第4版前言
本書的第3版刪除了部分計算復雜電路的題目，將題目的計算難度盡量降低，主要是考慮到在計算機技術如此發達的今天，沒有必要花大量的時間來做復雜的計算，這些工作都可以借助計算機利用仿真軟件來完成，所以在第3版增加了設計仿真的內容。第4版是在此基礎上進一步加強了設計仿真部分的內容，將軟件仿真貫穿到全書的內容學習部分，借助於仿真來加深和進一步理解所學的知識。這些內容的增強是為了適應快速發展的課堂教學模式改革的形勢，適合翻轉課堂（Flipped Class Model）教學模式的需要。
“慕課”(MOOC)就是大規模的網絡開放課程，借助於慕課的翻轉課堂教學法近年來在高校開始流行起來，其來勢之猛，大有顛覆傳統課堂、迎來課堂教學革命之勢。傳統的教學模式是老師在課堂上講課，布置作業，學生課後練習寫作業。在“翻轉課堂教學模式”下，學生在課後通過網絡看老師的講課視頻完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括做作業、答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。翻轉課堂上課程討論什麼？討論得到的結論如何來驗證？當然最好的方法是將實驗室引入課堂，將理論與實踐結合是最有利於調動學生學習積極性的，也有助於學生對理論知識的理解，但是受場地的限制，很難做到這種結合。引入仿真軟件也就是虛擬實驗室，就相當於將實驗室引入了課堂，在課堂討論的同時，利用仿真軟件仿真一下，比較討論的結論和仿真的結果，以加深對問題的理解。基於仿真軟件的翻轉課堂教學模式改革是筆者在教學中的一種探索，本版教材增加的內容就是筆者在教學實踐中實施的內容。
每一章新增了一節“基於Multisim仿真的設計與討論”的內容。電路部分中，除了第1章是仿真驗證基本理論外，其他主要都是仿真應用電路，第2章為積分電路和微分電路，第3章有功率因數提高、頻率特性、諧振電路與三相電路的仿真。模擬電路部分中，第4～7章都是從認識器件開始，在仿真軟件中結合器件模型與電路了解運算放大器、二極管、三極管和場效應管的器件特性、用法，在此基礎上仿真各種器件的應用電路，內容涵蓋教材前面所學的所有知識。第8～10章中增加的仿真內容都是針對本章的學習內容進行仿真以加深理解，第8章是功率放大電路的仿真，第9章包括負反饋放大電路的仿真，第10章有正弦波振蕩電路、非正弦波產生電路和有源濾波器的設計等仿真內容。每一個仿真內容的設計都針對學生難以理解和容易出錯的概念，通過仿真結果與理論結果進行比較來學習和加深鞏固所學知識，強化知識點。
《電路與模擬電子技術基礎習題及實驗指導》是本書的配套教材，該指導書既可以作為學生的實驗指導書，也可以作為學生的作業本和習題指導手冊來使用。指導書共11章，1～10章與本書對應，每章給出該章內容的知識要點總結、重點與難點、重點分析方法和步驟、填空題和選擇題、習題等5部分。習題部分供學生做作業時使用，可以省去抄題目和畫圖的時間，提高課後學習的效率，也可以減輕教師的負擔。第11章提供了11個典型的實驗，每個實驗均給出實驗內容和實驗電路的設計方法，不針對具體的實驗板設計，通用性較強。
本書向使用本書作為教材的教師提供多媒體電子課件和習題答案，請登錄華信教育資源網（http://www.hxedu.com.cn）注冊下載。
本書由查麗斌策劃、組織和統稿，共10章，其中第1～3章由王宛蘋編寫，第4、5、7、9和10章由查麗斌編寫，第6、8章、附錄A以及第1～3章的仿真內容由李自勤編寫，劉建嵐參與了第4章和第10章部分內容的編寫。王勇佳、呂幼華、汪潔、孔慶鵬、辛青等老師都參與了本教材的編寫工作，參與了本書習題的解答以及設計題目的模擬仿真工作，在結構和內容方面提出了很多重要的意見，張鳳霞和錢文陽參與了本書的部分校對工作，錢夢楠與錢夢菲參與了本書部分書稿和圖的錄入工作。本書在編寫的過程中，參考了本校一些教師和兄弟院校老師的意見和建議，在此一並表示衷心感謝！
由於編者水平有限及編寫時間倉促，書中難免存在錯誤和不妥之處，誠懇地希望讀者提出寶貴意見和建議，以便今後不斷改進。
作 者
2018年7月
第3版前言
本書自2008年出版以來，迄今已經數十次印刷，受到廣大師生和讀者的關注，對此我們深表感謝！
第3版是在第2版的基礎上，根據廣大讀者對本書提出的一些意見和建議，以及我們在使用中的體會修訂的。這次修訂，我們保留了原書的編寫思路：保證基礎、注重應用、講清概念、力求精練。在保證基本教學內容的前提下，為了適應電子技術不斷發展的新形勢和教學上的靈活性，以及因材施教的需要，本版適當增減了一些內容，具體考慮如下：
1．強調“設計仿真”，鼓勵學生自主探索學習。增加設計仿真的內容，每一章都有設計仿真的題目，要求完成設計，采用仿真軟件進行仿真。附錄A介紹Multisim軟件，在不增加總學時的情況下，建議在教學中利用2~4學時進行軟件的介紹，主要讓學生自學，完成題目的設計和仿真，將結果以郵件的形式發給老師，在計算機和網絡技術如此普及的今天應該是完全可以做到的。
2．電路部分主要是刪減了計算復雜的一部分題目，將題目的計算難度盡量降低，第3章裡將需要列矢量方程求解的題目減少，復雜的電路分析都可以借助於仿真軟件進行，這樣有助於學生對電路基本理論和基本分析方法等重點知識的掌握；增加了電阻器、電容器和電感器件的容量、容差和標稱繫列等內容，以使學生了解在設計中如何選用實際器件的知識。
3．將濾波器和通頻帶等概念提前到第3章講解以配合各章的設計仿真題目。
4．強調“外部應用”，淡化“內部結構”。第4～7章均從器件的外部特性出發，分別介紹集成運算放大器、半導體二極管、雙極性晶體管和場效應管的基本電路，刪除了內部結構的內容，隻講外部特性，增強電路分析的內容，強調學生掌握器件應用技能的學習。
5．將第2版第10章中“電壓比較器”的內容提前到第4章模擬集成運算放大電路及其應用中，第10章改為信號與處理電路，將第2版第8章中“有源濾波器”的內容移入。
6．第6章中將“功率放大電路”的內容移出，放在第8章中，增加有關功率集成芯片的內容。
7．第7章改為場效應管放大電路與放大電路的頻率響應，將第2版中第8章“放大電路頻率響應”的內容移入，增加了“場效應管放大電路的頻率響應”的內容。由於微電子學與制造工藝的進步，與雙極性器件的性能相比，MOS器件具有明顯的優勢，所以本書強調MOS管的內容，弱化結型場效應管的內容，將有關習題與例題大部分刪除，隻保留符號和外特性的內容。
8．第9章在內容安排上有所改變，使得學生在反饋類型的判斷上更加清晰明了。
本書配套有《電路與模擬電子技術基礎習題及實驗指導（第3版）》。該指導書既可以作為學生的實驗指導書，也可以作為學生的作業本和習題指導手冊來使用。指導書共11章，第1～10章與本書對應，每章給出該章內容的知識要點總結、重點與難點、重點分析方法和步驟、填空題和選擇題、習題等5部分。習題部分供學生做作業時使用，可以省去抄題目和畫圖的時間，提高課後學習的效率，也可以減輕教師批改作業的負擔。第11章提供了11個典型的實驗，每個實驗均給出實驗內容和實驗電路的設計方法，不針對具體的實驗板設計，通用性較強。
本書向使用本書作為教材的教師提供多媒體電子課件、習題詳解和MOOC網絡課程，請登錄華信教育資源網（http://www.hxedu.com.cn）注冊下載。
本書由杭州電子科技大學信息工程學院查麗斌策劃、組織和統稿，其中第1～3章由王宛蘋編寫，第4、5、7、9和10章由查麗斌編寫，第6、8章和附錄A由李自勤編寫，劉建嵐參與了第4章和第10章部分內容的編寫。
本書從第1版到第3版經歷了近8年的時間，王勇佳、呂幼華、汪潔、孔慶鵬、辛青、胡體玲和李付鵬等老師都參與了本套教材的編寫工作，以及習題的解答與設計題目的模擬仿真工作，在結構和內容方面提出了很多重要的意見，張鳳霞和錢文陽參與了本書的部分校對工作，錢夢楠與錢夢菲參與了本書部分書稿和圖的錄入工作。本書在編寫的過程中，得到了杭州電子科技大學信息工程學院的大力支持，並參考了本校一些老師和兄弟院校老師的意見和建議，在此一並表示衷心感謝！
由於編者水平有限及編寫時間倉促，書中難免存在錯誤和不妥之處，誠懇地希望讀者提出寶貴意見和建議，以便今後不斷改進。
作 者
2015年1月
第2版前言
本教材自2008年出版以來，迄今已經多次印刷，受到諸多師生和讀者的關注，對此我們深表感謝！
第2版是在第1版的基礎上，根據廣大讀者對本書提出的一些意見和建議，以及我們在使用中的體會進行修訂而成的。這次的修訂，我們保留了原書的編寫思路：保證基礎、注重應用、講清概念、力求精練。在保證基本教學內容的前提下，為了適應電子技術不斷發展的新形勢和教學上的靈活性，以及因材施教的需要，本版適當增減了一些內容，具體考慮如下：
1．電路部分主要對第1章進行了調整，將受控源這個難點知識分離出來單獨在最後一節中介紹。這樣在講電路基本理論和分析方法時，可以突出重點，有助於學生對電路基本理論和基本分析方法的掌握。
2．模擬部分在體繫上做了調整，主要是突出集成電路，立足應用。
① 將“模擬集成運算放大電路”一章的位置提前至第4章。把集成運放作為基本電子器件，簡述其外特性，並在本章中介紹由集成運放組成的基本運算電路和集成運放的主要參數、使用注意事項等。這樣，在後續章節中均以模擬集成電路為對像進行討論，形成了以模擬集成電路為主干的體繫。
② 第5章半導體二極管及其直流穩壓電源，將直流穩壓電源的內容作為二極管的應用來講，刪除了第1版的第10章。
③ 第6章晶體三極管及其放大電路中將原來的放大電路頻率一節的內容移出，增加了功率放大電路和電流源電路的內容，因為功放隻是三極管放大電路對大信號的放大，而電流源電路也是三極管放大電路的應用。
④ 刪除了第1版中的第7章。其中差分式放大電路一節的內容完全刪除，主要是為了減件
