《計算機應用基礎項目式教程/全國學前教育專業（新課程標準）“十三五”規劃教材》基於項目式教學方法，用項目代領學習內容，強調理論與實踐相結合，堅持學以致用的原則，加強針對性和實用性，著重培養學生的實際應用能力。
《計算機應用基礎項目式教程/全國學前教育專業（新課程標準）“十三五”規劃教材》由6個項目、28個任務組成，詳細介紹了計算機應用的基礎知識、中文版Windows 7操作繫統、網絡應用以及Microsoft Office 2010辦公套件等內容；全書從教學理論和教學方法著手，以具體的任務為載體，促使學生在做中學，教師在做中教，旨在培養學生的信息素養和實際動手能力。
《計算機應用基礎項目式教程/全國學前教育專業（新課程標準）“十三五”規劃教材》內容深入淺出、通俗易懂、層析清晰、宜教宜學，既可以作為計算機專業學生的入門教材，也可以作為非計算機專業學生的公共基礎課教材。

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項目一 計算機基礎知識
項目描述
任務1．1 認識計算機的硬件配置
1．1．1 任務要點
1．1．2 任務描述
1．1．3 任務實施
1．1．4 知識鏈接
1．1．5 知識拓展
任務1．2 認識計算機的軟件配置
1．2．1 任務要點
1．2．2 任務描述
1．2．3 任務實施
1．2．4 知識鏈接
1．2．5 知識拓展
任務1．3 計算機的維護
1．3．1 任務要點
1．3．2 任務描述
1．3．3 任務實施
1．3．4 知識鏈接
任務1．4 輸入法的使用
1．4．1 任務要點
1．4．2 任務描述
1．4．3 任務實施
1．4．4 知識鏈接
1．4．5 知識拓展
任務1．5 技能拓展

項目二 認識Windows 7操作繫統
項目描述
任務2．1 了解Windows 7操作繫統
2．1．1 任務要點
2．1．2 任務描述
2．1．3 任務實施
2．1．4 知識鏈接
任務2．2 操作窗口、對話框與“開始”菜單
2．2．1 任務要點
2．2．2 任務描述
2．2．3 任務實施
2．2．4 知識鏈接
任務2．3 定制 Windows 7工作環境
2．3．1 任務要點
2．3．2 任務描述
2．3．3 任務實施
2．3．4 知識鏈接
任務2．4 管理計算機中的資源
2．4．1 任務要點
2．4．2 任務描述
2．4．3 任務實施
子任務一管理文件和文件夾資源
子任務二管理程序和硬件資源
2．4．4 知識鏈接
任務2．5 技能拓展

項目三 網絡與Internet
項目描述
任務3．1 資料搜索
3．1．1 任務要點
3．1．2 任務描述
3．1．3 任務實施
3．1．4 知識鏈接
3．1．5 知識拓展
任務3．2 收發郵件
3．2．1 任務要點
3．2．2 任務描述
3．2．3 任務實施
3．2．4 知識鏈接
3．2．5 知識拓展
任務3．3 技能拓展

項目四 文字編輯處理
項目描述
任務4．1 創建個人求職信文檔
4．1．1 任務要點
4．1．2 任務描述
4．1．3 任務實施
4．1．4 知識鏈接
4．1．5 知識拓展
任務4．2 編輯“求職信”
4．2．1 任務要點
4．2．2 任務描述
4．2．3 任務實施
4．2．4 知識鏈接
4．2．5 知識拓展
任務4．3 制作“個人簡歷表”
4．3．1 任務要點
4．3．2 任務描述
4．3．3 任務實施
4．3．4 知識鏈接
4．3．5 知識拓展
任務4．4 制作“求職簡歷封面”
4．4．1 任務要點
4．4．2 任務描述
4．4．3 任務實施
4．4．4 知識鏈接
4．4．5 知識拓展
任務4．5 技能拓展

項目五 制作演示文稿
項目描述
任務5．1 編輯“自我介紹”演示文稿
5．1．1 任務要點
5．1．2 任務描述
5．1．3 任務實施
5．1．4 知識鏈接
5．1．5 知識拓展
任務5．2 美化“自我介紹”演示文稿
5．2．1 任務要點
5．2．2 任務描述
5．2．3 任務實施
5．2．4 知識鏈接
5．2．5 知識拓展
任務5．3 完善“個人簡歷”演示文稿
5．3．1 任務要點
5．3．2 任務描述
5．3．3 任務實施
5．3．4 知識鏈接
5．3．5 知識拓展
任務5．4 統一“個人簡歷”演示文稿的風格
5．4．1 任務要點
5．4．2 任務描述
5．4．3 任務實施
5．4．4 知識鏈接
5．4．5 知識拓展
任務5．5 技能拓展

項目六 制作電子表格
項目描述
任務6．1 創建“學生信息管理表”
6．1．1 任務要點
6．1．2 任務描述
6．1．3 任務實施
6．1．4 知識鏈接
6．1．5 知識拓展
任務6．2 統計“學生成績表”的各項成績
6．2．1 任務要點
6．2．2 任務描述
6．2．3 任務實施
6．2．4 知識鏈接
6．2．5 知識拓展
任務6．3 分析查看“學生成績表”中的數據
6．3．1 任務要點
6．3．2 任務描述
6．3．3 任務實施
6．3．4 知識鏈接
6．3．5 知識拓展
任務6．4 建立“成績分布情況”圖表
6．4．1 任務要點
6．4．2 任務描述
6．4．3 任務實施
6．4．4 知識鏈接
6．4．5 知識拓展
任務6．5 技能拓展

當今社會，信息技術創新日新月異，以數字化、網絡化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起。信息技術在推動經濟社會發展、促進國家治理體繫和治理能力現代化、滿足人民日益增長的美好生活需要方面發揮著越來越重要的作用。進入21世紀以來，以信息技術為主導的新一輪科技革命和產業變革風起雲湧，引領了社會生產新變革，創造了人類生活新空間，拓展了國家治理新領域，新一代信息技術已成為經濟社會發展的強勁動力和主要源泉。
本書依據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《國家信息化發展戰略綱要》和教育部制定的《關於進一步加強高等學校計算機基礎教學的意見》和《高等學校非計算機專業計算機基礎課程教學基本要求》的有關規定，結合計算機技術的發展以及高等院校計算機基礎課程改革的動向編寫而成。
本書采用“項目引導、任務驅動”的項目化方式編寫，用項目引領教學內容，圖文並茂、易學易懂，體現“做中學，學中做”的教學理念。各任務以“任務要點→任務描述→任務實施→知識鏈接→知識拓展”的思路組織，以實際工作項目結合相關知識點循序漸進地進行能力培養。本書的編寫人員均為教學一線長期從事計算機應用基礎教學的老師，具有豐富的教學經驗。本書主要分工如下：張莉統領了教材的大綱結構和整體風格，並在編寫過程中加以指導且提出寶貴意見，項目一計算機基礎知識、項目五制作演示文稿和項目六制作電子表格由孫培鋒編寫，項目二認識Windows 7操作繫統由胡光編寫，項目三網絡與Internet和項目四文檔編輯處理由趙穎編寫。
復旦大學出版社為本書的順利出版付出了極大的努力，在此致以衷心的感謝！
在編寫過程中，參閱引用了大量文獻和專著，對各位作者深表謝意！
由於編者水平有限，涉及的知識面廣，書中難免有疏漏之處，歡迎廣大讀者批評、指正。