的故事。秩序感是指寶寶會嚴格地遵循一定的規則和順序，他們需要一個有秩序的環境來幫助認識事物、熟悉環境。這會給他們帶來安全感和控制感，增強他們自我認識的穩定性和自尊感。布奇有五個好朋友，住在它們各自的小房子裡，五個小房子的位置是固定的，布奇每天都來跟它們問好，陪它們玩。一天，布奇發現五個好朋友都住錯了房子，這可不得了，他決定找出是誰在搗亂……
《害羞的小米》是關於害羞的故事。害羞這種高級情緒的出現，和寶寶自我意識的發展密切相關。這標志著寶寶在長大，開始在意別人對自己的評價了。學習克服害羞能幫助寶寶建立自信。小米是一個害羞的小姑娘，她遇到新朋友會有點膽怯，在大家的鼓勵下，她勇敢地跟朋友們打招呼，一起玩耍，大家都很喜歡小米
《不，我不要》是關於逆反心理的故事。有一個詞叫Terrible two （可怕的兩歲），這個年齡段的寶寶常說出口的話就是"不"、"不要"。這是寶寶自我意識進一步發展的表現，在心理學上，將這一特殊的時期稱作"反抗期"。布奇特別喜歡說"我不要"，不要喫菜，不要洗澡，不要玩玩具……到了睡覺時間，媽媽來給他講故事，這一次，他終於不再說"不"了……

外研社兒童發展中心以外研社深厚的出版實力及資源為依托，彙聚了一批專業的出版人員、優秀的早教專家，致力於為中國0-6歲的孩子和家長研發制作原創的、適齡的、科學的、優質的早期教育出版物。

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《這是你的鞋子嗎？》（區分我和你）
《那是布奇嗎？》（自我概念）
《我要穿這一件》（自我意識）
《原來，小影子是我的》（自主探索）
《這個順序，可不能錯》（秩序感）
《害羞的小米》（克服害羞）
《不，我不要》（逆反心理）
《今天我長大了》（獨立性）