研究幼兒教育師資的有效供給有助於解決其供需的結構性矛盾。本書突破師資培養的傳統視角，創新性地運用教育經濟學理論，借用經濟領域供給側結構性改革所運用的方法論，建構了幼教師資有效供給研究的理論分析框架。通過對一省幼教師資供給側和需求側的結構分析，探究了供需結構性矛盾產生的原因。基於復雜適應繫統理論等理論支持，建構了幼教師資供需合作共同體模型，提出了供需主體融合的幼教師資有效供給方案。本書對於解決師資供需矛盾，有效配置教育供給側資源具有借鋻價值，拓寬了該領域的理論研究視野，具有一定的理論應用和實踐價值。
本書適合學前教育專業學生以及高校教師閱讀，也適合相關單位政策研究人員閱讀。