《幼兒園常見事故責任認定與防範/全國學前教育（新課程標準）“十三五”規劃教材繫列》主要為幼兒園常見事故的責任認定與防範，共分為十章，包括入園離園事故、園內設施設備事故、園內保育活動事故、園內教育活動事故、幼兒自身傷害或病發事故、幼兒相互之間傷害的事故、園內節日和親子活動事故、外出活動事故、園方或教師侵權幼兒事故、園方對教師侵權事故。學習者通過案例分析，了解相關法律法規，學習進行責任認定，為學習者步入工作崗位後依法執教和有效防範幼兒園事故發生奠定堅實基礎。
《幼兒園常見事故責任認定與防範/全國學前教育（新課程標準）“十三五”規劃教材繫列》內容全面，案例典型。內容涵蓋了幼兒從入園到離園一日活動中各環節、各種活動中可能發生的事故情景。每個案例分析後，配合相應內容的學練結合，有助於學習者進一步鞏固所學知識，培養初步運用法律解決問題的能力。
《幼兒園常見事故責任認定與防範/全國學前教育（新課程標準）“十三五”規劃教材繫列》既可以作高職高專及本科院校學前教育專業學生的學習教材以及教師資格證考試復習材料，也可以作為幼兒園教師實現專業成長的培訓學習資料，同時也可作為學生實習所用。該書配有課件、參考教學大綱和習題答案，可登錄復旦學前雲平臺（www.fudanxueqian.com）免費下載。

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前言

第一章 入園、離園事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 家長未親自送幼兒進班致幼兒摔傷
案例二 晨檢不規範幼兒手受傷
案例三 隻顧接待家長導致幼兒異物入鼻
案例四 分享即將過期的食品導致幼兒腹瀉
案例五 接送卡未安全保管引發幼兒被騙走
學練結合

第二章 園內設施、設備事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 幼兒園鋼琴凳傷害幼兒
案例二 幼兒園大型玩具傷害幼兒
案例三 幼兒園園內遊泳池傷害幼兒
案例四 生鏽的鐵釘刺傷幼兒
案例五 幼兒樓梯處打鬧導致頸椎錯位
學練結合

第三章 園內保育活動事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 幼兒午睡時間教師脫崗致幼兒受傷
案例二 教師疏忽導致幼兒死亡
案例三 輕微自閉癥幼兒在午飯時溜走了
案例四 讓幼兒在廁所喫飯遭到家長起訴
案例五 一名幼兒嘔吐傳染數名幼兒病發
學練結合

第四章 園內教育活動事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 幼兒園開展區域活動中發生的食物中毒
案例二 教師之間聊天引發幼兒間的傷害
案例三 教育過程中保教人員配合不默契致幼兒磕傷
案例四 幼兒誤食教育活動中的果蔬引發腹痛
案例五 幼兒園教育活動中教師脫崗事件
學練結合

第五章 幼兒自身傷害或病發事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 家長隱瞞幼兒先天性心髒病，幼兒午休中死亡
案例二 衣物勾住護欄，導致幼兒摔傷
案例三 幼兒猝死幼兒園，園方是否擔責任
案例四 幼兒自我傷害，責任誰來承擔
案例五 幼兒意外過敏，責任誰來承擔
學練結合

第六章 幼兒之間相互傷害事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 幼兒不會表達引起的抓傷
案例二 幼兒下樓梯推鬧導致骨折
案例三 多名幼兒之間相互傷害的共同侵權
案例四 不同班級間幼兒的相互傷害
案例五 幼兒打架，家長參與，矛盾升級
學練結合

第七章 園內節日和親子活動事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 幼兒園園方為主要責任的節日親子活動事故
案例二 幼兒家長為主要責任的親子活動事故
案例三 幼兒園教師為主要責任的節日活動事故
案例四 園外第三方為主要責任的親子活動事故
案例五 多方責任的親子活動事故
學練結合

第八章 外出活動事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 幼兒園外出旅遊監管不慎導致孩子受重傷
案例二 幼兒園外出管理不當導致幼兒受傷
案例三 幼兒園外出保護不當侵犯幼兒生命健康權
案例四 幼兒園野外活動看護不當致幼兒走失
案例五 野外春遊觀察監管不到位引發幼兒過敏
學練結合

第九章 園方或教師侵權幼兒事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 幼兒園侵犯幼兒戶外活動時間的權利
案例二 幼兒園教師侵權幼兒肖像權
案例三 幼兒園教師侵權幼兒的著作權
案例四 幼兒園教師侵犯幼兒的受教育權
案例五 幼兒園教師侵犯幼兒生命健康權
學練結合

第十章 園方對教師侵權事故責任認定與防範
基本理論
案例時段
案例一 懷孕被開除，教師應該怎麼辦
案例二 勞動合同中試用期及試用期工資應如何約定
案例三 教師教案，應歸個人還是幼兒園
案例四 教師再婚，有無婚假
案例五 工資被拖欠，教師怎麼辦
學練結合

參考文獻
附錄

幼兒的身體、心理均沒有發育成熟，是需要成年人給予照顧和保護的特殊群體。雖然我國已經建立了比較完整的學前教育政策法規體繫，但由於幼兒園舉辦者不依法辦園、不嚴格管理，幼兒園教師法律法規意識淡薄造成的幼兒園事故不斷拷問著中國快速發展的學前教育。因此，提高作為學前教育師資發展後備力量的學前教育專業在校學生的法律、法規意識，樹立依法執教的觀念，提高依法執教和防範事故發生的能力迫在眉睫。學前教育師資培養院校有責任有義務引導學生在走向工作崗位後正確履行教師的法定職責，扎實做好對幼兒的教育、管理和保護工作，這也是提高學前教育質量的關鍵一環。
本教材分為十章，分別為人園、離園事故責任認定與防範，園內設施、設備事故責任認定與防範，園內保育活動事故責任認定與防範，園內教育活動事故責任認定與防範，幼兒自身傷害或病發事故責任認定與防範，幼兒之間相互傷害事故責任認定與防範，園內節日和親子活動事故責任認定與防範，外出活動事故責任認定與防範，園方或教師侵權幼兒事故責任認定與防範，園方對教師侵權事故責任認定與防範。
本教材具有以下特點：
1.內容全面。教材涵蓋了幼兒從入園到離園一日活動中各環節、各種活動中可能發生的事故情境.有助於學生提高預防事故發生和處置的能力。
2.案例典型。教材中的案例來自於對幼兒園訪談、觀察或一線幼兒園教師和園長的工作實踐。內容新穎，以案說幼兒園常見事故責任認定與防範，有助於學生更好地理解法律法規。
3.好用實用。每個案例分析後，有相應內容的學練結合，有助於學習者進一步鞏固所學知識和加深對所學內容的理解，並有利於培養學生初步運用法律武器分析、研判，合理處置、解決教育活動中出現的法律問題。
教材編寫分工如下：由郭建懷、史愛芬擔任主編並負責全書架構、策劃與統稿。第一章由賈曉翠編寫，第二章由王子嘉編寫，第三章由蘇書巧編寫，第四章由陶春艷編寫，第六章由史愛芬編寫，第七章由趙麗編寫，第八章由寇文亮編寫。第九章由郭建懷、史愛芬編寫，第五章、第十章由闫瑋編寫。
本書既可以作為學前教育專業學生的學習教材，也可以作為幼兒園教師實現專業成長的培訓學習資料，同時也可作為師資培養院校各年級學生實習指導教材。
教材編寫過程中參考了有關專著和資料，謹此致謝。感謝幼兒園教師和園長的支持，感謝復旦大學出版社編輯為教材出版付出的辛勤勞動，感謝趙學東警官提出的寶貴建議，感謝中國教育科學研究院馬雷軍博士的指導。
望廣大讀者提出寶貴意見和建議。