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    該商品所屬分類:圖書 -> 復旦大學出版社
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    220-320
    【優惠價】
    138-200
    【作者】 劉昌明趙傳棟 
    【出版社】復旦大學出版社 
    【ISBN】9787309051711
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    內容介紹



    出版社:復旦大學出版社
    ISBN:9787309051711
    版次:1

    商品編碼:10968937
    品牌:復旦大學出版社
    包裝:平裝

    出版時間:2006-09-01
    用紙:膠版紙
    頁數:461

    字數:424000
    作者:劉昌明,趙傳棟


        
        
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    內容簡介

    《創新學教程》是國家教師基金“十一五”規劃重點課題“全國教師隊伍建設研究”的科研成果之一。《創新學教程》繫統介紹了創新的特征、意義、動機、類型等內容,全面分析了創新主體的思維能力、觀察能力、操作能力、興趣品質、創造意志等基本素質,著力探討了若干行之有效的創新方法。內容詳實、案例豐富、可操作性強是《創新學教程》的一大特色。《創新學教程》可作為大學生創新能力培養課程的教材使用,或者可作為廣大中小學教師實施素質教育的借鋻,也可供廣大創新愛好者閱讀。

    目錄

    前言
    第一章 創新概述
    第一節 創新的特征
    第二節 創新的基本規律
    第三節 創新的課題選擇
    第四節 創新的意義

    第二章 創新類型
    第一節 創新、創造、發明與發現
    第二節 原始創新
    第三節 改進創新
    第四節 絕對創新
    第五節 相對創新
    第六節 自主創新
    第七節 模仿創新
    第八節 科技創新
    第九節 制度創新
    第十節 觀念創新
    第十一節 文化創新
    第十二節 教育創新
    第十三節 理論創新
    第十四節 營銷創新
    第十五節 技術創新
    第十六節 產品創新
    第十七節 集成創新
    第十八節 工藝創新
    第十九節 市場創新
    第二十節 廣告創新
    第二十一節 管理創新

    第三章 創新素質
    第一節 觀察能力
    第二節 創造與興趣
    第三節 創造意志
    第四節 預見能力
    第五節 動手能力
    第六節 創新人纔的道德修養

    第四章 創新思維
    第一節 創新思維的特征
    第二節 類比思維
    第三節 聯想思維
    第四節 想像思維
    第五節 直覺思維
    第六節 靈感思維
    第七節 求異思維
    第八節 打破思維定勢

    第五章 創新技法
    第一節 小處著手法
    第二節 借鋻發明法
    第三節 仿形創造法
    第四節 仿生發明法
    第五節 仿人創造法
    第六節 放大發明法
    第七節 縮小發明法
    第八節 可大可小法
    第九節 組合創造法
    第十節 分離創造法
    第十一節 智力激勵法
    第十二節 希望列舉法
    第十三節 缺點列舉法
    第十四節 特性列舉法
    第十五節 信息交合法
    第十六節 移植發明法
    第十七節 用途拓展法
    第十八節 自動發明法
    第十九節 價值分析法
    第二十節 檢核清單法
    第二十一節 和田十二法
    第二十二節 機遇發明法
    第二十三節 科學假說
    第二十四節 科學實驗法
    第二十五節 探求原因法
    參考文獻
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