《音樂基礎/全國學前教育專業（新課程標準）“十三五”規劃教材》由樂理視唱練耳、聲樂、音樂欣賞三個模塊構成。“樂理視唱練耳”模塊降低了難度，加入了兒歌視唱，更適合學前專業的學生學習；“聲樂”模塊在理論基礎上突出幼教特色，選編了幼兒歌曲，並增加了兒童合唱知識，更具實操性；“音樂欣賞”模塊以提升學生藝術素養為主，內容涵蓋中外經典音樂作品欣賞。
《音樂基礎/全國學前教育專業（新課程標準）“十三五”規劃教材》可作為各類院校學前教育專業的專業教材，也可供學前教育工作者和幼兒園教師參考。

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第一模塊 樂理視唱練耳

【樂理基礎】樂音體繫與記譜法
【視唱練習】
【聽覺訓練】
【樂理基礎】節奏與節拍
【視唱練習】
【聽覺訓練】
【樂理基礎】裝飾音與各種記號、術語
【視唱練習】
【聽覺訓練】
【樂理基礎】音程（一）
【視唱練習】
【聽覺訓練】
【樂理基礎】音程（二）
【視唱練習】
【聽覺訓練】
【樂理基礎】音程（三）
【視唱練習】
【聽覺練習】
【樂理基礎】和弦
【視唱練習】
【聽覺訓練】
【樂理基礎】調式
【視唱練習】
【聽覺訓練】
【樂理基礎】調與調號
【視唱練習】
【聽覺訓練】附錄
簡譜視唱
一個升號各調式
一個降號各調式
兩個升號各調式
兩個降號各調式
……

第二模塊 聲樂
第三模塊 音樂欣賞
參考文獻

本書為高等職業院校學前教育專業《音樂基礎》教材。根據國家課改精神和高等職業院校學前教育專業發展的需要，2016年在貴陽召開了高等職業院校學前教育專業《音樂基礎》教材編寫會議，這次會議對該教材編寫作了新的界定：以體現學前教育專業音樂教學的發展趨勢，發揮幼教編寫特色為原則，培養學生的從業能力，為就業及職後學習奠定良好的基礎。
本教材從學前教育專業音樂教學的特點出發，突出樂理、視唱練耳、聲樂、音樂欣賞的基礎知識與技能的培養，體現了理論性和實操性的統一，適用於三年制學前教育專業的學生學習。
全書由樂理視唱練耳、聲樂、音樂欣賞三個模塊構成。“樂理視唱練耳”模塊降低了難度，加入了兒歌視唱，更適合學前專業的學生學習；“聲樂”模塊在理論基礎上突出幼教特色，選編了幼兒歌曲，並增加了兒童合唱知識，更具實操性；“音樂欣賞”模塊以提升學生藝術素養為主，內容涵蓋中外經典音樂作品欣賞。本教材還力求兼顧全體幼教師生所應達到的最基本的要求和學有所長的學生個性發展的需要，語言表達盡可能深入淺出，注重討論探索，版式活潑，圖文並茂，以使師生樂於使用。