《21世紀中等職業教育護理繫列教材:健康評估》該繫列教材有五個特征:
任務引領,即以工作任務引領知識,技能和態度,使學生在完成工作任務的過程中學習專業知識,培養學生的綜合職業能力。
結果驅動,即通過完成典型案例分析或任務,激發學生的成就動機,使之獲得完成工作任務所需要的綜合職業能力。
突出能力,即課程定位與目標,課程內容與要求,教學過程與評價都圍繞職業能力的培養,涵蓋職業技能考核要求,體現職業教育課程的本質特征;
內容實用,即緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇課程內容,不強調知識的繫統性,而注重內容的實用性和針對性。
做學一體,即打破長期以來的理論與分離的局面,以任務為核心,實現理論與實踐一體化教學。