本書是“上海市提升中小學（幼兒園）中青年骨干教師團隊計劃”中“幼兒園活動創意設計工作室”研究成果。
三年研究過程中，“幼兒園活動創意設計工作室”積極學習領會《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》《上海市中小學（幼兒園）中青年骨干教師團隊發展計劃項目實施指南》相關精神，積極踐行“在成事中成人”團隊成長導向，圍繞著“提升團隊教師研究兒童的能力、活動反思與再設計能力、合作研究能力”的目標，以“基於兒童發展需要的藝術表現活動樣式再設計”為主線，通過多樣實踐、研修開展跨區域骨干教師的培養工作。
本成果《童心塗畫——團隊發展項目活動分享》選取“線條、形狀、色彩、肌理”這四種基本的美術語言，探索每一種美術語言的核心經驗和幼兒發展軌跡以及特征，結合上海市學前教育《學習活動》中的主題，創意設計幼兒塗畫活動，潛心記錄幼兒在活動中的故事，關注幼兒自我、同伴之間的分享交流，強調塗畫活動對幼兒想像力與創造性表達的核心價值。